#عبرت #مرحله_نوجوانی #مرحله_سوم_رشد 🔹این دوره به بعد، هر چه سن بالاتر رود و به مراحل سنی بالاتری برسد، بر تجارب او افزوده می شود و همین تجارب،او را ورزیده و کارآزموده تر می کند. 🔸به طوری که با دیدن یا شنیدن بسیاری از امور، به درک حقایق بسیاری در ورای آنها نائل می گردد. 🔹🔹🔹از آنچه گذشت، معلوم می شود که گستره به کارگیری #روش_عبرت، در مراحل اولیه زندگی #متربی، کمتر است. چرا که دایره درک کودک کمتر است، و هر چه بر سن کودک افزوده می شود و کودک به مراحل بالاتری می رسد، دامنه کاربرد این روش، #گسترده_تر می گردد. https://eitaa.com/Tarbiatm

#تربیت_در_محیط_آموزشی 🔄 #تیپ_مربی_روی_شاگرد_اثر_دارد! 🔹تربیت در روابط گوناگون مطرح است؛ هم دیداری‏ اش هست، هم شنیداری‏ اش هست، هم رفتاری‏ اش هست. 🔸یعنی متربی تیپ مربی را که می‏ بیند، خواه‏ ناخواه و خودبه‏ خود، در ذهنش ثبت می‏ شود و تأثیر می‏ پذیرد. 🔹مربی می‏ گذرد و می‏ رود ،ولی اثرش را می‏ گذارد و از بین نمی‏ رود و به‏ طور خواه‏ ناخواه تأثیر می‏ گذارد. 🔸 تربیت از عناوین قصدیّه نیست. 🔹 مربی چه در رابطه با نکات دیداری، چه در رابطه با گفتارش و چه در رابطه با اعمالش، بر دانش آموز اثر می‏ گذارد و آن فرد ناخودآگاه از او روش می‏ گیرد؛ 👈 چه #مربی بخواهد و چه نخواهد. 👈 چه #متربی بخواهد و چه نخواهد. 👈هر دو طرف را می گوییم؛ فرقی نمی‏ کند. https://eitaa.com/Tarbiatm

#منابع_عبرت_و_شیوه_های_عبرت_آموزی 🔹این فراخوانی، اهداف مقدسی را دنبال می کند که در آیات مختلف به آن اشاره شده است. 🔸اهدافی مانند 🔷بیداری قلوب، 🔷درک عاقبت پیشینیانی که از نظر قدرت و قوت و خدم و حشم بر انسانهای کنونی برتری داشتند، 🔷درک عاقبت گنهکاران و دروغگویان، 🔷درک چگونگی خلقت و عظمت آن 🔷و دیدن شگفتیهای خلقت و... که هر کدام از آن به تنهایی برای پنددهی و عبرت آموزی به #متربی #کافی است. https://eitaa.com/Tarbiatm/

#منابع_عبرت_و_شیوه_های_عبرت_آموزی 🔶امیرالمومنین(ع)، آنجا که علت هلاک ملتها را بیان می کند، به همین نکته اشاره کرده است: 💬وَ فِی دُونِ مَا اسْتَقْبَلْتُمْ مِنْ عَتْبٍ وَ مَا اسْتَدْبَرْتُمْ مِنْ خَطْبٍ مُعْتَبِرٌ وَ مَا کُلُّ ذِی قَلبٍ بِلَبِیبٍ ولاَکُلُّ ذِی سَمْعٍ بِسَمیعٍ ولاکُلُّ ناظِرٍ بِبَصِیرٍ. و در سختیهایی که با آنها روبه رو هستید و مشکلاتی که پشت سر گذاشتید، درسهای #عبرت فراوان وجود دارد، اما افسوس که هر صاحب دلی، اندیشمند و هر صاحب گوشی، شنوا و هر صاحب چشمی، اهل بصیرت #نیست. 🔷به هر حال آنچه گذشت مصادیق بارزی از منابع عبرت آموزی بود که هریک، اتخاذ روشی را نیز در پی داشت. 👈👈👈روشهای دیگری مانند 📜بیان خاطرات عبرت آموز، 📜سر زدن به مقابر و مزارها، 📜عیادت بیماران خصوصا بیماران صعب العلاج، 📜سرزدن به خانه سالمندان ِ 📜و مشاهده انسانهای از کارافتاده ای که روزی بانشاط و قدرت زائد الوصفی دنیا را تسخیر کرده بودند، 📜و تفکر در صدها حادثه کوچک و بزرگ و تلخ و شیرینی که روزانه در اطراف انسان رخ می دهد، 👈👈👈 همه می تواند #متربی را در عبرت آموزی و پندپذیری یاری دهد. @Tarbiatm

#روش_تربیتی_عبرت #آسیب_شناسی_روشی ☑مربیان محترم عضوِ کانال درباره روش تربیتی عبرت حدود ۲ ماه مطالب فراوان ارائه گردید اکنون آسیب شناسی لازم نسبت به این روش صورت خواهد گرفت. این نکته بسیار مهم (یعنی : انجام #آسیب_شناسی) را در تمام روشها و برنامه های تربیتی باید رعایت کرد. 👈به کارگیری هر روشی ممکن است با مشکلاتی مواجه شود و در نتیجه آسیبهایی را نیز به دنبال داشته باشد. این مشکلات ممکن است به دلیل وجود محدودیتهایی در ناحیه خود #روش، #مربی، #متربی و یا هر سه مورد باشد. 🔷در اینجا در خود روش مشکل خاصی به نظر نمی رسد، زیرا این روش عمدتا با بیان تاریخ و دیدن آثار بجای مانده از گذشتگان و سیر در آفاق و انفس سر و کار دارد که برای انسانها جاذبه دارد. 🔶در ناحیه مربی... ادامه دارد.... @Tarbiatm

#الزامات_مربی در عرصه تربیت ج) #نشاط_و_جذابیت‌های_علمی 📚مربی برای ایجاد جذابیت ناگزیر است که مطالعات #داستانی، #شعر ، متن ادبی و… داشته باشد. ✨همچنین نباید از موضوعات مورد علاقه مخاطب خود #بیگانه باشد. به‌عنوان #مثال از فضای وب، بازی های رایانه و فوتبال بیگانه و بی‌اطلاع نباشد. 💥مربی باید حدود کمی از شوخی‌های روز، فیلم‌ها و سریال‌های تاثیرگذار و #فضای_ذهنی_مخاطب را بشناسد. 👤این باعث می‌شود که مربی مخاطب را بهتر بشناسد و از طرف دیگر #متربی هم می‌فهمد که #مربی از همه موضوعات جذاب برای او #آگاه است.(این مقدمه اعتمادسازی نیز می باشد) @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی 👤 متربی در تربیت باید #آزاد باشد. باید آموختن برای زیستن باشد و نه زیستن برای آموختن! 💬 در هنگام طرح مسائل دینی با نوجوانان، #تعصبات_شخصی خود را کنترل کنید و در مباحث متقابل، #وقار و آرامش خود را حفظ نمایید. ➕ #تجارب_مثبت و رفتارهای درستی که در موقعیت‌های طبیعی و واقعی از #متربی سر می‌زند، بهترین منابع مهم تربیتی‌ای است که باید در معرض او قرار گیرد. یکی از منابع مهم تغییر رفتار، #گروه_همسالان و #دوستان_صمیمی نوجوان است. 🌼 @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی 🔴 #متربی احتیاج به #محرومیت_مصلحتی دارد تا #نیازها او را بیدار کنند و #استعدادهای نهفته‌ی او را به کار اندازند ⭕ (آدمی در رنج بجوشد و در گنج بپوسد) 😴 مربیان باید به شاگردان خود #جرأت اظهارنظر بدهند، حتّی اگر به مخالفت با نظر ما برانگیخته شوند. @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی ◀ در فرآیند آموزش خلّاق، مطالبی می‌تواند تفکر خلاق را موجب شود که #ناقص، #ناتمام و #سؤال برانگیز باشد، زیرا موضوعاتی که جریان خود را طی کرده و نقص و ابهامی #ندارند، ایجادکننده #تفکر پویا و عمیق نیستند. ♻ در فرآیند پیچیده و پویای تربیت، هیچ #نسخه و دستورالعمل #ساختگی و #از_پیش_تعیین شده‌ای وجود ندارد، بلکه روش‌های تربیتی در میدان #تعامل دوجانبه بین دو قطب سیّال و متغیر #مربی و #متربی تولید می‌یابد. @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 🙏در این دعای عارفانه و عاشقانه، امام کاظم (ع) #دو_اصل_بزرگ_تربیتی و #دو_قانون_تعیین_کننده‌ کمال خواهی انسان را بیان می کند: 👈 #اول این که امام از خداوند می‌خواهد که او را همیشه در وضعیتی قرار دهد که همواره #احساس_نقصان و تقصیر داشته باشد. ✅همین #احساس_نیاز و خلأ، #زمینه‌ای_تربیتی برای به‌دست آوردن درجات کمال می‌گردد و به انسان #حرکت و پویایی لذت‌بخش می‌دهد. 🔆بنابراین در تربیت دینی، #مربیِ_راه‌یافته به عرفانِ ربوبی باید #متربی خود را در چنین وضعیت و شرایطی قرار دهد و اگر موفق به فراهم‌آوردن چنین شرایطی گردید، #مقدمات ورود به «تربیت دینی» به معنای واقعی و خودیافته‌ی آن فراهم می‌شود. #بادقت_مطالعه_شود🔼 @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 👆 از آن‌جا که تربیت دینی، خود دارای مراحل معینی در چرخه‌ی تحول روانی است، برای پیمودن مراحل بالاتر باید مراحل قبلی به #پختگی برسد. 🎆 در تربیت دینی، #لازمه‌ی عبور از مرحله‌ی #الف به مرحله‌ی #ب آن است که اصل #اصل_تعادل‌جویی موجبات #خروج از مرحله‌ی قبلی برای ورود به مرحله‌ی بعدی را فراهم آورد. 🔄بدین‌ترتیب، اصل تعادل‌جویی که «ژان‌پیاژه»، روان‌شناس، آن را به عنوان کلید تحول روانی بشر تلقی می‌کند، حاکی از آن است که لازمه‌ی پیشروی به مراحل بالاترِ رشد، مستلزم تعادل‌جویی پی‌درپی است که بر اثر #برهم‌خوردن_تعادل‌های مراحل قبل حاصل می‌شود. 👤مربی باید قبل از آموزشهای دینی ، زمینه این عدم تعادل را در #متربی ایجاد نماید. 🔸ادامه دارد... @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 👈فراز بعدی #دعای امام موسی کاظم‌(ع) 🔷#اصل مهم دیگری را در #تربیت آشکار می‌سازد و آن #پرهیز_از_عاریه‌ای_شدن و #عاریه‌ای_بودن در زندگی است و درخواست از خداوند که او را از جمله افراد عاریه‌ای قرار ندهد: 🙏اللهم لا تجعلنی من المعارین این تعبیر کوتاه اما #جامع و بلند به لحاظ معنا، غایت تربیت #متعالی و #درونی است، ✅یعنی هدف تربیت باید به گونه‌ای باشد که #متربی هیچ چیز را به طور #عاریه‌ای، #تصنعی و #انفعالی_از_دیگران کسب نکرده باشد، ✅بلکه آن‌چه هست و باید باشد از جانب وی و از قوه‌ی #کشف و #ابداع و #حرکت_خود او به دست آمده باشد. 🔸ادامه دارد... @Tarbiatm

💢 #پیش_نیازهای_تربیتی #ویژه_مربیان 🔄در فرایند تربیت، گذشته از شناخت و پذیرش نقاط اشتراک، كه از راه برقراری #ارتباط_عاطفی به دست می‌آید، 🌀 #شناخت_نقاط_افتراق نیز تربیت را كیفی‌تر می‌كند و از جمله ظرافت‌های فرمایش امام علی علیه‌السلام این است كه ایشان دست روی یكی از ظرافت‌های روان‌شناختی فضای روانی نوجوان می‌گذارند و می‌فرمایند: «المؤمّل ما لا یدرك.» 👈او شخصیتی است كه فضای روانی‌اش شهر آرزوها است، شهر آرمان‌ها است. ☺ او شهروند شهرک آرزوها است. ◀ مسلّط‌ترین گرایش در بخش گرایش‌های نوجوان عبارتند از: #آینده_نگری، #دورنگری و حتی #آرمان‌گرایی. 🔄 اولین دریچه #ارتباط_صحیح_تربیتی زمانی گشوده می‌شود كه #متربی مطمئن باشد مربّی او و ظرافت‌های وجودی و شخصیتی او را ـ چنانچه هست ـ شناخته است. 🌷 #کانال_تربیت_و_آموزش @Tarbiatm

💢 #پیش_نیازهای_تربیتی #ویژه_مربیان 👈معمولاً برای به دست آوردن اطلاعات، دو راه اساسی وجود دارد: #الف. روش #آزمون و خطا: 👥برخی از دانشمندان علوم طبیعی می‌گویند: بهترین راه تسخیر و مهار طبیعت و منابع طبیعی، بهره‌برداری از روش آزمون و خطا است، رفتن به سمت طبیعت و آزمون كردن گزینه‌های احتمالی و به دست آوردن بهترین راهی كه جواب بهتری می‌دهد. #ب. روش بهره‌بری از #تجربه‌ها و اطلاعات ناب دیگران: 📨امیرالمؤمنین علیه‌السلام در این نامه می‌فرمایند كه عمر جوان و نوجوان عزیزتر از آن است كه صرف تكرار و تجربه دوباره تلخی‌ها شود. ✅✅ یكی از دغدغه‌هایی كه مربّی باید داشته باشد، این است كه از اطلاعات و داشته‌های خود و دیگران #متربّی را امداد شناختی كند و او را از تكرار تک تک تلخی‌ها و شیرینی‌ها و فراز و نشیب‌ها بی‌نیاز سازد. 🌷 #کانال_تربیت_و_آموزش @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی ◀ در فرآیند آموزش خلّاق، مطالبی می‌تواند تفکر خلاق را موجب شود که #ناقص، #ناتمام و #سؤال برانگیز باشد، زیرا موضوعاتی که جریان خود را طی کرده و نقص و ابهامی #ندارند، ایجادکننده #تفکر پویا و عمیق نیستند. ♻ در فرآیند پیچیده و پویای تربیت، هیچ #نسخه و دستورالعمل #ساختگی و #از_پیش_تعیین شده‌ای وجود ندارد، بلکه روش‌های تربیتی در میدان #تعامل دوجانبه بین دو قطب سیّال و متغیر #مربی و #متربی تولید می‌یابد. @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی 🔴 #متربی احتیاج به #محرومیت_مصلحتی دارد تا #نیازها او را بیدار کنند و #استعدادهای نهفته‌ی او را به کار اندازند ⭕ (آدمی در رنج بجوشد و در گنج بپوسد) 😴 مربیان باید به شاگردان خود #جرأت اظهارنظر بدهند، حتّی اگر به مخالفت با نظر ما برانگیخته شوند. @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی 👤 متربی در تربیت باید #آزاد باشد. باید آموختن برای زیستن باشد و نه زیستن برای آموختن! 💬 در هنگام طرح مسائل دینی با نوجوانان، #تعصبات_شخصی خود را کنترل کنید و در مباحث متقابل، #وقار و آرامش خود را حفظ نمایید. ➕ #تجارب_مثبت و رفتارهای درستی که در موقعیت‌های طبیعی و واقعی از #متربی سر می‌زند، بهترین منابع مهم تربیتی‌ای است که باید در معرض او قرار گیرد. یکی از منابع مهم تغییر رفتار، #گروه_همسالان و #دوستان_صمیمی نوجوان است. 🌼 @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 🙏در این دعای عارفانه و عاشقانه، امام کاظم (ع) #دو_اصل_بزرگ_تربیتی و #دو_قانون_تعیین_کننده‌ کمال خواهی انسان را بیان می کند: 👈 #اول این که امام از خداوند می‌خواهد که او را همیشه در وضعیتی قرار دهد که همواره #احساس_نقصان و تقصیر داشته باشد. ✅همین #احساس_نیاز و خلأ، #زمینه‌ای_تربیتی برای به‌دست آوردن درجات کمال می‌گردد و به انسان #حرکت و پویایی لذت‌بخش می‌دهد. 🔆بنابراین در تربیت دینی، #مربیِ_راه‌یافته به عرفانِ ربوبی باید #متربی خود را در چنین وضعیت و شرایطی قرار دهد و اگر موفق به فراهم‌آوردن چنین شرایطی گردید، #مقدمات ورود به «تربیت دینی» به معنای واقعی و خودیافته‌ی آن فراهم می‌شود. #بادقت_مطالعه_شود🔼 @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی ◀ در فرآیند آموزش خلّاق، مطالبی می‌تواند تفکر خلاق را موجب شود که #ناقص، #ناتمام و #سؤال برانگیز باشد، زیرا موضوعاتی که جریان خود را طی کرده و نقص و ابهامی #ندارند، ایجادکننده #تفکر پویا و عمیق نیستند. ♻ در فرآیند پیچیده و پویای تربیت، هیچ #نسخه و دستورالعمل #ساختگی و #از_پیش_تعیین شده‌ای وجود ندارد، بلکه روش‌های تربیتی در میدان #تعامل دوجانبه بین دو قطب سیّال و متغیر #مربی و #متربی تولید می‌یابد. @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی 🔴 #متربی احتیاج به #محرومیت_مصلحتی دارد تا #نیازها او را بیدار کنند و #استعدادهای نهفته‌ی او را به کار اندازند ⭕ (آدمی در رنج بجوشد و در گنج بپوسد) 😴 مربیان باید به شاگردان خود #جرأت اظهارنظر بدهند، حتّی اگر به مخالفت با نظر ما برانگیخته شوند. @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی 👤 متربی در تربیت باید #آزاد باشد. باید آموختن برای زیستن باشد و نه زیستن برای آموختن! 💬 در هنگام طرح مسائل دینی با نوجوانان، #تعصبات_شخصی خود را کنترل کنید و در مباحث متقابل، #وقار و آرامش خود را حفظ نمایید. ➕ #تجارب_مثبت و رفتارهای درستی که در موقعیت‌های طبیعی و واقعی از #متربی سر می‌زند، بهترین منابع مهم تربیتی‌ای است که باید در معرض او قرار گیرد. یکی از منابع مهم تغییر رفتار، #گروه_همسالان و #دوستان_صمیمی نوجوان است. 🌼 @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی 👤 متربی در تربیت باید #آزاد باشد. باید آموختن برای زیستن باشد و نه زیستن برای آموختن! 💬 در هنگام طرح مسائل دینی با نوجوانان، #تعصبات_شخصی خود را کنترل کنید و در مباحث متقابل، #وقار و آرامش خود را حفظ نمایید. ➕ #تجارب_مثبت و رفتارهای درستی که در موقعیت‌های طبیعی و واقعی از #متربی سر می‌زند، بهترین منابع مهم تربیتی‌ای است که باید در معرض او قرار گیرد. یکی از منابع مهم تغییر رفتار، #گروه_همسالان و #دوستان_صمیمی نوجوان است. 🌼 @Tarbiatm