#روش_اکتشافی 🔲 #پيشنهادها به رغم محدوديت هاى روش اكتشافى، راه هاى بسيارى براى به كار بردن اين روش در كلاس درس وجود دارد. برخى از اين #پيشنهادها عبارت است از: 👈 ۵. مناسب تر بودن اين روش براى #دانش_آموزان_باهوش 🌀توجه داشته باشيد كه روش اكتشافى براى دانش آموزان باهوش، متكى به نفس، با انگيزه كافى و براى موضوعاتى كه رفتار پايانى مشخص ندارند، #مناسب_تر است. 🌀اگرچه بسيارى از معتقدان روش اكتشافى بر اين نظرند كه اين روش مى تواند در همه سطوح، با همه دانش آموزان با #استعدادهاى گوناگون و براى تمام موضوعات درسى به كار رود، ولى بديهى است كه در بعضى موقعيت ها #بهتر از موقعيت هاى ديگر به كار مى رود. 🌀براى مثال، احتمال بسيارى وجود دارد كه كودكان خردسال استفاده كاملى از اين روش #نكنند. 🌀به علاوه، اين نتيجه گيرى به نظر معقولانه است كه گرچه كودكان باهوش و #متكى به نفسى كه به مدرسه و يادگيرى علاقه مند هستند ممكن است با يك برنامه #ثابت و پيگير اكتشافى پيشرفت كنند، 🌀ولى چنين برنامه اى براى كودكان كم هوش تر ـ بعد از مشاهده مكرّر همكلاسانى كه از كسب بينش اظهار رضايت مى كنند ـ ممكن است #دلسردكننده باشد. @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی 🔄 #تربیت هر آن چیزی است که برروی متربی اتفاق می‌افتد ... 🔆انگیزه‌ها و نیازهای ناهشیار، 🚒حوادث و وقایع ناخواسته، 😰دردها و رنج‌های ناخوشایند، 📧آموزه‌ها و یادگیری‌های نامرئی #مهم‌ترین، #مرموزترین و #پنهان‌ترینِ عوامل تربیت و شکل دادن #رفتار و #شخصیت آدمی محسوب می‌شوند. 💠💠 تربیت هر آن چیزی است که برروی متربی اتفاق می‌افتد و منجر به #تغییر او می‌شود؛ ⬅↖خواه مستقیم یا غیر مستقیم، ⬜⬛خواه پنهان یا آشکار، 🔘⭕خواه عمدی یا غیر عمدی ➕➖و خواه مثبت یا منفی 📛و اگر بتوان از همه‌ی وقایع و محرک‌ها و روی‌دادهای #منفی و #مثبت استفاده‌ی سازنده کرد آن گاه #تهدیدها و #بحران‌های_زندگی نیز به #فرصت‌ها و بسترهای کمال‌زا تبدیل می‌شود. 📜کانال تربیتی و آموزشی @Tarbiatm

#تربیت_فرزند 🏀🎲🎨مدیریت در #چینش_وسایل 🏠هر اندازه #محیط_باز_خانه بیشتر باشد، فرصت آزادی برای فرزند هم بیشتر است. 🔲ما باید وسایل خانه را طوری بچینیم که محیط باز بیشتری برای جست و خیز فرزند وجود داشته باشد. ❗مثلا وقتی خانه پنجاه یا شصت متری داریم #چرا باید قسمت عمده سالن را با #مبل و #میز تلویزیون پر کنیم؟! @Tarbiatm

🌼 #پنجاه_راه_ساده 🌠 #برای_علاقه_مند_کردن_فرزند 📚 #به_درس_خواندن 📖 #شماره_شانزده : در خانه مطالب خواندنی داشته باشید. #تصویر_باز_شود🔼 🔷هر روز یک روش در #کانال_تربیتی_و_آموزشی @Tarbiatm

#آفات_عمل... 🔄در يك مرحله آدمى با #نيازهايش حركت مى‏كند و از كمترين امكان براى تأمين نيازهايش بهره مى‏گيرد. 🔄 در يك مرحله حاجت و نياز جاى خود را با #شهوت و #خواهش عوض مى‏كند ولى انسان به خود حق نمى‏دهد گرچه به خواهش تن داده است. 🔄در مرحله‏ اى ديگر #شهوات محبوبيت مى‏يابد و در دل مى‏نشيند 🔄و در مرحله‏ اى ديگر اين محبوب همچون #فريضه‏ اى #توجيه مى‏شود و زينت مى‏يابد 🔴و آن‏جاست كه تو به خاطر منافع خودت مى‏توانى ميليون‏ها نفر را #بكشى و با هركس هر گونه #برخورد نمايى و از آن‏ طرف دنيا مسافران اين سوى خليج را در آب‏ها غرقه كنى. 📚وارثان عاشورا ؛ ص54 @Tarbiatm

روش_اکتشافی 🔲 #پيشنهادها به رغم محدوديت هاى روش اكتشافى، راه هاى بسيارى براى به كار بردن اين روش در كلاس درس وجود دارد. برخى از اين #پيشنهادها عبارت است از 👈 ۷. استفاده از شيوه هاى #تعليم_و_تربيت_باز 🌀بسيارى از شيوه هاى تعليم و تربيت باز با روش اكتشافى سازگار و موافق است. 🌀 مضامين تعليم و تربيت باز: 👈به دانش آموزان اجازه #درگير شدن و فعاليت بدهند. 👈يادگيرى از #يكديگر را تشويق كنيد و اجازه دهيد مطالب را سازماندهى و تنظيم كنند. 👈از #آزمون ها براى تشخيص و كمک به يادگيرى استفاده كنيد. 👈 #جوّى گرم و مورد قبول در كلاس ايجاد كنيد @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی ⭕در شرایطی که راه و روش تربیت را نمی‌دانیم اگر هیچ اقدامی #نکنیم به تربیت متربیان #کمک_بیش‌تری می‌کنیم. 🔴اگر می‌دانستیم که چگونه #تربیت_نکنیم و چگونه #تعلیم_ندهیم و چگونه #تشویق و #تنبیه نکنیم، به خودیابی، خودآموزی و خودرهبری متربی یاری #بیش‌تری می‌رساندیم. ⭕ اگر می‌دانستیم قانون تربیت در دوران طبیعت متربی به ودیعه نهاده شده است، از #قانون‌تراشی و #نقش_بازی در تربیت خود داری می‌کردیم. 🔴اگر می‌دانستیم تربیت واقعی، امری درونی، شخصی و خودانگیخته است از #تربیت_بیرونی، #تحمیلی پرهیز می‌کردیم. @Tarbiatm