✒ 🔴 عامل اصلی عدم توسعه وشکوفایی _سبک آموزش وپرورش منحصربفردفنلاند به همراه رشداقتصادی ودرآمد سرانه بالای آن کشوروهمچنین شاخص های سلامت اخلاقی _اجتماعی درسطح جهان موردتوجه زیادی قرارگرفته است؛ تحصیل کودکان درمدارس فنلاند ازهمه کشورها کمتراست همچنین ساعات آموزشی ازساعت ۹صبح الی ۱تا۲ بعدازظهرمی باشد کلاس ها بدون امتحان بوده وهردانش آموزی که حوصله بودن درکلاس رانداردمیتوانددرحیاط مدرسه به ورزش یاتفریح بپردازد وازطرفی نحوه آموزش وتدریس مثل کشورمان نیست که کتاب هایی داشته باشند که درامتحان آنهاراحفظ کرده وآزمون دهند بلکه نحوه آموزش براساس پدیده محوری یا موضوع محوری است که دانش آموزان باکمک معلم میتوانند هرموضوع ایی رادرکلاس مطرح کنند و دانش آموزان راجع به آن باهم همفکری وبحث کنند یعنی مثل ایران نیست که کتابی باچارچوب خاص تعیین شودکه همه دانش آموزان آن راکامل حفظ کنندوهرروز ازدانش آموزان امتحان بگیرندوروح وروان دانش آموزان دراثرامتحانات هرروزه نابودشود ودانش آموزان بخاطرفشارروانی سیستم دست به تقلب بزنند یامجبوربه دروغگویی وبهانه درست کردن باشند وهیچ تنبیه یااجباری دردرسخواندن وجودندارد نه مثل ایران که یک سری محتوای محض درکتاب های مختلف تعیین شودوبچه های معصوم بدون درک وفهم یک سری دروس خشک وبی فایده را مجبوربه حفظ آن وامتحان دادن باشندوهرروز این استرس امتحانات باعث افسرده گی وکاهش علاقه وازبین رفتن روحیه آنها شود تاجایی که مدرسه برایشان مانندزندانی باشدکه خداخدا کنندبرف وبارانی باعث یک روز تعطیلی شود بلکه برعکس درمدارس فنلاندبامطرح کردن پدیده ها وموضوعات کاربردی روزباکمک وراهنمایی معلم بدون اجباریاامتحان باهم بحث وهمفکری میکنند وهرکسی هم که ازکلاس خسته شده باشدمیتواندازکلاس برودبازی یاتفریح کندلذا دانش آموزان اولا هیچوقت به دروغگویی یا تقلب مجبورنمیشوند وهم بخاطرنمره ها و امتحانات کسی سرزنش یا رقابت نمیکنند نتیجه تربیت این نوع مدارس است که بندرت خلاف ،دزدی،فریبکاری یاتقلب درکشورشان وجوددارد دریک چالشی که ۱۰ بسته پولی در معابر قرارمیدهند از۱۰ بسته آن ؛ ۸بسته پول توسط یابنده به پلیس تحویل می دهند. درعوض فنلاند باسوادترین ،دلسوزترین ،توانمندترین وعلاقمندترین های تحصیلکرده برای معلمی انتخاب میشوندحداقل سوادمعلمی کارشناسی ارشداست ومعلم درحدپزشکان متخصص حقوق میگیرند ومانند پدرمادرها با دانش آموزان عین یک شاهزاده رفتارمیکنندنه مثل معلمان ما که متاسفانه هرکس ازروی ناتوانی شغل مناسبی گیرنمی آورد معلم شود وخارج ازمدرسه دراسنپ مسافرکشی کندواعصابی برای درس دادن نداشته باشد طبیعی است کسی که بالیسانس نمیتواند شغل دوم مناسبی پیداکند ومجبوربه مسافرکشی میشودلیاقت آموزش دادن رانداردچون اگربااین آموزش ها اثری داشت خودشخص می بایست بهترین استفاده راازآن میبرد لذا دانش آموزان فنلاندی نیز باجان ودل دنبال پژوهش وتحقیق ومطالعه اندوبااشتیاق دربحث هاشرکت میکنندطبیعی است هردانش آموزی که بااستعدادتروتوانمندترباشدمیتواندسوژه مهمتری راانتخاب کندوبه مسائل مهمتری بپردازدواستعدادش بیشترشکوفا شود امادرمدارس ماهمه دانش اموزان ؛بااستعدادوبی استعداد درگیراضطراب واسترس وافسردگی میشوندکه تاب وتوان انهارانابودمیکند اکثردانش اموزان حداقل برای یکبارافسردگی شدید پیدامیکنندوبه عنوان یک عقده ایی ،متقلب، عصبانی مزاج تحویل جامعه داده میشوندکه عین زندانی ازدرس ومطالعه فراری میشوندو ازآموزش وپژوهش های مفید وموثر،خلاق ونخبه ساز نیزمحروم شوند #آشغال نده #آشغال نگیری حکومت سازی_سیدمحمود پاکزادیان پژوهشگرومحقق مسائل کلان ملی https://eitaa.com/YAD_PAKZAD لطفا باارسال به مسولان وگروههای دیگر به اصلاح کشورمان کمک کنیم