#آموزش_ترجمه_و_مفاهیم #درس_سیزدهم وَإِذَا قِيلَ لَهُمْ آَمِنُوا كَمَا آَمَنَ النَّاسُ قَالُوا أَنُؤْمِنُ كَمَا آَمَنَ السُّفَهَاءُ أَلا إِنَّهُمْ هُمُ السُّفَهَاءُ وَلَكِنْ لا يَعْلَمُونَ (بقره/13) 🌻ترجمه کلمه ها: آمِنُوا: ايمان بياوريد کَما: همچنان که آمَنَ: ايمان آوردند(ايمان آورد) الناس: مردم نُؤمِنُ: ايمان بياوريم(ايمان می آوريم) سُفَهاء: جمع« سَفيه: کم خرد، بی خرد» يَعلَمون: می دانند[لا يَعلَمون: نمی دانند] 🔰 نکات مناسب برای ترجمه آيه: 1. فعل «نُؤمِنُ» و هر فعل مضارعی در اصل به صورت مضارع اخباری و با جزء پيشين «می» ترجمه می شود؛ ولی اگر پس از کلماتی مانند: أَ(آيا)، لَعَلَّ(به اميد اينکه)، أَن(اينکه)، لِ(تا، برای اينکه) بيايد به صورت مضارع التزامی ترجمه می شود. نُؤمن يعنی: ايمان می آوريم، ولی «أَنؤمن» يعنی: آيا ايمان بياوريم؟ و «أن نؤمنَ» يعنی: اينکه ايمان بياوريم، و «لِنُؤمنَ» يعنی: تا ايمان بياوريم و «لَعلَّنا نؤمنُ» يعنی: به اميد اين که ما ايمان بياوريم. 2. فعل «آمَنَ» مفرد و به معنای «ايمان آورد» است؛ ولی فاعل آن در اين آيه (السفهاء) جمع است؛ بنابراین، بايد به صورت جمع معنا شود: ايمان آوردند کم خردان. 3. در ترجمه «الا انهم هم السفهاء» اگر کلمه به کلمه ترجمه شود چنين است: آگاه باشيد، قطعاً آنها خودشان بی خردان هستند. اگر چه اين ترجمه نادرست نيست؛ ولی از نظر ادبيات فارسی وقتی که فعل ربطی (هستند) جمع است، لازم نيست گزاره به صورت جمع بيايد. پس ضرورتی ندارد «بی خردان» آورده شود؛ بلکه می گوييم « بی خرد». نتيجه اين که ترجمه خوب جمله اين است: آگاه باشيد، قطعاً آنها خودشان بی خرد هستند يا بی خردند. 🔹🔸🔹 📝تمرین: اکنون آيه درس را به صورت تحت اللفظی ترجمه کنید: ....................................................................................... https://eitaa.com/ahlalquran

💐ترجمه و توضیح آيه 13 سوره بقره: وَإِذَا قِيلَ لَهُمْ آَمِنُوا كَمَا آَمَنَ النَّاسُ قَالُوا أَنُؤْمِنُ كَمَا آَمَنَ السُّفَهَاءُ أَلا إِنَّهُمْ هُمُ السُّفَهَاءُ وَلَكِنْ لا يَعْلَمُونَ (13) 🔸ترجمه آيه: و هنگامی که گفته شود به آنها، ايمان بياوريد، می گويند: آيا ايمان بياوريم همچنان که ايمان آوردند کم خردان؟! آگاه باشيد! قطعاً آنها خودشان کم خردند ولی نمی دانند. 🔸توضیح آيه: منافقان به مؤمنان برچسب تحقیرآمیز سفاهت و نادانی می زنند و هنگامی که آنها را دعوت به ايمان می کنند، می گویند ما همسان کم خردان شویم؟! در اين آيه خداوند می فرماید: آن کسی که کم خرد است، منافقان هستند و حتی از سفاهت خود نیز خبر ندارند. https://eitaa.com/ahlalquran

📹 ببینید | تنفیذ خدمت 🔻مروری بر مضامین مهم بیانات رهبر انقلاب در مراسم تنفیذ دوره‌های مختلفِ ریاست جمهوری 💻 @Khamenei_ir

#صحیفه_سجادیه 🌷اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ آلِهِ ، وَ ارْزُقْنَا حُسْنَ مُصَاحَبَتِهِ ، وَ اعْصِمْنَا مِنْ سُوءِ مُفَارَقَتِهِ بِارْتِكَابِ جَرِيرَةٍ ، أَوِ اقْتِرَافِ صَغِيرَةٍ أَوْ كَبِيرَةٍ 🌷خدایا! بر محمّد و آلش درود فرست و رفاقت و هم‌نشینی با این روز را نصیب ما گردان و ما را از بد جدا شدن با او، همراه دست زدن به گناه و ارتکاب معصیت کوچک یا بزرگ، حفظ کن. 📚صحیفه سجادیه دعای ششم فراز سیزدهم #شبتان_خدایی https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن 🌴 صفحه ۵٣٧ https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن 🌴 تلاوت #ترتیل صفحه ۵٣٧ 🎙استاد پرهیزکار مقام #بیات https://eitaa.com/ahlalquran

🌱عاقبت نور تو پهنای جهان می‌گیرد جسم بی‌جان زمین از تو توان می‌گیرد 🌱سال‌ها قلب من از دوریتان مرده ولی خبری از تو بیاید ضربان می‌گیرد https://eitaa.com/ahlalquran

#ذکر_و_صلوات 🌼 #همخوانی با یاد #مولای_مهربان ای تو روح و روانم یادت آرام جانم با غم دوری تو تا کی زنده بمانم... https://eitaa.com/ahlalquran

#صدای_مشاور #حفظ_کودک_و_نوجوان #اشتباه_نکنیم 👦🏻کودکان وجودی سرشار از نشاط و تحرک دارند. یک فرد بزرگسال به راحتی میتواند یک ساعت بنشیند و با حفظ تمرکز، یک جزء را مرور کند اما هرگز نمیتوان چنین انتظاری از یک کودک داشت. این ویژگی دوران کودکی است و اصلا یک مشکل محسوب نمیشود. 🔰 برای ایجاد شوق و انگیزه در کودکان، نسبت به هرکاری، کافی است به این ویژگی توجه کنیم و آن را به صورت صحیح، تأمین نماییم. ✔️ پس انجام تکالیف کودکان را 👈 در بخش های کوچک 👈و با شیوه های جذاب و پرنشاط برنامه ریزی کنید. http://eitaa.com/ahlalquran

#خودآزمایی #مشابهات هر یک از این عبارات قرآنی چگونه کامل میشوند و متعلق به کدام سوره هستند❓ 👈ذَٰلِكُمُ اللَّهُ رَبُّكُمْ لَا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ خَالِقُ كُلِّ شَيْءٍ... 👈ذَٰلِكُمُ اللَّهُ رَبُّكُمْ خَالِقُ كُلِّ شَيْءٍ لَّا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ... https://eitaa.com/ahlalquran پاسخ 👇👇👇

پاسخ 👇👇👇 ✅ ذَٰلِكُمُ اللَّهُ رَبُّكُمْ لَا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ خَالِقُ كُلِّ شَيْءٍ فَاعْبُدُوهُ وَهُوَ عَلَىٰ كُلِّ شَيْءٍ وَكِيلٌ (انعام/102) ✅ ذَٰلِكُمُ اللَّهُ رَبُّكُمْ خَالِقُ كُلِّ شَيْءٍ لَّا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ فَأَنَّىٰ تُؤْفَكُونَ (غافر/62) 🔑 رمزگذاری مفهومی👇 ✔️در سوره مبارک انعام👈 در آیات قبل سخن از اعتقاد باطل شرک به خداوند و فرزند قرار دادن برای اوست ⬅️ پس عبارت «لا اله الا هو» برای تأکید بر توحید مقدم شده ✔️در سوره مبارک غافر👈 در آیه قبل سخن از آفرینش شب و روز است ⬅️ پس عبارت «خالق کل شیء» برای تأکید بر خالقیت خداوند مقدم شده https://eitaa.com/ahlalquran

#والدین_قرآنی #سلام_زندگی 🌼تربیت قرآنی فرزند 🎤استاد قاسمی 🔹جلسه هجدهم 🔸اتکاء به حافظه در حفظ قرآن https://eitaa.com/ahlalquran

#صحیفه_سجادیه 🌷اللَّهُمَّ يَسِّرْ عَلَی الکِرامِ الکاتِبینَ مَؤونَتَنا، وَاملَأ لَنا مِن حَسَناتِنا صَحَائِفَنَا، وَ لا تُخْزِنَا عِنْدَهُمْ بِسُوءِ أَعْمَالِنَا 🌷خدایا! سختی و دشواری ما را به بركت تقوا و اعمال شایسته، بر کرام کاتبین که فرشتگان نويسنده اعمالند، آسان ساز، و صفحات پرونده ما را از خوبی ها پر کن، و ما را نزد فرشتگان نويسنده اعمال، به کردار های زشتمان رسوا مساز. 📚صحیفه سجادیه دعای ششم #شبتان_خدایی https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن 🌴 صفحه ۵٣٨ https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن 🌴 تلاوت #ترتیل صفحه ۵٣٨ 🎙استاد پرهیزکار آیه ۴ 👈 مقام #بیات آیه ۵ تا ١١ 👈 مقام #صبا https://eitaa.com/ahlalquran

#رهبر_قرآنی 🌿 شَرفِ شما به قرآن است و تلاوتِ قرآن بزرگترین شرف است. همچنان که پیامبر فرمود: اَشرافُ اُمَّتی حَمَلَةُ القُرآن... 🌻 ما برای قرّآء قرآن احترامِ زیادی قائلیم و معتقد هستیم که قرّآء قرآن رسالت سنگین و مسؤولیّت بزرگی بر دوش دارند! 📖 در حقیقت در هرجایی‌ که صوتِ تلاوتتان میرود شما حضور دارید و با این حضورِ همه جایی، میتوانید خیلی مؤثر باشید. یعنی واقعاً گاهی ملّتی را با یک تلاوت میشود منقلب کرد! 💟 در واقع به برکت آن محبّتی که مردم بخاطر صوتِ قرآن و به برکت آن به شما پیدا می‌کنند، میتوانید تحوّلی ایجاد کنید. بیانات رهبر معظّم انقلاب در دیدار جمعى از قاریان قرآن ۱۳۶۸/۱۱/۲۰ https://eitaa.com/ahlalquran

#آموزش_روانخوانی 💠 استاد علی قاسمی 📚 کتاب آموزش قرائت قرآن ۱ ، روان خوانی و صحت قرائت نماز مرکز مدیریت حوزه های علمیه، دفتر تدوین متون درسی 🔰جلسه اول، بخش یک #تصویری https://eitaa.com/ahlalquran

#آموزش_روانخوانی 💠 استاد علی قاسمی 📚 کتاب آموزش قرائت قرآن ۱ ، روان خوانی و صحت قرائت نماز مرکز مدیریت حوزه های علمیه، دفتر تدوین متون درسی 🔰جلسه اول، بخش دو https://eitaa.com/ahlalquran

#معلم_قرآنی 📚 با شاگردی که در انجام تکلیف سهل انگاری میکند چگونه برخورد کنیم❓ 8⃣ دلسوزانه تذکر بدهید و شاگردتان را متوجه کنید که عدم پایبندیش به تکالیف، همه زحمات خودش را از رفت و آمد به کلاس تا انجام تکالیف گذشته بی ثمر میکند و اولین و بیشترین آسیب و زحمت را متوجه خود او میکند. 9⃣ به جای این که صرفا نصیحت و سرزنش کنید به شاگردتان «راهکار عملی» بدهید که بداند چگونه این اشتباه را جبران و از تکرار آن در آینده جلوگیری کند. ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran

#صدای_مشاور #غلط_اعرابی با شاگردی که اشکالات اعرابی زیادی دارد چه کنیم❓ 🎤پاسخ استاد قاسمی 👆 https://eitaa.com/ahlalquran