#مهارت_های_معلمی
💥معلم به عنوان یک الگو تاثیر زیادی بر رفتار دانشآموزان دارد. در واقع مسئولیت معلمان فقط در پرورش ذهن و آشنا ساختن شاگردان به مسائل اجتماعی و اخلاقی خلاصه نمیشود، بلکه آنان مسئول تغییر و اصلاح رفتارهای ناسازگار، تأمین بلوغ عاطفی و سلامت روانی دانشآموزان هستند.
✅ تلاش معلم نباید تنها در جهت کسب بهترین نتیجه آموزشی و نمرات عالی باشد، بلکه معلم باید بكوشد به هر فرد به اندازه توانایی او مسئولیت دهد و تا حد امكان به پرورش فكری، روانی و جسمانی كودک بپردازد.
💥 دانشآموزان در مدرسه فرصت تجربه کردن دوست داشتن و دوست داشته شدن را پیدا میکنند و مربیان با محبت و توجه میتوانند آنان را در مسیری قرار دهند که چگونگی برقراری روابط درست عاطفی، سازگاری با دیگران، مسئولیتپذیری و... را یاد بگیرند. به بیان دیگر معلم با پذیرش کودک و احترام به او و ارج نهادن به تواناییهایش میتواند به سلامت روان او کمک کند و به عنوان فردی قابل اعتماد از طرف دانش آموزان مورد پذیرش قرار بگیرد.
🔮 برخی از ویژگیهای معلمانی که میتوانند بهداشت روانی دانشآموزان را ارتقا دهند؛ عبارت است از:
- پذیرش، دوست داشتن و احترام به دانش آموزان
-آگاهی از مسایل مرتبط با رشد جسمی و روانی کودکان و علایم اختلالات روانی
- آگاهی از رابطه بهداشت روانی و برنامههای آموزشی و تربیتی
- توانایی در حمایت دانشآموزان دارای مشکلات و مسایل عاطفی و خانوادگی.
https://eitaa.com/ahlalquran
#وقف_و_ابتدا
✅ دلایل جواز وقف کافی :
🌷 سنت نبوی👇
روزی پیامبر_صلی الله علیه و آله_ به ابن مسعود فرمودند قرآن بخوان.
ابن مسعود از سوره نساء شروع به تلاوت کرد و چون به آیه «فکیف اذا جئنا من کل أمة بشهید و جئنا بک علی هؤلاء شهیدا» حضرت که اشک از چشمانشان جاری شده بود فرمودند: بس است.
این در حالی است که وقف بر این آیه تام نیست.
🌷 عرف اهل زبان👇
اگر کسی بگوید که وقف تنها در موارد تام جایز است این با عرف عرب زبانان سازگار نیست.
چون این چنین نیست که اهل زبان همه جملات را به هم وصل کنند تا به پایان یک داستان یا موضوع برسند که وقف بر آن تام باشد.
🌷 حرجی بودن وقف تام👇
ملتزم بودن به وقف تام در موارد زیادی مستلزم حرج و دشواری است.
زیرا در موارد بسیاری تا رسیدن به محل وقف تام فاصله زیادی است.
🔸یا بخاطر طولانی بودن آیه، مثل آیه ۲۳ سوره نساء
🔹یا به دلیل فواصل زیاد، مثل سوره مؤمنون که از ابتدای سوره تا آیه ۱۱ وقف تام وجود ندارد.
https://eitaa.com/ahlalquran
فروغی قیامت_۲۹.mp3
1.92M
🎁هدیه شب جمعه
به ارواح مطهر امام و شهدا
#ترتیل سوره مبارک قیامت
با صدای استاد مهدی فروغی
https://eitaa.com/ahlalquran
🌻اَللَّهُمَّ اقْضِ لِي فِي الْخَمِيسِ خَمْساً
لاَيَتَّسِعُ لَهَا إِلاَّ كَرَمُكَ
وَ لاَ يُطِيقُهَاإِلاَّ نِعَمُكَ
سَلاَمَهً أَقْوَي بِهَا عَلَي طَاعَتِكَ
وَعِبَادَهً أَسْتَحِقُّ بِهَا جَزِيلَ مَثُوبَتِكَ
وَ سَعَهً فِي الْحَالِ مِنَ الرِّزْقِ الْحَلاَلِ
وَ أَنْ تُؤْمِنَنِي فِي مَوَاقِفِ الْخَوْفِ بِأَمْنِكَ
وَ تَجْعَلَنِي مِنْ طَوَارِقِ الْهُمُومِ وَالْغُمُومِ فِي حِصْنِكَ...
🌻خدايا!
در روز پنجشنبه پنج حاجت مرا برطرف نما، كه آنها را جز كرم تو گنجايش و جز نعمتهاي توطاقت ندارد:
سلامتي كه با آن براي انجام طاعتت نيرو گيرم
وعبادتي كه با آن سزاوار پاداش فراوان تو گردم
و گشايشي در حال من با روزي حلال
و اينكه به من با امن خويش در هنگامه هاي ترس امنيت دهي
و از هر غم و اندوه كوبنده در دژ استوار خويش پناهم دهي...
✍ دعای روز پنجشنبه
#شبتان_خدایی
https://eitaa.com/ahlalquran
#با_شهیدان
🌷شهید قرآنی
📖 قاری قرآن بود، در جبهه هم در ساعت های مختلف قرآن تلاوت میکرد. سبک تلاوت ايشان استاد منشاوی بود.
حتی شوخی هایش هم با جملات قرآنی بود. سعی میکرد قرآن در همه کارهایش وجود داشته باشد.
موذن خوب و معروفی بود و در مسجد و جبهه اذان میگفت.
💐صدای دلپذیری داشت آنقدر زیبا مصیبت خوانی ومداحی می کرد که انسان باورش نمی شد او یک نوجوان هفده ساله است .
یک روز هنگام اذان در نماز جمعه آنقدر صدایش برایم دلپذیر بود که خود به خود گریه ام گرفت .
من یک روحانی بودم وبرای مردم مصیبت می خواندم اما نمی توانستم به زیبائی او مصیبت بخوانم. در جبهه از فرمانده اش خواستم که اجازه دهد هر روز به بنده مصیبت خوانی یاد بدهد و فرمانده اش موافقت نمود.
🌷 به ایشان گفتم شما خیلی حزین مصیبت خوانی می کنید به من هم یاد می دهید؟
او گفت : فکرنکنم آن طور که شما آن را حزین می خوانید بخوانم...
حرفش را قطع کردم وگفتم: جواب من این بود؟!
بالاخره موافقت کرد اما به یک شرط؛ که او نزد من بیاید!
می گفت شما بزرگتر ازمن هستید واین از ادب دور است که بزرگتر نزد کوچکتر برود .
🌻تواضع واخلاقش بی نظیر بود.
🌷شهید علی گازرپور
https://eitaa.com/ahlalquran
#معرفی_محصولات_قرآنی
#کتاب
🌸درسنامه حفظ قرآن کریم
✍حاج ابوالقاسم ، حسینی ، قاسمی
این اثر ارزشمند، حاصل جلسات مستمریست که بیش از یک سال با حضور اساتید برجسته و پیشکسوتان عرصه حفظ قرآن کریم، در مؤسّسه فرهنگی قرآن و عترت نورالثّقلین قم تشکیل شده است.
و منبع آموزشی دوره های تربیت مربی حفظ قرآن کریم میباشد.
این کتاب شامل سه بخش است:
🔸چرا قرآن را حفظ کنیم؟
🔹چگونه قرآن را حفظ کنیم؟
🔸روش کلاسداری و تدریس حفظ
خرید از👇
☎️ ۰۲۵۳۷۸۳۹۴۷۴
🌎 shop.salamquran.ir
🔸🔹🔸
https://eitaa.com/ahlalquran