#مشاوره
#پرسش_۴۰
#وابستگی_به_قرآن
#غلط_اعرابی
سلام علیکم! الحمدالله حقیر جز26و27رازیرنظر استاد حفظ کردم.امابدلیل طولانی بودن مسیر برای کلاس، خودم بتنهايي حفظ راادامه دادم الحمدالله جزء 28،29،30و10صفحه ازجزءیک راحفظ کرده ام.متاسفانه باقران باز مرور میکنم اگر قرآن راببندم کلا حواسم پرت میشود ووقتی صدام ضبط میکنم يابه کسی تحویل میدهم زیاد اعرابی میزنم.
🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻
سلام علیکم و رحمةالله
آفرین بر پشتکار و همتتان
الحمدلله که توفیق حفظ بیش از یک ششم آیات کلام معبود را یافته اید.
✅ علت این که بارها عرض کردیم مرور را با قرآن بسته انجام دهید دقیقا همین است که فرموده اید.
چون وقتی با قرآن باز مرور میکنید، آن چه تلاوت میکنید محصول حافظه شما نیست بلکه محصول حافظه + قرآن شماست.
و وقتی در موقعیتی قرار میگیرید که در محضر قرآن کریم نیستید محفوظاتتان بازدهی مورد انتظار را ندارند.
در واقع چهره واقعی محفوظات شما دقیقا همان است که در هنگام بسته بودن قرآنتان جلوه میکند.
درحالی که وقتی با قرآن باز مرور میکنید بسیار بهتر تلاوت میکنید و نسبت به محفوظاتتان دلگرمی کاذب و غلط پیدا میکنید.
و شناخت نادرستی که از چنین مروری نسبت به کیفیت محفوظاتتان پیدا میکنید موجب عملکرد نادرست در آینده میشود و اجازه نمیدهد به یک حفظ کامل و متقن و مسلط دست پیدا کنید.
در واقع آن غلط های اعرابی واقعا در محفوظات ثبت شده شما وجود دارند فقط وقتی با قرآن باز مرور میکنید موقتا از چشمتان پنهان میشوند❗️
پس تعارف را با خودتان کنار بگذارید و از همین حالا با استفاده از شیوه ای که در #پرسش_۱۱ عرض کردیم شروع کنید به ترک وابستگی به قرآن.
⏪و اما در خصوص غلط اعرابی:
علت ایجاد این نوع از اشکال اغلب بی دقتی در زمان انجام حفظ جدید است.
👈پس در زمان حفظ
🔸با دقت ترتیل را استماع کنید و کلمه به کلمه خط ببرید.
🔹 با دقت به کلمات و اعراب هایشان نگاه کنید و آن ها را همراه استاد، تلاوت کنید.
🔸در هنگام حفظ هر عبارت، اول آن را چندبار به صورت صحیح از روی قرآن بخوانید و برای خواندن آن از حفظ عجله نکنید.
🔹بعد از اتمام حفظ، آن را با فواصل زمانی تکرار کنید و به دیگران تحویل بدهید، اشکالاتتان را شناسایی و اصلاح کنید.
🔸 از قرآن در اندازه مناسب ( رقعی یا وزیری) بهره ببرید که خط آن کاملا برایتان خوانا باشد.
👈برای اصلاح محفوظات سابقتان
🔹بخش به بخش بدون نگاه به قرآن و فقط با اتکاء به حافظه محفوظاتتان را به یک فرد مسلط به روخوانی قرآن کریم یا یک همبحث حافظ تحویل دهید و یا صدای خود را ضبط کنید
بعد تمام اشکالاتتان را مشخص کنید و تک به تک با تکرار و تمرین اصلاح و رفعشان کنید.
💐 سعی کنید کار حفظ را با همراهی یک همبحث و یک استاد زبده(گرچه به صورت مجازی یا تلفنی) پیش ببرید تا در دستیابی به حفظ مسلط و متقن شما را یاری کنند.
🌼 قرآن کریم پناه هرلحظه زندگیتان🌼
✍ مشاور حفظ اهل القرآن(مؤذن)
http://eitaa.com/ahlalquran
🌸🌱🌸🌱
🌱🌸🌱
🌸🌱
فهرست موضوعی #مشاوره ها
#پرسش_۱ تا #پرسش_۶۰
#شروع_حفظ
#مرور
#میزان_مرور
#مرور_اضطراری
#مرور_در_شرایط_خاص
#روش_مرور
#اصول_مرور
#برنامه_ایام_امتحانات
#حافظه
#تجوید
#صوت_و_لحن
#انگیزه_تجوید_و_صوت_و_لحن
#تجوید_حین_حفظ_یا_بعد_از_آن
#تثبیت
#بازسازی_محفوظات
#انگیزه_تثبیت
#تثبیت_و_حفظ_همزمان
#ناقصی_حفظ
#جزء_عقب_مانده
#تقویت_محفوظات
#مسابقه
#استرس_آزمون
#استرس
#حفظ_مادران
#حفظ_مجدد
#حفظ_غیر_استاندارد
#حفظ_بدون_مفاهیم
#حفظ_در_منزل
#حفظ_مجازی
#حفظ_کودک_و_نوجوان
#حفظ_یکساله
#حفظ_دوساله
#حفظ_روشندلان
#حفظ_آسان_اما_مرور_سخت
#نظم
#برنامه_ریزی
#تمرکز
#پرسش_شاگردان_از_استاد
#هدف_از_حفظ
#تدریس
#تدریس_حفظ
#انگیزه_تدریس
#حفظ_شماره_آیه
#شماره_آیه_آیات_کوتاه
#خستگی_از_حفظ
#انگیزه
#کلاسداری
#کلاسداری_کودک
#تأخیر_شاگردان
#ضعف_شاگردان
#عجله_در_حفظ_کل
#ضعف_صفحات_پایان_جزء
#ضعف_در_پاسخگویی_به_سؤالات_از_وسط_جزء
#غلط_اعرابی
#وابستگی_به_قرآن
#وابستگی_به_قرآن_استاد
#وابستگی_به_مباحثه
#وابستگی_به_تأیید_دیگری
#وابستگی_به_لحن
#شک_زیاد
#ضعف_حافظه_تصویری
#عدم_یادآوری_نام_سوره
#عدم_یادآوری_جزء
#تکلیف_دهی_به_کودکان
#ترک_کلاس_به_امید_تثبیت
#فراموشی_ترتیب_آیات
#فراموشی_ابتدای_آیات
#ترتیب_سوره_ها
#آخر_آیه
#مباحثه_تلفنی
#مشابهات
#روش_نوشتن_آیات
https://eitaa.com/ahlalquran
#مشاوره
#پرسش_۷۵
#غلط_اعرابی
سلام.بنده هر وقت قرآن را از حفظ مرور می کنم بعد از مرور دو الی سه صفحه قرآن را باز می کنم و با چشم به صفحات و آیاتی که خواندم نگاه می کنم تا هم تصویر ذهنی ام قوی تر شود و هم اگر اشکالی داشته باشم در کلمات یا اعراب اشکالم برطرف شود.ولی در اشکالات فقط اشکالات کلمه ای رو می توانم پیدا کنم و اگر اشکال اعرابی داشته باشم متوجه آن نمی شوم چه باید بکنم تا متوجه اشکالات اعرابی بشوم و بتوانم آن ها رو تصحیح کنم. باتشکر.
🍁🌻🍁🌻🍁🌻🍁
سلام و درود و عرض ادب
✅برای تشخیص غلط های اعرابی:
⏪ ارتباط مداوم با تلاوت صحیح آیات داشته باشید.
از طریق
👈 استماع مستمر و منظم ترتیل
👈 داشتن برنامه مرور و ختم از روی قرآن علاوه بر مرور از حفظ
به این ترتیب گوش و چشم شما همیشه با شکل صحیح آیات آشنا هستند و این در رفع غلط های اعرابی و تشخیصشان بسیار مؤثر است.
⏪ مباحثه کنید. هنگامی که نوبت تلاوت شماست قرآن خود را به هم بحثتان بدهید تا همزمان با تلاوت شما خط ببرد و غلط هایتان را مشخص کند تا برای رفعشان برنامه ریزی کنید.
شما هم متقابلا همین کار را برای هم بحثتان انجام دهید.
با مباحثه محفوظات شما مرتبا چک میشوند.
⏪ از شیوه های مختلف مثل ضبط صدا، تلاوت برای دیگری و... در مرور استفاده کنید.
در برنامه مرورتان به صورت گردشی از همه این شیوه ها استفاده کنید.
🌷 در پناه قرآن کریم سربلند و پیروز باشید🌷
✍ مشاور حفظ اهل القرآن(مؤذن)
https://eitaa.com/ahlalquran
🌸🌱🌸🌱
🌱🌸🌱
🌸🌱
#فهرست موضوعی #مشاوره ها
#پرسش_۱ تا #پرسش_۷۵
#هدف_از_حفظ
#شروع_حفظ
#فواید_کلاس_حفظ
#مرور
#میزان_مرور
#مرور_اضطراری
#مرور_در_شرایط_خاص
#روش_مرور
#اصول_مرور
#رفع_اشکالات_مرور
#اصلاح_اشکال_در_نحوه_مرور
#تقویت_محفوظات
#برنامه_ایام_امتحانات
#افزایش_میزان_برنامه
#نظم
#برنامه_ریزی
#تمرکز
#تجوید
#صوت_و_لحن
#انگیزه_تجوید_و_صوت_و_لحن
#تجوید_حین_حفظ_یا_بعد_از_آن
#تثبیت
#بازسازی_محفوظات
#روش_بازسازی_و_تثبیت
#انگیزه_تثبیت
#تثبیت_و_حفظ_همزمان
#ناقصی_حفظ
#جزء_عقب_مانده
#مسابقه
#استرس_آزمون
#استرس
#حافظه
#حفظ_مادران
#حفظ_مجدد
#حفظ_غیر_استاندارد
#حفظ_بدون_مفاهیم
#حفظ_در_منزل
#حفظ_مجازی
#حفظ_کودک_و_نوجوان
#حفظ_یکساله
#حفظ_دوساله
#حفظ_روشندلان
#حفظ_آسان_اما_مرور_سخت
#پرسش_شاگردان_از_استاد
#تدریس
#تدریس_حفظ
#تدریس_و_حفظ_همزمان
#انگیزه_تدریس
#کلاسداری
#کلاسداری_کودک
#کلاسداری_تلفنی
#تأخیر_شاگردان
#ضعف_شاگردان
#تکلیف_دهی_به_کودکان
#کلاس_با_حفظ_غیر_هماهنگ
#حفظ_شماره_آیه
#شماره_آیه_آیات_کوتاه
#خستگی_از_حفظ
#انگیزه
#عجله_در_حفظ_کل
#ضعف_صفحات_پایان_جزء
#ضعف_در_پاسخگویی_به_سؤالات_از_وسط_جزء
#ضعف_در_پاسخگویی_به_سؤال
#غلط_اعرابی
#وابستگی_به_قرآن
#وابستگی_به_قرآن_استاد
#وابستگی_به_مباحثه
#وابستگی_به_تأیید_دیگری
#وابستگی_به_لحن
#شک_زیاد
#ضعف_حافظه_تصویری
#عدم_یادآوری_نام_سوره
#عدم_یادآوری_جزء
#ترک_کلاس_به_امید_تثبیت
#بازگشت_به_اجزاء_پایین
#فراموشی_ترتیب_آیات
#فراموشی_ابتدای_آیات
#ترتیب_سوره_ها
#آخر_آیه
#مباحثه_تلفنی
#مشابهات
#روش_نوشتن_آیات
#مدرک_کارشناسی_حافظان_کل
https://eitaa.com/ahlalquran
🌸🌱🌸🌱
🌱🌸🌱
🌸🌱
#فهرست موضوعی #مشاوره ها
#پرسش_۱ تا #پرسش_۱۰۰
#هدف_از_حفظ
#شروع_حفظ
#فواید_کلاس_حفظ
#مرور
#میزان_مرور
#مرور_اضطراری
#مرور_در_شرایط_خاص
#روش_مرور
#اصول_مرور
#رفع_اشکالات_مرور
#اصلاح_اشکال_در_نحوه_مرور
#مرور_با_موبایل
#تقویت_محفوظات
#برنامه_ایام_امتحانات
#افزایش_میزان_برنامه
#نظم
#برنامه_ریزی
#تمرکز
#تجوید
#صوت_و_لحن
#انگیزه_تجوید_و_صوت_و_لحن
#تجوید_حین_حفظ_یا_بعد_از_آن
#تثبیت
#بازسازی_محفوظات
#انگیزه_تثبیت
#تثبیت_و_حفظ_همزمان
#ناقصی_حفظ
#جزء_عقب_مانده
#وقفه_در_حفظ_و_مرور
#مسابقه
#استرس_آزمون
#استرس
#حافظه
#حفظ_مادران
#حفظ_مجدد
#حفظ_غیر_استاندارد
#حفظ_بدون_مفاهیم
#حفظ_در_منزل
#حفظ_مجازی
#حفظ_کودک_و_نوجوان
#حفظ_یکساله
#حفظ_دوساله
#حفظ_روشندلان
#حفظ_کم_شنوایان
#حفظ_آسان_اما_مرور_سخت
#حفظ_بدون_مرور
#حفظ_بدون_مفاهیم
#حفظ_موضوعی
#حفظ_به_ترتیب_نزول
#پرسش_شاگردان_از_استاد
#تغییر_عادات_غلط_شاگرد
#دعوت_شاگردان_به_نماز
#تدریس
#تدریس_حفظ
#تدریس_و_حفظ_همزمان
#انگیزه_تدریس
#کلاسداری
#کلاسداری_کودک
#کلاسداری_تلفنی
#تأخیر_شاگردان
#ضعف_شاگردان
#تکلیف_دهی_به_کودکان
#کلاس_با_حفظ_غیر_هماهنگ
#برنامه_دهی
#برقراری_نظم_در_کلاس
#حفظ_شماره_آیه
#شماره_آیه_آیات_کوتاه
#شماره_دار_کردن_آیات
#خستگی_از_حفظ
#انگیزه
#احترام_به_قرآن
#کاربردی_کردن_آیات
#ترجمه_دار_کردن_محفوظات_سابق
#مفاهیم_محفوظات
#عجله_در_حفظ_کل
#ضعف_صفحات_پایان_جزء
#ضعف_در_پاسخگویی_به_سؤالات_از_وسط_جزء
#ضعف_در_پاسخگویی_به_سؤال
#غلط_اعرابی
#اشکال_کشش_حرکات_کوتاه
#حفظ_بدون_تسلط_بر_روخوانی
#طولانی_شدن_مدت_حفظ
#وابستگی_به_قرآن
#وابستگی_به_قرآن_استاد
#وابستگی_به_مباحثه
#وابستگی_به_تأیید_دیگری
#وابستگی_به_لحن
#شک_زیاد
#ضعف_حافظه_تصویری
#عدم_یادآوری_نام_سوره
#عدم_یادآوری_جزء
#ساده_خوانی
#عوض_کردن_طرح_حفظی
#ترک_کلاس_به_امید_تثبیت
#بازگشت_به_اجزاء_پایین
#فراموشی_ترتیب_آیات
#فراموشی_ابتدای_آیات
#ترتیب_سوره_ها
#آخر_آیه
#مباحثه_تلفنی
#تغییر_هم_بحث
#مشابهات
#روش_نوشتن_آیات
#مدرک_کارشناسی_حافظان_کل
#حزب_بندی_قرآن
#اقراء
https://eitaa.com/ahlalquran
🌸🌱🌸🌱
🌱🌸🌱
🌸🌱
#فهرست موضوعی #مشاوره ها
#پرسش_۱ تا #پرسش_۱۲۰
#هدف_از_حفظ
#شروع_حفظ
#فواید_کلاس_حفظ
#مرور
#میزان_مرور
#مرور_اضطراری
#مرور_در_شرایط_خاص
#روش_مرور
#اصول_مرور
#رفع_اشکالات_مرور
#اصلاح_اشکال_در_نحوه_مرور
#مرور_با_موبایل
#تقویت_محفوظات
#برنامه_ایام_امتحانات
#افزایش_میزان_برنامه
#نظم
#برنامه_ریزی
#اولویت_ها_در_حفظ
#تمرکز
#تجوید
#صوت_و_لحن
#انگیزه_تجوید_و_صوت_و_لحن
#تجوید_حین_حفظ_یا_بعد_از_آن
#صوت_و_لحن_در_کلاس_حفظ
#تثبیت
#بازسازی_محفوظات
#انگیزه_تثبیت
#تثبیت_و_حفظ_همزمان
#ناقصی_حفظ
#جزء_عقب_مانده
#وقفه_در_حفظ_و_مرور
#مسابقه
#استرس_آزمون
#استرس_در_مباحثه
#استرس
#حافظه
#حفظ_مادران
#حفظ_مجدد
#حفظ_غیر_استاندارد
#حفظ_بدون_مفاهیم
#حفظ_در_منزل
#حفظ_مجازی
#حفظ_کودک_و_نوجوان
#حفظ_خردسالان
#حفظ_یکساله
#حفظ_یکساله_در_منزل
#حفظ_دوساله
#حفظ_روشندلان
#حفظ_کم_شنوایان
#حفظ_آسان_اما_مرور_سخت
#حفظ_بدون_مرور
#حفظ_بدون_مفاهیم
#حفظ_موضوعی
#حفظ_به_ترتیب_نزول
#تفاوت_حفظ_صفحات_مختلف
#پرسش_شاگردان_از_استاد
#تغییر_عادات_غلط_شاگرد
#فرهنگ_سازی_حفظ_بدون_غلط
#دعوت_شاگردان_به_نماز
#تدریس
#تدریس_حفظ
#تدریس_و_حفظ_همزمان
#تدریس_ترجمه_و_مفاهیم
#انگیزه_تدریس
#کلاسداری
#کلاسداری_کودک
#کلاسداری_تلفنی
#تأخیر_شاگردان
#ضعف_شاگردان
#تکلیف_دهی_به_کودکان
#کلاس_با_حفظ_غیر_هماهنگ
#برنامه_دهی
#برقراری_نظم_در_کلاس
#شیوه_پرسش
#حفظ_شماره_آیه
#شماره_آیه_آیات_کوتاه
#شماره_دار_کردن_آیات
#خستگی_از_حفظ
#خستگی_از_بازگشت_مکرر_به_عقب
#انگیزه
#احترام_به_قرآن
#کاربردی_کردن_آیات
#ترجمه_دار_کردن_محفوظات_سابق
#مفاهیم_محفوظات
#عجله_در_حفظ_کل
#ضعف_صفحات_پایان_جزء
#ضعف_در_پاسخگویی_به_سؤالات_از_وسط_جزء
#ضعف_در_پاسخگویی_به_سؤال
#غلط_اعرابی
#اشکال_کشش_حرکات_کوتاه
#حفظ_بدون_تسلط_بر_روخوانی
#طولانی_شدن_مدت_حفظ
#وابستگی_به_قرآن
#وابستگی_به_قرآن_استاد
#وابستگی_به_مباحثه
#وابستگی_به_تأیید_دیگری
#وابستگی_به_لحن
#شک_زیاد
#ضعف_حافظه_تصویری
#عدم_یادآوری_نام_سوره
#عدم_یادآوری_جزء
#ساده_خوانی
#عوض_کردن_طرح_حفظی
#ترک_کلاس_به_امید_تثبیت
#بازگشت_به_اجزاء_پایین
#فراموشی_ترتیب_آیات
#فراموشی_ابتدای_آیات
#ترتیب_سوره_ها
#آخر_آیه
#تلاوت_از_انتها_به_ابتدا
#مباحثه_تلفنی
#تغییر_هم_بحث
#ضعف_همکلاسی
#مشابهات
#روش_نوشتن_آیات
#مدرک_کارشناسی_حافظان_کل
#ثبت_نام_آزمونها
#مدرک_حفظ
#حزب_بندی_قرآن
#اقراء
https://eitaa.com/ahlalquran
#مشاوره
#پرسش346
#غلط_اعرابی
☝️🏻پرسش از شما
سلام و احترام
وقتی حافظی فوق العاده غلط اعرابی در حفظش پیداشده( در حفظ اولیه نداشته به مرور این اتفاق افتاده)
چیکارش کنیم؟
🦋🔸🔸🔸🦋
✍ پاسخ از مشاور حفظ اهل القرآن :
سلام و عرض ادب
✅ همانطور که میدانید حفظ اولیه ای که انجام میشود و اطلاعاتی که به حافظه وارد میشوند به خودی خود ماندگار نیستند
✍ اگر حفظی درست و دقیق انجام شد
درست و دقیق ماندنش تضمین شده نیست مگر آن که به صورت منظم و با دقت و روش صحیح، مرور و تکرار شود.
👈 پس اگر حافظی حفظ اولیه اش را صحیح و بی غلط انجام داده اما بعد از مدتی میبیند که محفوظاتش آسیب دیده باید علت را در فعالیت های مربوط به نگهداری از محفوظات و مرور او جستجو کرد.
🔰 حافظی که دچار چنین آسیبی شده باید
🌸 آیاتی را که حفظ میکند حداقل تا 10 روز هر روز مرور نماید.
🌸 هر روز حجم استانداردی از محفوظات (یک سوم تا یک دهم) را مرور کند و در انجام مرور و حجم مرور روزانه کاملا منظم باشد.
🌸 بعد از مرور هر بخش یکبار آن را چشمخوانی کند و اشکالات را شناسایی، مشخص و رفع نماید.
🌸 مرور محفوظات را با تمرکز کافی انجام دهد و موقع مرور، تصویر صفحه را در ذهن مجسم کند.
🌸 هر روز حتما بخشی از محفوظات را با استماع ترتیل مرور کند.
همراهی با ترتیل استاد به اتقان محفوظات و رفع اشکالات اعرابی کمک بسیار میکند.
🌸 هر روز بخشی از محفوظات را از روی قرآن تلاوت کند. به نحوی که حداقل به ازای 4 دور مرور محفوظات از حفظ، یک دور هم کل محفوظات را از روی قرآن ختم کرده باشد.چ
🌸 هر روز مباحثه داشته باشد. به این شکل هنگام تلاوت برای همبحث اشکالاتش توسط او شناسایی و رفع میشوند و هنگام تلاوت همبحثش، با خط بردن از روی قرآن به استحکام محفوظات خود کمک می کند.
🌸 از روش ضبط صدا در هنگام مرور و بعد پخش و تصحیح تلاوت با خط بردن از روی قرآن بهره ببرد که در تشخیص به هنگام اشکالات اعرابی و رفع آن ها بسیار مؤثر است.
🌸 تا حد امکان با قواعد #زبان_قرآن آشنا شود.
بسیاری از اشکالات اعرابی با تسلط بر این قواعد اصلا مجال بروز پیدا نمیکنند.
🌻همنشینی با کلام الله روزی همیشه روزگارتان🌻
https://eitaa.com/ahlalquran
4_5848299371728207935.ogg
524K
#صدای_مشاور
#غلط_اعرابی
با شاگردی که اشکالات اعرابی زیادی دارد چه کنیم❓
🎤پاسخ استاد قاسمی 👆
https://eitaa.com/ahlalquran