هدایت شده از علی قاسمی
#مهارتهای_معلمی_قرآن
#یادداشت۴
#مهارتهای_انگیزه‌بخشی
#مدارا
شاگرد دوست‌داشتنی‌ای دارم که ۶ ساله است و به صورت مجازی قرآن می‌آموزد.
هنوز در ابتدای راه است، تمرکز کمی داره و گاهی برای یادگیری ترکیب حروف و حرکات و علائم ضعف‌هایی داره و انگیزه بالایی نشان نمی‌دهد.
در عین حال هر روز میگه میشه سوره ناس رو بخوانم؟😊
بعد از پاسخ مثبت من، شروع میکنه سوره ناس را از حفظ میخونه.
بعد از اینکه سوره رو میخونه و خودانگاره مثبت و حس خوب توانایی میگیره، درس اصلی را شروع میکنیم.
صبر و بردباری و مدارا و فرصت دادن برای انگیزه‌مندی و دریافت احساسات مثبت یکی از مهارتهای مؤثر معلمی است که نباید نسبت بهش غفلت کنیم.
✍ #علی_قاسمی
@aqquran
لینک اختصاصی
https://eitaa.com/aqquran/733
هدایت شده از علی قاسمی
#مهارتهای_معلمی_قرآن
#یادداشت۵
#مهارتهای_انگیزه‌بخشی
#مدارا
شاگرد عزیزی دارم که روان‌خوانی و تجوید و ترتيل باهاش کار می‌کنم. با سن حدود ۹ سال.
بعضی وقت‌ها که توی چند آیه نفس‌گیر میفته و چند اشکال رو براش توضیح میدم و بهش میگم درستش کن، تو چهره‌اش سنگینی کار و کمی ناامیدی رو میبینم.
در این حالت چند آیه میذارم بخونه و هیچ اشکالی نمیگیرم و میگم آفرین. عالی. برو جلو...😂
بعدش دوباره بازخوردگیری و قلق‌گیری و آموزش رو ادامه میدم...😁
عزیزان مراقب باشید از قرآن، چیزی سخت و پیچیده و دست‌نایافتنی نشون ندیم. ...
ای کاش میشد یه روزی نظام غلط مسابقات قرآنی عوض میشد و ما به زیبایی‌های تلاوت و جنبه‌های مثبتش میتونستیم امتیاز بدیم که مجبور نباشیم به‌اصرار والدین این قدر اشککککککالات ریز و درشت از بچه‌ها بگیریم. ... و خدای ناکرده از حقیقت قرآن و معارفش بچه‌ها رو دور کنیم...
✍ #علی_قاسمی
@aqquran
لینک مستقیم مطلب در کانال
https://eitaa.com/aqquran/741
🌸 دسترسی آسان
#مهارتهای_معلمی_قرآن
#حفظ_قرآن
📝 یادداشت ۱
#مهارت_تکرار_چندباره
📝یادداشت۲
#مدارا_و_فرصت_برای_یادگیری
📝 یادداشت ۳
#واکنش_معلم_قرآن_به_قرائت_غلط
📝 یادداشت ۴
#مهارتهای_انگیزه‌بخشی
📝 یادداشت ۵
#مهارتهای_انگیزه‌بخشی
📝 یادداشت ۶
#چالش_بعد_از_جزء_۳۰
📝 یادداشت ۷
#خطاب_محبت‌آمیز_شاگردان
#ادامه_دارد
#علی_قاسمی
@aqquran
https://eitaa.com/ahlalquran
╰┅┅❀🍃🌸🍃❀┅┅╯
🌸 دسترسی آسان
#مهارتهای_معلمی_قرآن
#حفظ_قرآن
📝 یادداشت ۱
#مهارت_تکرار_چندباره
📝یادداشت۲
#مدارا_و_فرصت_برای_یادگیری
📝 یادداشت ۳
#واکنش_معلم_قرآن_به_قرائت_غلط
📝 یادداشت ۴
#مهارتهای_انگیزه‌بخشی
📝 یادداشت ۵
#مهارتهای_انگیزه‌بخشی
📝 یادداشت ۶
#چالش_بعد_از_جزء_۳۰
📝 یادداشت ۷
#خطاب_محبت‌آمیز_شاگردان
📝 یادداشت ۸
#ترس_شاگرد_از_خواندن_از_روی_قرآن
📝 یادداشت ۹
#خیط_کردن_شاگردان_ممنوع
📝 یادداشت ۱۰
#تعامل_با_شاگرد_خجالتی
📝 یادداشت ۱۲
📝 یادداشت ۱۳
#نحوه_تعامل_با_شاگردان_بیش_فعال
📝یادداشت ۱۴
📝یادداشت ۱۵
📝یادداشت ۱۶
#ادامه_دارد
#علی_قاسمی
@aqquran
https://eitaa.com/ahlalquran
╰┅┅❀🍃🌸🍃❀┅┅╯