یه نکته ای رو درباره تحولات سودان اضافه کنم. روشن نیست که برنامه و مسیر ژنرال حمیدتی فرمانده نیروی های واکنش سریع سودان چیست و چگونه است و هنوز هم بازیگران منطقه ای و جهانی به صورت صریح از کارت ژنرال حمیدتی استفاده نکرده اند گمانه زنی هایی وجود دارد که نیروهای ژنرال حفتر که شرق لیبی را در اختیار دارند و همچنین نیروهای واگنر (وفادار به کرملین) که در جنگ لیبی در کنار حفتر برعلیه دولت وفاق درگیر بودند از ژنرال حمیدتی حمایت می کنند. حتی گفته شده یک هواپیمای حامل تسلیحات نظامی از شرق لیبی وارد مناطق تحت کنترل ژنرال حمیدتی شده است. ژنرال حمیدتی و نیروهای وی در جنگ لیبی در کنار حفتر برعلیه دولت وفاق(نزدیک به ترکیه و قطر) و در یمن در کنار نیرو های وابسته به امارات بر علیه انصارالله(نزدیک به ایران) جنگیدند، آن ها از توان چریکی بسیار بالایی برخوردار هستند و همین مساله باعث شد که به راحتی بتوانند مراکز حساسی را در پایتخت سودان تصرف کنند ژنرال حمیدتی از همسایه شرقی خود یعنی دولت اریتره خواست برای تصرف شهر کسلا در شرق سودان و در نزدیکی مرز اریتره وارد شوند. ابوقاسم

یکی از مهم ترین چالش های مشترک سه کشور آفریقایی اتیوپی، سودان و مصر که ممکن است آن ها را به یک درگیری بکشاند استفاده از رودخانه تمدنی نیل است رودخانه نیل هزاران سال پذیرای تمدن ها، اقوام گوناگون و ادیان ابراهیمی بوده، این رودخانه محل شکل گیری اجتماعات بشری بوده و همواره حیات اقتصادی و تجاری تمدن ها و اقوام مختلف که پیرامون آن زیست می کردند بود. رود نیل همواره مورد طمع رژیم صهیونیستی بوده آن ها برنامه های مختلفی برای انتقال آن از شمال صحرای سینا به سرزمین های اشغالی داشتند و همچنان درصدد دنبال کردن این موضوع هستند سال 1903 آقای هرتزل طرح اسکان یهودیان اروپا در صحرای سینا و انتقال آب نیل به سینا را به انگلیس ارائه کرد همچنین گلدا مائیر اواخر دهه پنجاه قرن گذشته هم گفت که یک درصد از آب رود نیل یعنی 800 میلیون متر مکعب از آب سالانه این رود همه مشکلات آبی اسرائیل را حل می ­کند. اما مساله تنش های آبی بر سر نیل میان کشورهای اتیوپی، مصر و سودان بالاست، اتیوپی که درحال توسعه بخش های صنعتی است به شدت بدنبال افزایش تولید برق در کشور خود است آن ها با آبگیری سد النهضة میلیارد ها متر مكعب از نيل را در اختیار گرفتند مساله ای که با اعتراض شدید مصر و سودان روبه رو شد به گونه ای که این دوکشور به برگزاری رزمایش نظامی مشترک بر علیه اتیوپی اقدام کردند رود نیل که بزرگ ترین رودخانه جهان است از دو سرشاخه نیل آبی و نیل سفید تشکیل می شود نیل آبی از سرچشمه دریاچه تانا در اتیوپی سرچشمه می‌گیرد و نیل سفید نیز گفته شده از دریاچه ویکتوریا دومین دریاچه شیرین دنیا در محدوده سه کشور تانزانيا اوگاندا و کنیا قرار گرفته است، نیل آبی و سفید در خارطوم پایتخت سودان باهم تلاقي پیدا می کنند و رودخانه بزرگ نیل را تشکیل می دهند این رودخانه بعد از ورود به قاهره و مصر وارد مدیترانه می شود ابوقاسم

حس ناکافی بودن یا بی فایده بودن بد ترین چیزیه که ممکنه آدم رو درگیر خودش کنه بی برنامه بی هدف بی انگیزه بدون معنا و مفهوم بدون.... مثل پرنده ای که بال داره اما نمیتونه پرواز کنه تا از نقطه اوج به پایین نگاه کنه ببینه که با این که بال داره اما چرا نمیتونه پرواز کنه ولی... ولی... دائمی نیست يعنی میتونی امید داشته باشی و بجنگی که یه روزی باید پرواز کنی میشه زمینی باشی اونم توی آدمای این شهر که بقول... پشت سر خدا هم حرف میزنن اما دلت مثل کبوتر باشه بال بزنه و کوچه های شهر رو از بالا نگاه کنه ابوقاسم

بعضی از دوستان و تحلیلگران سعی می کنند حوادث و تحولات سودان رو جوری تحلیل کنند که بگویند ایران یک طرف ماجرا است و در کنار روس ها داره از ژنرال حمیدتی بخاطر تفکرات ضد اسرائیلی حمایت می کنه اینکه این دوستان فانتزی های ذهنی رو به واقعیت حوادث سودان نسبت می دهند بحث دیگه ای است که خداروشکر نسل جدید نسبت به این نوشته های بدون پشتوانه دانش و شناخت تحولات میدانی واکنش منفی نشان می دهند اولا کی گفته ژنرال محمد حمدان دغلو یا همان حمیدتی ضد اسرائیلی است؟؟جالبه بدونید بعد از کودتای نظامی در سودان که امارات و رژیم صهیونیستی از طراحان اساسی این کودتا برای تغییر آرایش سیاسی شرق و شمال شرق آفریقا بودند مهم ترین چالش برای سودان مشکلات داخلی در حوزه های مختلف بود که این کشور را مجبور به قمار بر سر عادي سازی روابط با اسرائیل کرد و آن ها در عادي سازی روابط با اسرائیل از لیست کشورهای حامی تروریست خارج شدند و پاداش مالی از آمریکا دریافت کردند، مساله ای که سنگ بنای آن را عربستان و امارات زدند که به ازای کمک های مالی و تجاری به سودان از دولت عمر البشير که سال ها در یک رابطه کاملا استراتژیک با جمهوری اسلامی ایران بود خواستند با ایران قطع رابطه کند، تصمیمی که باز هم منشاء آن مشکلات بزرگ اقتصادی فقر و گرسنگی در این کشور بود. سودان که به دست عبدالفتاح برهان و حمیدتی افتاد پرونده عادي سازی روابط با اسرائیل کلید خورد، نقش آقای محمد حمدان دقلو يا همان حمیدتی در عادي سازی روابط بیش تر از برهان بود مساله ای که به اذعان آقای حمیدتی تنها مانع اصلی این عادی سازی تصمیم گیری آقای برهان بود که اماراتی ها توانستند این قضیه را به سرانجام برسانند بنابر این تصویر سازی اشتباه از آقای حمیدتی نمیتونه واقعیت های این شخص با تفکرات ضد اسلامی را از بین ببرد گمانه زنی ها درباره حمایت های روسیه از حمیدتی ممکن است تایید شود چراکه با قدرت گیری برهان قرارداد راهبردی روس ها با دولت عمر البشير برای ایجاد پایگاه دریایی روسیه در کرانه دریای سرخ بکلی ملغی شده مساله ای که روس ها نمی توانند با آن کنار بیایند، چراکه این پایگاه می‌تواند چتر امنیتی روسیه در دریای سرخ تا دریای عرب و عمان را بگستراند، شاید روس ها با حمیدتی برسر افزایش نفوذ خود در دریای سرخ به توافق رسیده باشند و بخواهند در قبال این از ورود نیروهای ژنرال حفتر و نیروهای واگنر به سودان حمایت کنند ابوقاسم

در بحث تحولات آفریقا اگر بخواهیم واقع نگری رو بر آرمان نگری ترجیح بدیم باید به این سوال جواب بدیم که ایران دقیقا با چه کارتی میتونه وارد مداخلات داخلی سودان بشه و چه منافعی برای ایران خواهد داشت؟ مطمئنا ایران در جریان های داخلی سودان ذي نفوذ نیست، از احزاب احزاب اسلامی اخوانیسم گرفته تا احزاب رادیکالی و گروهای نظامی... سودان با هفت کشور مرز مشترک دارد، مصر، لیبی، چاد، آفریقای مرکزی، سودان جنوبی، اتیوپی و اریتره ایران بجز نفوذ خود در اتیوپی و اریتره در کشورهای دیگه مثل مصر و لیبی و چاد و... از نفوذ خاصی برخوردار نیست بنابر این اگر بدنبال بررسی فرضیه امکان کمک ایران به نیروهای واکنش سریع باشیم و امکان سنجی آن را مطالعه کنیم باید به عمق نفوذ و قدرت ایران در کشورهای شرقی و جنوب شرق سودان یعنی اریتره و اتیوپی بپردازیم، که این نفوذ از چه سطحی برخوردار است و این دو کشور چگونه به تحولات سودان نگاه می کنند،و هزاران مساله دیگه... نیروهای واکنش سریع وابسته به ژنرال حمیدتی چند روز پیش از دولت اریتره خواسته بودند که برای تصرف شهر کسلا در خط مرزی با اریتره به آن ها کمک کنند، مساله ای که نشان از امکان شروع یک جنگ منطقه ای در شمال و شمال شرق آفریقا دارد،تنش‌های مرزی اتیوپی با سودان که بر مناطق شرقی سودان نزاع تاریخی دارند نیز ممکن است مزيد بر علت شود يا تنش های سودان جنوبی با سودان شمالی که مثل آتش زیر خاکستر است. ابوقاسم

بخاطر کسالتی که برای بنده بوجود آمده در دوسه روز آینده یک مقداری فعالیت کم تر خواهد شد 🙏

نمی دونم این دوست عزیزی که دیشب درباره بحث مدير آبفا خوزستان نکاتی رو گفتند راضي هستند که این مطلب رو میگم یانه اما حس شرمندگی نسبت به این تراژدی تلخ نزاشت آروم بگیرم، گفتم بگم تا یکم تسکین بشه قاضی پرونده آقای کرمی نژاد مدیر آبفا خوزستان باجناق دوست ده پانزده ساله بنده است گفته آقای کرمی نژاد با کمال پرویی میگه مقصر من نبودم. مقصر پدر و مادر کودک هستند که دست بچه رو رها کردند و ازش مراقبت نکردند این مسئولي که سه هفته پیش هم بخاطر یه حادثه مشابه و غرق شدن یه کودک دیگه توی چاه فاضلاب دستگیر و به قرار وثیقه و البته فشار بی امان شبکه آقای مخبر آزاد شده بود مسئولی که از سال 94 تا الآن نتونسته اعتبار خط لوله 8 کیلومتری برای یک شهر در شمال خوزستان(لالی) تامین کنه الان هم دوستان مرتبط با این موضوع در اهواز تاکید کردند که آقای کرمی نژاد در بازداشت بسر میبره و تاکنون دادستان اهواز دربرابر فشارها و دلالان قدرت ایستادند. آقای مخبر تلاش میکنه قبل از سفر آقای رییسی به اهواز که ظاهرا در روزهای آینده انجام خواهد شد کرمی نژاد رو از بازداشت آزاد کنه. و به شدت داره فشار میاره، بدون اینکه کاری با کودکان تلف شده و بی عرضگی مقام آبفا داشته باشه یعنی اصلا براش مهم نیست مهم نگهبانی از نیروهای گمارده شده خودشان در بخش های پایین دستی است من قبلا هم گفتم زیاد نمیخوام توی تحولات داخلی کشور بنویسم چون اگه بخوام بنویسم باتوجه به دیتاهایی که وجود داره به کسی رحم نمی کنم و طبیعتا آن ها هم به ما رحم نمیکنن خدا ختم بخیر کنه ابوقاسم

در جنگ روایت ها دشمن جوری بازی میکنه و به شکلی قواعد بازی رو تنظیم میکنه که تصور نکنی دقیقا در کدام نقطه از درگیری قرار داری. در جنگ روایت ها، دشمن اجازه نمیده تحلیل و محاسبه درستی از اوضاع پیرامون داشته باشی، یا بهتره بگم در جنگ روایت ها دشمن خودش اوضاع رو تحلیل میکنه به عبارت دیگه، در جنگ روایت ها دشمن منافع خودش رو توی انتخاب ها و گزینه های پیش روی شما پیش بینی و تنظیم کرده و برای هر یک از انتخاب های شما برنامه داره و نهایتا به این نقطه می‌رسیم که اصلا مساله جنگ روایت ها نیست بلکه تغییر ذهنیت ها و تصورات است و چالش اساسی استعمار فکری است نه جنگ روایت ها. در جایی که تصمیمات از جانب افکار استعماری ساخته میشه و شکل میگیره و کلمات و واژگان رو بدون اینکه از بازی ذهنی ایجاد شده آگاه باشه اختیار کنه نیازی به جنگ روایت ها نیست ابوقاسم

فکر می کنم در بستر این رسانه بتوانیم خیلی راحت و شفاف درباره فرهنگ صحبت کنیم. ملامت دوستان را هم به دیده خود می گذاریم اما این حق را داریم که بگوییم حضرت زهرا سلام الله علیها دقیقا برای چه مساله ای به شهادت رسید این صحبت ها حاصل تحقیق و پژوهش و کار مطالعاتی است که مسیر متقن و مشخصی برای تدوین و پیاده سازی آن تعریف کردیم. اما خب کار مطالعاتی و تحقیقاتی اگر از بند پ برخوردار نباشد به درد جرز لای دیوار هم نمی خورد. همیشه با دوستان مجموعه که گفت وگو می کردیم به این می اندیشیدیم که دقیقا از چه نقطه ای باید بنای ساخت کشور را آغاز کرد؟ با کدام عنصر باید پیشرفت و توسعه علمی، تربیتی و آموزشی را برنامه ریزی کرد؟و آن را برآن بنا نهاد؟؟ آن نقطه فرهنگ است. برای پیشرفت و توسعه و عدالت اجتماعی در جامعه به چند عنصر مهم و بایسته نیاز است، بدون این عناصر نه پیشرفت و نه عدالت هیچ کدام محقق نخواهد شد. بهترین نقطه برای آغاز پیشرفت و توسعه فرهنگ است. فرهنگ زیربنای ترقی و تکامل جامعه است. فرهنگ عنصر جدایی ناپذیر از محیط زندگی انسان است که نقش بسیار مهمی در شبکه سازی میان مردم جامعه باهم و ساختارهای سیاسی با مردم و سایر بخش های جامعه دارد این مساله به فرهنگ پذیری انسان ها برای زندگی شخصی و اجتماعی شان برمی گردد. در جوامع بشری ،فرهنگ ،ضرورت ها و باید ها ونباید ها و ارزش ها و رفتارها را همه گیر و دایره شمولیت آن را در همه بخش های جامعه می گستراند و زمینه افزایش فهم و توسعه اخلاق و دانش و هرآنچه که سیاست مداران انتظار شمولیت آن در جامعه دارند را فراهم می کند. هرچند فرهنگ ماهیت مستقلی از تمدن دارد اما فرهنگ غنی و پویا مقدمه بایسته قرارگیری در مسیرتمدن سازی است،تمدن سازی تنها از دریچه فرهنگ حیات بخش خارج خواهد شد البته این زمانی است که اصول حاکم بر روح فرهنگ، پویا ،حیات بخش و دانش محور باشد. ابوقاسم

مساله فرهنگ سازی از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است و تحقق بنیادین وریشه ای آن در جامعه نقش بسیار مهمی در پیشرفت در بخش های تربیت، آموزش،علمی،اقتصادی و سیاسی وحرکت به سمت تمدن... دارد چراکه فرهنگ قدرت جریان سازی بی نظیری در متن جامعه دارد و جهت دهی محتوایی این عنصر فرصت های زیادی برای بستر سازی جهت حرکت همگانی جامعه به سمت تربیت،اخلاق و دانش را ایجاد می کند. بشر برای قوی شدن به برنامه سالم و حیات بخش نیاز دارد این برنامه باید از یک مسیر اصولی و صحیح وارد چرخه زندگی شود تا باورها،رفتارها،ارزش ها و توانایی ها در شاکله و شخصیت رسوخ کند. دوران کودکی بهترین زمان برای آغاز پروسه تربیت و آموزش است و تربیت و اموزش ریشه اصلی شکل گیری فرهنگ و بعد از آن تمدن در یک جامعه است. این مسیر آن هم با محوریت تربیت و آموزش می تواند الهام بخش شکل گیری جامعه سالم در نسل های آینده باشد،جامعه ای که سرشار از امید،پیشرفت ،رفتارها و خلقیات سالم،باور های عمیق،شکل گیری خانواده سالم،مقدمه سازی برای نیروسازی و...است و می تواند ازهویت و باورهایی که پیشرفت خود را مرهون آن می داند حمایت و دفاع کند،این باورها و رفتارها که ریشه مذهبی و ملی دارند را فرهنگ می گویند. سرمایه گذاری بر رشد و تربیت کودک بدون تردید نتیجه ای جز حرکت به سمت سالم سازی جامعه در نسل های آینده نخواهد داشت،تحقق این مساله در گرو بازنگری در روش های سنتی و غیر اصولی و تصمیم گیری های جزیره ای در نظام اموزشی و کارگروه های تصمیم گیر وتصمیم ساز کشور است. بدون تحول در نظام آموزشی وتغییر یا اصلاح قوانین وبرخی رویکردها و برنامه های فاقد مبنای سالم و کارشناسی شده نمی توانیم شاهد فرهنگ پویا و سالم در جامعه باشیم. پرورش در جامعه یک ضرورت انکار ناپذیر برای خلق مهارت و تکامل استعدادهای کودک و نوجوان است این یک اصل بایسته درهمگانی سازی عناصر مشترک در فرهنگ یک جامعه است. ابوقاسم

غربی ها بعد از تعریف جدید از انسان و تدوین جهان بینی متناسب با تعریفی که ارائه شد شخصیت مطلوب مورد نظر خود از انسان را برای جوامع بشری تبیین کردند و برای همگانی کردن این جهان بینی و اندیشه قالب های تربیتی ،آموزشی ،تبلیغی و رسانه ای طراحی کردند. در سده های گذشته غربی ها با تکاملی که در فناوری وعلم و تکنولوژی و ارتباطات ایجاد کردند روش های نویینی را برای تنوع سازی حیات مادی جوامع به کار بردند و مردم را از مرحله همراهی به وابستگی و تغییر ذائقه و علایق آن ها تغییر دادند.بنابراین غربی ها با یک فرهنگ سازی پژوهش محور که در سده 14 آغاز شد اندیشه وفکر انسان ها را تسخیر کردند و امروزه میلیاردها انسان ایده آل با برنامه های خود را در اختیار دارند و آموزه های فرهنگی و اجتماعی و حتی سیاسی غرب را دنبال می کنند،و در هر جای دنیا که زیست می کنند مثل غرب می اندیشند،زندگی می کنند ،لباس می پوشند ،غذا می خورند و با محیط اطراف خود ارتباط برقرار می کنند. شکل گیری تمدن غرب ، توسعه علم و فناوری و در یک کلام فرهنگ سازی در حوزه دانش وفلسفه، تکنولوژی ،فناوری،ارتباطات،دانش تجارت و باز تعریف شخصیت انسان و گفتمان سازی رشد و ترقی میان جوامع غربی همگی مرهون پژوهش و مطالعات غربی ها و قبول واقعیت آزمون وخطاء در تدوین نقشه راه برای توسعه جوامع خود بوده است. آن ها با این مکانیزم فرهنگ توسعه و پیشرفت را جایگزین فرهنگ تحجر و وادادگی کلیساها کردند و در این سال ها بود که توانمندی های فردی مردم به کارگاه های تولیدی کوچک و بزرگ تبدیل شد و با ساخت دستگاه های مورد نیاز در حوزه آهن،نساجی،بافندگی و بخار موتور یک صنعت بزرگ در کارخانجات به راه افتاد و فرهنگ تکنولوژی سازی تولیدی ها و کارخانجات و آموزش مهارت های کاربردی به نیروهای کار در بخش های مختلف اجتماعی به راه افتاد. این نکته بسیار اهمیت دارد که بدانیم فرهنگی که پیش نیاز ضروری برای گام برداشتن به سمت تمدن سازی است به تحقیق و پژوهش و مطالعات وسیع نیاز دارد ،کسانی که متولی امر فرهنگ و آموزش در کشوراند باید روشن شود دقیقا از چه سطحی از بینش وفکر و پختگی داده های کلربردی برای تصمیم گیری وتصمیم سازی برخوردار هستند. ابوقاسم

🔴آقایان مسئولین آموزش و پرورش و شورای انقلاب فرهنگی جمهوری اسلامی برای بنای فرهنگ در نسل کودک و نوجوان چه کردی؟ شاید آموزش هوشمند و کاربردی در مدارس 30 سال پیش برای جامعه ،خانواده و مسئولین به یک ضرورت تبدیل نشده بود ،اما امروز همه چیز در قالب هوشمندسازی نوین درحال عرضه است. خلاء آموزش وتربیت،فناوری و مهارت های کاربردی در مدارس یک تهدید بزرگ برای نسل آینده کشور محسوب می شود ،فرهنگ سازی علم کاربردی ،مهارت آموزی،کار در حوزه دیجیتال در مدارس می تواند از بسیاری از مشکلات اجتماعی و بی معنا شدن زندگی برای میلیون ها انسان جلوگیری کند. البته تصور حذف آموزش و تربیت از مدارس اشتباه است بلکه بنا بر تکمیل ،تصحیح و یا اصلاحات در نظام آموزشی کشور است که مسیر صحیحی را برای رشد کودک فراهم می کند. ما معتدقیم که به شکل دیگری هم می توان زیر بنای اساسی و دقیق تری برای مقوله فرهنگ تعریف کرد، این زیربنا با ترسیم مسیر دقیقی از تربیت و آموزش کاربردی، کاراموزی و کارآفرینی در حوزه های مختلف در مدارس است که با این گفتمان سازی و اصلاحات لازم در نظام آموزشی ،بستر لازم برای نخبه پروری، کارآفرین و... فراهم شود تا درآینده ازیک جامعه نخبگانی برخوردار شویم. پذیرش روش های نوین برای فرهنگ سازی بسیار با اهمیت است که باید مورد توجه بخش های مختلف تصمیم گیر در کشور قرار گیرد. متولیان فرهنگی باید این مساله را فهم کنند که فرهنگ سازی آموزش محور به فرهنگی سازی نگرش های آن ها نیاز دارد. باید روشن شود که به چه میزان برای فرایند فرهنگ سازی (از صفر تا صد) به تحقیق و پژوهش و برنامه ریزیو بعد از آن آسسیب شناسی پرداختند .؟از فرهنگ چه می دانند؟،چند درصد از فرهنگ سازی های خود انتظار نیروسازی مفید دارند؟چرا فرهنگ سازی آن ها تا به آلآن نتیجه عکس می دهد؟آسیب شناسی آن ها از این مساله چیست؟ ابوقاسم