#رویکرد_جدید_آموزشی 💈 #چهار_ستون_یادگیری: 👈 ۱- یادگیری برای #دانستن 👈 ۲- یادگیری برای #انجام_دادن 👈 ۳- یادگیری برای #با_هم_زیستن 👈 ۴- یادگیری برای #زیستن   👈 ۲. #یادگیری_فعال 🌀یادگیری واقعی در پرتو مشارکت فراگیران در #تولید مفاهیم آموزشی شکل می گیرد. 🌀فرایند فعال یادگیری فرایند درک و فهم است.  یادگیری از طریق #انتقال صورت #نمی_پذیرد. دانش ها فرایند هایی #نیستند که تولید شده باشند و اینک از طریق جریان آموزش لازم باشد آن ها در اختیار مصرف کنندگان (فراگیران) قرار دهیم. 🌀فرایند فعال یادگیری فرایند #درک و #فهم است. 🌀تدارک فرصت های مناسب و فعالیت های در خور که با مدیریت #خودورزانه معلم فراهم می گردد موجب می شود که دانش آموزان با استفاده از آگاهی و آموخته های پیشین خود به #مباحثه، #آزمایش و #تجربه_های_تازه روی آورند و به این ترتیب، توسعه مفاهیم و آفرینش مفاهیم تازه که هدف اصلی آموزش و پرورش است توسط #خود دانش آموزان صورت می گیرد و یادگیری #معنادار می شود. @Tarbiatm

#تربیت_فرزند 🔴تشویق و تنبیه: 👈سختگیری و انضباط به کودک می آموزد که چگونه عمل کند؟ کودک باید معنای #سختگیری را درک نموده و با مفهوم آن آشنا شود. 👆 باید یک ارتباط منطقی میان سختگیری و کار غلطی که کودک انجام داده، وجود داشته باشد. 🚶#نظم و انضباط به کودک کمک می کند تا احساس خوبی نسبت به خود داشته باشد. ⭕به او کمک می کند تا #اشتباهاتش را تصحیح نموده و او را نسبت به اعمالش #مسئول و آگاه می نماید. اما در مقابل، ❌تنبیه کردنِ فوری و بدون ملاحظه؛ صرفاً به کودک می گوید که او بد است، اما به او #یاد_نمی_دهد که چه کاری را باید به جای عمل نادرستش انجام دهد. 🙇بنابراین کودک نمی تواند #درک درستی نسبت به تنبیه پیدا کند. @Tarbiatm