🔸️فلسفه برای کودکان و نوجوانان روش جدید آموزشی است که معایب آموزش و پرورش سنتی را ندارد. در آموزش سنتی؛ حافظه محوری، پاسخ محوری، سخنرانی یکطرفه معلم و رقابت برای کسب نمره اساس کار است و بنابراین پرسشگری، مباحثه، گفتگو و مشارکت جمعی، تفکر انتقادی و خلاقیت که از مهمترین مهارتهای لازم برای زندگی روانی و اجتماعی هستند به حاشیه رانده می شود. 🔸️امروزه متخصصان تعلیم و تربیت در ایران سخن از "مرگ مدرسه" می‌گویند. در مدارس حافظه محور و ناکارآمد ما کودکان که بطور طبیعی و فطری میل و علاقه به دانستن دارند یعنی فیلسوفان کوچکند (فیلسوف یعنی عاشق دانستن و فلسفه یعنی عشق به دانایی)، تبدیل میشوند به حمالان، باربران و مقلدان و مصرف کننده‌گان دانش و توانایی تولید دانش در جهت تغییر کیفیت در زندگی خود و دیگران ندارند. 🔸️ این کودکان در بزرگسالی موجوداتی میشوند خودپرست، حسود و اهل رقابت برای کسب مدرک و قدرت و ثروت بدون توجه به منافع عمومی. اغلب کودکان و نوجوانان و بزرگسالان در نظام آموزشی سنتی دچار تنبلی فکری، ناشاد و خجالتی هستند که با کوچکترین مشکل و مساله ای در زندگی واقعی خود را می بازند و بجای حل مسائل صورت مسئله را منحل می کنند. ادامه دارد... ✍دکتر محسن محمودی، استادیار فلسفه دانشگاه #سیستم‌آموزش‌سنتی #فلسفه‌برای‌کودک‌و‌نوجوان https://eitaa.com/joinchat/2707750965C66ff40f32c

⬅️درحلقه های کندو کاو فلسفی برای کودکان، تعالیم پیچیده فیلسوفان آموخته نمیشود؛ بلکه متناسب با هر سنی داستانهای فکری نوشته شده است که خود کودکان یا معلم (که دیگر دانای کل و سلطه گر نیست و به او تسهیلگر و هماهنگ کننده گفته میشود) آنرا خوانده سپس گفت و شنود جمعی و مباحثه، پرسشگری و تامل و اکتشاف درباره موضوع شروع میشود. ⬅️کودکان شجاعانه پرسشگری و ابراز وجود میکنند و با مشارکت جمعی خودباوری در آنها تقویت میشود، می آموزند که هم پرسش کنند و هم مورد پرسش واقع شوند. ⬅️ آنها یاد میگیرند علاوه بر اینکه گوینده فعالی باشند، شنونده فعالی نیز باشند. تفکر انتقادی را یاد میگیرند یعنی بدون استدلال نه چیزی را انکار کنند و نه قبول کنند و رد و قبول مطلبی نه از سر اجبار ترس و تلقین بلکه از سر تحقیق و آگاهی و حق انتخاب باشد، یکی از نتایج این نوع تفکر مقابله با سلطه گری و سلطه پذیری و همچنین گسترش صلح، تفاهم و دوستی از طریق گفتگو است. ✍دکتر محسن محمودی، استادیار فلسفه دانشگاه ادامه دارد... #فلسفه‌برای‌کودک‌و‌نوجوان https://eitaa.com/joinchat/2707750965C66ff40f32c

🔸️در این روش جدید که البته سابقه آن در دوران باستان به روش دیالکتیکی (گفتگویی) سقراط بر میگردد و در دوران جدید متیو لیپمن، فیلسوف آمریکایی موسس فلسفه برای کودکان می باشد، آموزش فرایندی است مفرح و لذت بخش که علاوه بر فواید فوق الذکر، باعث میشود کودکان و نوجوانان اسیر خودمحوری نشوند و بتوانند از زوایای مختلف و از دیدگاه های دیگران هم به یک موضوع و مساله نگاه کنند و در حل مسائل زندگی فقط به یک راه حل نیندیشند و انعطاف پذیری را یاد بگیرند و همچنین در نظریات مخالف دیگران نیز تامل کنند و اگر لازم بود از آن هم بهره ببرند و فروتنی مشورت با دیگران را بیاموزند. 🔸️این برنامه بر اساس تشکیل کارگاه هاي آموزشي که توام با بازي و قصه گويي است، بچه ها ياد می گیرند که از قدرت ذهنشان استفاده و تبادل نظر کنند و سر یک موضوع به توافق برسند. همچنین با تقویت اعتماد به نفسشان آنها یاد میگیرند که انتقادپذیر و خود اصلاحگر نیز باشند و در ضمن آنها متوجه مي شوند كه براي داشتن يك رابطه موثر خوب گوش کردن را یاد بگیرند. 🔸️از نظر کارشناسان فبک (مخفف فلسفه برای کودکان) بچه‌ها بعد از گذراندن این کلاسها دیگر ترسی از حرف زدن نخواهند داشت و از مورد قضاوت قرار گرفتن ناراحت نمیشوند. 🔸️ آنها در طول این کلاسها یاد میگیرند که خودشان را در جایگاه طرف مقابل قرار دهند تا حرفهای بقیه را بهتر متوجه بشوند و بتوانند موضوعات را بهتر طبقه بندی کنند و مسائل را به شیوه درست بیان و منطقی تر فکر کنند. "تاکودکی هست زندگی باید کرد و تا زندگی هست کودکی باید..." ✍دکتر محسن محمودی، استادیار فلسفه دانشگاه #فلسفه‌برای‌کودک‌و‌نوجوان https://eitaa.com/joinchat/2707750965C66ff40f32c

🔸️فلسفه برای کودکان و نوجوانان روش جدید آموزشی است که معایب آموزش و پرورش سنتی را ندارد. در آموزش سنتی؛ حافظه محوری، پاسخ محوری، سخنرانی یکطرفه معلم و رقابت برای کسب نمره اساس کار است و بنابراین پرسشگری، مباحثه، گفتگو و مشارکت جمعی، تفکر انتقادی و خلاقیت که از مهمترین مهارتهای لازم برای زندگی روانی و اجتماعی هستند به حاشیه رانده می شود. 🔸️امروزه متخصصان تعلیم و تربیت در ایران سخن از "مرگ مدرسه" می‌گویند. در مدارس حافظه محور و ناکارآمد ما کودکان که بطور طبیعی و فطری میل و علاقه به دانستن دارند یعنی فیلسوفان کوچکند (فیلسوف یعنی عاشق دانستن و فلسفه یعنی عشق به دانایی)، تبدیل میشوند به حمالان، باربران و مقلدان و مصرف کننده‌گان دانش و توانایی تولید دانش در جهت تغییر کیفیت در زندگی خود و دیگران ندارند. 🔸️ این کودکان در بزرگسالی موجوداتی میشوند خودپرست، حسود و اهل رقابت برای کسب مدرک و قدرت و ثروت بدون توجه به منافع عمومی. اغلب کودکان و نوجوانان و بزرگسالان در نظام آموزشی سنتی دچار تنبلی فکری، ناشاد و خجالتی هستند که با کوچکترین مشکل و مساله ای در زندگی واقعی خود را می بازند و بجای حل مسائل صورت مسئله را منحل می کنند. ✍دکتر محسن محمودی، استادیار فلسفه دانشگاه #فلسفه‌برای‌کودک‌و‌نوجوان https://eitaa.com/joinchat/2707750965C66ff40f32c