#مشاوره #پرسش_۲۱ #کلاسداری #حفظ_کودک_و_نوجوان سلام. میخاستم ازتون بپرسم که یه مربی کودک و نوجوان چطور باید با اونا رفتار کنه که حفظ رو به خوبی انجام بدن.وهمچنین برای تشویق وتنبیه از چه روشی باید استفاده کرد. ممنون اگر پاسخگو باشید. 🌷🌷🌷🌷🌷 سلام و درود پاسخ سؤال شما به اندازه یک دوره کلاسداری مفصل و طولانی است اما در حد پاسخگویی در این مجال کم فقط مختصرا چند نکته را عرض میکنم: جان مطلب در کلاسداری کودک همان است که حضرت رسول اکرم_صلوات الله علیه و آله_ فرموده اند: 🌷مَن كانَ عِندَهُ صَبِيٌّ فَليَتَصابَّ لَهُ هر كس كودكى دارد ، بايد با او كودكانه رفتار كند .🌷 چون که با کودک سر و کارت فتاد پس زبان کودکی باید گشاد پس کلاس کودک و نوجوان هریک باید متناسب با ویژگی های خودشان اداره شود. از جمله باید: 👈 از جلوه های بصری در آموزش استفاده شود. کودکان زیبایی های بصری را بسیار دوست دارند و جذب میشوند. 👈 کلاس سرشار از حرکت، نشاط و جذابیت باشد. از نوع پوشش استاد تا بیان او از شیوه های مورد استفاده در آموزش تا فضای فیزیکی کلاس و... 👈 آموزش و تکالیف فقط تا اندازه ای باشد که شاگردان علاقه و نشاط برای یادگیری دارند. اجبار و اکراه بر حفظ قرآن ممنوع! 👈 رابطه عاطفی استاد با شاگردان بسیار قوی باشد. 👈 در کلاس حفظِ این رده های سنی، بیشتر کارِ حفظ در کلاس و تحت نظر مربی انجام شود. 👈 مفاهیم در حد فهم و نیاز این گروه سنی و به صورت ارائه تصویر کلی از آیات و ترجمه عبارات منتخب ارائه و خواسته شود. 👈 مربی تکالیف متربیان را منطقی و قابل اجرا تعیین کند و بعد مجدانه انجام آن ها از سوی شاگردانش را پیگیری کند. 👈 مربی با والدین شاگردانش تعامل سازنده داشته باشد. جلسات منظم و ارتباط مستمر و پویا با خانواده قرآن آموزان، به هردو گروه کمک قابل توجهی میکند برای همراهی صحیح قرآن آموزان در مسیرحفظ قرآن. 👈 از بازی، مسابقه، کارهای گروهی و وسایل کمک آموزشی متنوع و جذاب در آموزش استفاده شود. 👈 و... 🌷🌷🌷 در خصوص تشویق و تنبیه این چند نکته اساسی است: 1⃣ حفظ قرآن کریم ذاتا یک عمل مستحب است پس بر اساس آموزه های اهل بیت_علیهم السلام_ اجبار و اکراه در آن راه ندارد. پس در کلاس حفظ تنبیه به معنای عرفی آن نداریم. 2⃣ برای شاگردی که با استادش رابطه عمیق و صحیح عاطفی دارد عدم تشویق، خودش بهترین تنبیه است. همین که شاگرد بداند استادش برخلاف همیشه امروز از عملکرد او راضی نبوده برای تنبه او کافیست. تنبیه -همانطور که از نامش پیداست- باید موجب شود شاگرد به خودش بیاید و متوجه اشتباه گذشته شود تا آن را جبران کند. نه آن که موجب آسیب روحی یا جسمی به او شود. ☝️مهمتر از آن که شاگردان ما «حافظ قرآن» شوند این است که «عاشق قرآن» شوند. پس ما حق نداریم با عملکردمان موجب جدایی و نفرت آن ها از کتاب هدایت خالق مهربانشان شویم. 3⃣ تشویق باید به جا و متناسب با عملکرد شاگردان باشد و احساس رضایت خاطر در آن ها ایجاد کند. 4⃣ تشویق ها رشوه ای نباشد و شاگردان را به گونه ای عادت ندهیم که وظایفشان را فقط در قبال تشویق و جایزه انجام دهند و اگر تشویق نشوند میلی به انجام تکلیف نداشته باشند. 5⃣ تشویق=جایزه نیست. در شیوه های تشویق خلاق باشید. از تشویق های معنوی بهره ببرید که گاهی تأثیرشان از هزار جایزه بیشتر است. شاگردان را جایزه محور و با رشوه حافظ نکنید. 6⃣ تشویق های لفظی از صمیم قلب، واقعی و حقیقتا نشان دهنده رضایت و شادی درونی شما از عملکرد شاگرد باشد تا در او ایجاد شوق برای ادامه مسیر کند. 🌸هر سخن کز دل برآید لاجرم بر دل نشیند🌸 7⃣ و... این ها فقط مشتی از خروار بایدها و نباید ها در مهارت کلاسداری کودک و نوجوان بود که در این مجال گنجید. با مطالعه و تمرین و تجربه، این مهارت را در خود تقویت کنید. همچنین این کانال شما را در این مسیر یاری میکند.👇👇 https://eitaa.com/ahlalquran 🌻در سایه قرآن سعادتمند و پیروز باشید🌻 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن(مؤذن) Join @ahlalquran

#مشاوره #پرسش_۲۲ #فراموشی_ترتیب_آیات سلام من حافظ 17 جز هستم ولی در یادآوری ترتیب آیات خیلی مشکل دارم با اینکه خیلی تمرین میکنم دو ساعت بعد از ذهنم میرود ممنون میشوم راهنمایی بفرمایید 🌷🌷🌷🌷🌷🌷 سلام و عرض ادب برای حل این مشکل چند راه حل و تمرین را به کار بگیرید: ✍ حفظ جدید را با دقت تمام انجام دهید و در مرحله پیوند آیات کم کاری نکنید. ✍ برنامه ده درس و مرور را به صورت منظم و با فواصل زمانی استاندارد انجام دهید. ✍برای تمرین و تثبیت در ذهن میتوانید عبارت پایانی هر آیه را بدون وقف بر آخر آیه و با اداء اعراب پایانی اش به عبارت اول آیه بعد وصل کنید و چند بار بخوانید تا پیوند لفظی بین آیات برقرار شود. ✍ به پیوند معنایی بین آیات توجه کنید تا به سادگی بتوانید آیات را پشت سر هم بخوانید. مثلا در صفحه ۱۵۶: آیه ۴۴ 👈 سخن اهل بهشت با جهنمیان انتهای آیه ...الظالمین آیه ۴۵ 👈 معرفی ظالمین آیه ۴۶ 👈 معرفی اصحاب اعراف و عکس العمل اصحاب اعراف به بهشتیان آیه ۴۷ 👈 عکس العمل اصحاب اعراف به دوزخیان و... ✍ حفظ صحیح و قوی شماره آیات کمک بسیاری به یادآوری ترتیب آیات میکند. ✍ تمرین مستمر سر آیه ها هم در حفظ جدید و هم در مرورها شما را بر ترتیب آیات مسلط میکند. این تمرین را همیشه بعد از مرور هر جزء و بعداز حفظ جدید داشته باشید. از کتابچه های کمک آموزشی مرتبط با این مهارت هم میتوانید استفاده کنید. ✍ حافظه بصریتان را تقویت کنید. علاوه بر برنامه مرور از حفظ در فواصل زمانی یکبار هم محفوظاتتان را با دقت به تصویر صفحات و جایگاه قرارگیری آیات، از روی قرآن مرور کنید. ✍ استماع ترتیل داشته باشید و همراه قاری، در حالی که در ذهن یک کلمه جلوتر از او هستید تلاوت کنید. استماع زیاد و با دقت ترتیل، علاوه بر فواید بسیار دیگر، حفظ شما را روان میکند. 🌺همنشینی قرآن کریم رزق دنیا و آخرتتان🌺 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن(مؤذن) Join @ahlalquran

#جذبه_قرآنی 👈یولی(سمیه) بانوی #تازه_مسلمان از کشور چین: ✅با آنچه که در قرآن خواندم متوجه شدم که او مرا دوست دارد و انتخابم کرده تا هدایتم کند.... yon.ir/BEQqT #رهیافته 🌐 @ahlalquran

#مشاوره #پرسش_۲۳ #بازسازی_محفوظات #تثبیت باعرض سلام خدمت شما من حافظ ۱۵ جز هستم و مدت ۶ ماه است که کلا قران نخوانده ام و احساس میکنم تمام محفوظاتم فراموش شده در حال حاضر محصلم و روزی ۱تا۲ ساعت میتونم زمان بذارم.درمورد رده بندی باید بگم از جز ۱تا ۵ خوب از ۶ تا ۱۳ متوسط و جز ۱۴ و ۱۵ ضعیف که نیاز به حفظ مجدد داره من حدود‌۱۴ ساله ک تو راه حفظم هر بار به یک سطح تسلطی میرسم ی‌ بازه زمانی زیاد کلا قران نمیخونم ببزحمت میشه یک برنامه ای بدین که تا تابستان ۹۸ یا انتهای سال ۹۸ حفظ کلم تموم بشه شب شما بخیر 🌸🌸🌸🌸🌸 سلام علیکم و رحمة الله افتخار بزرگیست که خداوند مهربان نصیب شما کرده که بتوانید همنشین قرآن باشید. فراموش نکنید که هدف ما از حفظ قرآن کریم همین همنشینی و انس با قرآن است. حافظ میشویم که مأنوس تر باشیم. بنابراین طوری این مسیر را طی کنید که هیچوقت چنین فاصله ای بین شما و قرآن ایجاد نشود. این که مدتی با فشار زیاد قرآن بخوانیم و حفظ کنیم و بعد از خستگی آن فشار، ۶ماه حفظ و تلاوت را کنار بگذاریم نه هدفی است که از حفظ دنبالش بوده ایم نه ما را حافظ مسلطی خواهد کرد. با توجه به این که همزمان درحال تحصیل هستید آهسته اما☝️ پیوسته در این مسیر حرکت کنید. بر خلاف آنچه تصور میکنید، این گونه سریعتر و آسانتر به مقصد میرسید. الان هم که باز تصمیم بر بازسازی محفوظات و ادامه حفظ گرفته اید عجله نکنید و با یک برنامه منطقی پیش بروید تا ان شاءالله به نتیجه مطلوب برسید. چون زمان فراغت روزانه شما محدود است باید کار تثبیت را با صبر و حوصله و بدون شتاب پیگیری کنید. 💐 برای خودتان یک برنامه منظم بنویسید و در جایی که مقابل دید شما باشد نصب کنید. به انجام کامل برنامه هر روز متعهد و پایبند باشید و به هیچ عنوان کار امروز را به فردا واگذار نکنید. برنامه هر روز شما باید دارای ۴بخش اصلی باشد: 1⃣ مرور یک جزء از اجزاء خوب (۵_۱) 2⃣ نیم ساعت تثبیت و بازسازی از اجزاء متوسط. (۱۳_۶) از جزء۶ شروع کنید، هر روز نیم ساعت زمان صرف تثبیت کنید و هرمقدار از محفوظات را که فرصت کردید در این زمان بازسازی کنید. 3⃣ مرور ۲۰صفحه تثبیت شده قبل. هر صفحه ای که تثبیت شد و بعد از گذشت مدتی از محدوده این ۲۰صفحه هم خارج شد وارد بخش1⃣ می شود و باید مرور شود. 4⃣ نیم جزء استماع از اجزاء ضعیف و اجزائی که هنوز نوبت به تثبیتشان نرسیده است. ⏮بعد از اتمام تثبیت اجزاء متوسط، جزء ۱۴ و ۱۵ را یکبار دیگر با دقت و حوصله حفظ کنید و برنامه مرور و ده درسشان را طبق برنامه انجام دهید. (طبیعتا این بار سرعت حفظ شما از حفظ اولیه تان بیشتر خواهد بود) ⏮وقتی کار تثبیت تمام شد از جزء ۱۶ مسیر حفظ را ادامه دهید. با زمان محدود روزانه ۱ تا ۲ ساعت، پیشنهاد ما این است که با برنامه روزانه ۵ خط حفظ، جلو بروید. 🔶روزانه ۵خط حفظ ۴صفحه قبل به عنوان ده درس و ۲ تا ۲/۵ جزء مرور 🔹در ایام تعطیلات تحصیلی که فراغت بیشتری دارید، می توانید برنامه تان را تا حفظ روزانه ۱۰ خط افزایش دهید. 🔹عجله نکنید و با برنامه پیش بروید، از حفظ قرآن لذت ببرید تا لحظه ای که به شرافت حفظ کل نائل شوید. 🌳قرآن کریم پناه لحظه لحظه زندگیتان🌳 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن(مؤذن) Join @ahlalquran

#مشاوره #پرسش_۲۴ #بازسازی_محفوظات #تثبیت سلام خسته نباشید ممنون ازکانال خوبتون .ببخشید من 11جز حفظ کردم و برنامه هایی که مربی میدادن وکامل اجرانمیکردم وهمین باعث شده که خیلی ازسوره هاروفراموش کردم 6ماه هست که حفظ جدید راکنار گذاشتم وازسوره مائده حفظ کردم که الان به صفحه 8اعراف رسیدم هفته ای 3صفحه حفظ میکنم در کل میتونم روزی 2ساعت برای قرانم وقت بزارم فقط سوره های بقره ومائده و انعام رو کمی میتونم بدون قران مرور کنم ولی باقی سوره ها فراموش شدن . باید چکار کنم؟ لطفا برنامه ای بدهید که بتوانم تثبیت شوم وازاینهمه نگرانی وخستگی دربیام. 🌸🌸🌸🌸🌸 سلام و عرض خداقوت در مسیر پربرکت حفظ قرآن کریم بر اساس روش هایی که برای تثبیت و بازسازی گفته ایم شروع به کار کنید و محفوظاتتان را ترمیم کنید تا لذت حفظ قرآن و همنشینی با کلام خدا برایتان دوچندان شود. 1⃣ از محفوظات خوبتان (سوره های مبارک بقره، مائده و انعام) هر روز به میزان یک جزء مرور کنید. 2⃣ از سوره مبارک آل عمران شروع کنید و هر روز نیم ساعت برای تثبیت وقت بگذارید و در این مدت هر مقدار توانستید بازسازی و تثبیت کنید. 3⃣ هر روز ۲۰صفحه تثبیت شده قبل را مرور کنید. هر صفحه ای که تثبیت میشود و بعد از مدتی از محدوده این ۲۰صفحه هم خارج میشود به مرور بخش1⃣ اضافه میشود. و به صورت منظم در فواصل زمانی باید مرور شود. 4⃣ از سوره اعراف، هماهنگ با کلاس حفظ کنید و پیش بروید. هروقت کار بازسازی و تثبیت سوره های مبارک آل عمران و نساء به پایان رسید و بر آن ها مسلط شدید، کار تثبیت را با همین شیوه و برنامه از سوره مبارک اعراف به بعد انجام دهید. 🔶 تا زمانی که مشغول تثبیت هستید، هر روز نیم جزء از اجزاءی که هنوز نوبت تثبیتشان نرسیده استماع کنید تا از فراموشی بیشتر حفظ شوند. انجام برنامه تثبیت را با هماهنگی و همکاری استاد بزرگوارتان انجام دهید. 🌹امید که در زمره بهترین حافظان وحی قرار بگیرید🌹 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن(مؤذن) Join @ahlalquran

#مولای_مهربان ما ترک سر بگفتیم، تا دردسر نباشد غیر از خیال جانان، در جان و سر نباشد... 🖋 #سعدی 🔻 Channel : 🔶 @AhlAlQuran

#والدین_قرآنی ساز و کار تربیت در ساز و کار تربیت دینی، به پدر و مادر توصیه می‌شود که با فرزند، ارتباط شدید عاطفی برقرار کنند. نتیجۀ این ارتباط عاطفی، تعلّق روحی میان پدر و مادر با فرزند می‌شود. به صورت طبیعی، وقتی پدر و مادری که فرزند به آنها تعلّق عاطفی دارد، با او قهر می‌کنند، از نظر روحی، فشار سنگینی بر فرزند، وارد می‌شود. پس نباید قهر، طولانی شود تا این فشار، موجب وارد شدن آسیب روحی به فرزند نشود. تحلیل فرزند از قهر پدر و مادر با او، بسیار مهم و تأثیرگذار است. استاد عباسی ولدی 👇 @ahlalquran

#والدین_قرآنی محبت به این نیست که هر چه زن و فرزند خواستند انجام دهم؛ به این است که من آن‌ها را «متحوّل سازم»؛ حتی اگر از من فارغ شوند و مشغول کار دیگری گردند. تا وقتی که فریاد غربت اولیای خدا را شنیدند و یا مظلومیت مسلمانی را دیدند، بی‌تفاوت نگذرند. کاری کنیم که فرزندانمان تمام «لحظه ها و روزهایشان» برای آنچه به خاطر آن آفریده شده‌اند و فردا از آن مورد «سؤال» قرار می‌گیرند _نه به خاطر تمایلات و خواسته‌های ما_ پُر شود. 📚 دعاهای روزانه، علی صفایی حائری، ص ۱۱۳.

#مولای_مهربان 🔸🔸🔸 دَر هجر و وَصل کار دل ما تَپیدن است دایم به یک قَرار بود دل بیقرار ما ... 🖋 #صائب 🔶 @AhlAlQuran

#والدین_قرآنی احساس ارزشمندی مسئولیت پذیری خودباوری اجازه اشتباه 🌺 به بچه ها اجازه ي اشتباه بدهید و در درجه ي اول به خودتان اجازه ي اشتباه بدهید و خودتان را به خاطر انجام اشتباه سرزنش نکنید؛ ما آمده ایم که اشتباه کنیم و محال است که انسان بدون اشتباه رشد کند؛ نه خودتان از اشتباه بترسید و نه فرزندانتان را بترسانید، تعالی و رشد بدون اشتباه امکان ندارد. بچه ها در سنین قبل از هفت سالگی مفاهیم انتزاعی را درك نمی کنند. مفاهیم انتزاعی مثل آبرو، قول، خوب، بد و غیره را بچه ها درك نمی کنند و واکنشی که در برابر گفتن این کلمات نشان می دهند در اثر حالتهاي مادر یا پدر هنگام گفتن است نه به خاطر فهمیدن حرف آن ها. «مامان از کار من ناراحت شد و اخم کرد یا از کار من خوشش اومد و خندید» کودك این حالت ها را درك می کند چون کودك زیر شش سال کاملاً تابع غرایز و احساسات است و هرکاري می کند تحت فشار غرایزش است و احساسات را به خوبی درك می کند و بروز می دهد. ارزیابی مثبت به احساس ارزشمندي کودك پاسخ می دهد. احساس ارزشمندي از سلسله مراتب هرم نیازهای مزلو است و نیز کودکی که احساس ارزشمندي دارد مرحله ي دوم رشد شخصیت اریکسون یعنی مرحله-ی خودباوری در برابر شک را به خوبی عبور می کند. همه ي ابعاد چرخه ي هوش متعادل کودك باید رشد کند که پایه و اساس آن رفتار توأم با ارزیابی مثبت و تأیید والدین است. مسئولیت پذیري از ارزش هاي زندگی است که براي کودك از زمان چهار دست و پا رفتن شروع می شود و با رفتار توأم با ارزیابی مثبت به دست می آید. چهاردست و پا رفتن حقی است که نظام هستی به کودك عطا کرده است و اکنون که فرزند من این توانایی را پیدا کرده باید مسئولیت آن را قبول کند. یعنی مادر با رعایت فاصله و در نظر گرفتن شرایط در فاصله اي که قرار گرفته از فرزندش می خواهد که مامان رو می خواهی، بیا پیش مامان؛ ولی مادرهاي فداکار این فرصت را به کودك نمی دهند و خوب بودن را در این می بینند که به سرعت خودشان را به کودك برسانند. محول کردن وظیفه به کودك همراه با ارزیابی مثبت، ارزش مسئولیت پذیري را در کودك ایجاد می کند. (ادامه دارد...) 🌺 #رفتارباکودک [استادسلطانی] @ahlalquran کانال اهل القرآن

#یلدا ❄️شب یلدایم اگر باتو سپر شد یلداست یا اگر این شب من باتو سحر شد یلداست ما که عمری زده ایم دم زِ فراق تو اگر بعد از این شامِ سیَه خَتمِ سفر شد یلداست ما که خود چلّه نشین تو شدیم آقاجان این شب چلّه اگر از تو خبر شد یلداست... ☀️ای خدایِ کرم و جود و مُحبت مهدی(عج) از کرم، بر من اگر از تو نظر شد یلداست ❣ #اللهم_عجل_لولیک_الفرج 🌐 @ahlalquran

#شعر_کودکانه #مادربزرگ_خوبم یه دنیا مهربونه ... شاعر خانم طاهره اکرمی @ahlalquran