#مشاوره
#پرسش_۸۶
#حفظ_به_ترتیب_نزول
باسلام وخسته نباشیدبه خاطرکانال پرمحتواوکامل
من حدود۲۲جزقران کریم راحفظ کرده ام وهنوزدرحال حفظ هستم
ازهمان ابتدادرروستای کوچکمان کلاس اموزش حفظ برگزارمیکنم
دوستم ازمن خواسته تاحفظ را به ترتیب نزول سوره ها کارکنم
می خواستم دراین موردمراراهنمایی کنیدباتوجه به اینکه سوره هایی که درابتدانازل شده انددرانتهای قران قراردارندومن هنوزخودتوفیق حفظ آنهاراپیدانکرده ام چگونه به دوستم کمک کنم که وسط راه شکست نخوریم؟ ویااصلا اینگونه حفظ صحیح است؟ اگرممکن است راهکارهای لازم رابه من اموزش دهید ممنون.
🌹🌿🌹🌿🌹🌿🌹
سلام و رحمت خدا بر شما
بسیار عالی است که در مسیر تعلیم و تعلم قرآن عزیز گام بر میدارید. خداوند عالمیان یارتان💐
🌳در خصوص ترتیب نزول سوره های قرآن کریم و ترتیب قرارگیری شان در مصحف فعلی و این که این ترتیب از جانب حضرت رسول اکرم _صلی الله علیه و آله_ انجام شده است یا از جانب صحابه ایشان، در بین عالمان علوم قرآن اختلاف نظر و بحثی است که این مجال فرصت بحث در این خصوص نیست اما آن چه مسلم است، این است که بعد از تدوین مصحف عثمانی که مرجع همین مصحفی است که در دست ماست، ائمه معصومین _علیهم السلام_ امر به تبعیت و استفاده از همین مصحف شریف فرموده اند.
🌼 از سوی دیگر به لحاظ حفظی، صرف ملاک قرار دادن ترتیب نزول مناسب به نظر نمی رسد. چرا که حفظ سور بر اساس ترتیب نزول چون با ترتیب نگارش سوره ها در مصحف تطابق ندارد باعث تشتت ذهنی حافظ میشود.
☝️چون با ملاک ترتیب نزول باید اول سوره علق را حفظ کند بعد سوره قلم، بعد مدثر، مزمل و... و هر یک از این سوره های مبارک در جایی از مصحف شریف نوشته شده اند و این پراکندگی باعث به هم ریختن نظم ذهنی حافظ و آسیب به حافظه تصویری میشود.
💐 توجه به ترتیب نزولی سوره های مبارک قرآن بیشتر ناظر به فواید تفسیری در آیات است، برای حافظی که تصمیم دارد کل قرآن کریم را حفظ کند ضرورتی ندارد ترتیب نزول را در انجام حفظ رعایت کند. بلکه میتواند در کنار حفظ ترتیبی، به نوبت نزول آیات و سوره ها هم توجه کند.
☘البته برخی اساتید عظام، به استناد سیره تربیتی معصومین_علیهم السلام_ که کار آموزش قرآن کریم را از حزب مفصل (سوره محمد(ص) تا آخر قرآن ) شروع میفرمودند، معتقدند بهتر است حفاظ ابتدا این بخش را حفظ کنند و بعد از آن، کار حفظ را از ابتدای قرآن ادامه دهند.
👈 اگر ایشان بخواهند با این شیوه حفظ کنند، شما میتوانید با توجه به تجربه حفظیتان به عنوان یک راهنما در اصول کلی حفظ راهنماییشان کنید اما لازم است تحت نظر یک استاد حافظ و در کنار یک هم بحث که خود این محدوده را حفظ است پیش روی کنند.
🌻 در هر حال هرچه پراکندگی در کار حفظ کمتر باشد، کار حافظ راحتتر و قویتر انجام میشود.
🌸 قرآن کریم دستگیر دنیا و عقبایتان 🌸
✍ مشاور حفظ اهل القرآن(مؤذن)
https://eitaa.com/ahlalquran
🌸🌱🌸🌱
🌱🌸🌱
🌸🌱
#فهرست موضوعی #مشاوره ها
#پرسش_۱ تا #پرسش_۱۰۰
#هدف_از_حفظ
#شروع_حفظ
#فواید_کلاس_حفظ
#مرور
#میزان_مرور
#مرور_اضطراری
#مرور_در_شرایط_خاص
#روش_مرور
#اصول_مرور
#رفع_اشکالات_مرور
#اصلاح_اشکال_در_نحوه_مرور
#مرور_با_موبایل
#تقویت_محفوظات
#برنامه_ایام_امتحانات
#افزایش_میزان_برنامه
#نظم
#برنامه_ریزی
#تمرکز
#تجوید
#صوت_و_لحن
#انگیزه_تجوید_و_صوت_و_لحن
#تجوید_حین_حفظ_یا_بعد_از_آن
#تثبیت
#بازسازی_محفوظات
#انگیزه_تثبیت
#تثبیت_و_حفظ_همزمان
#ناقصی_حفظ
#جزء_عقب_مانده
#وقفه_در_حفظ_و_مرور
#مسابقه
#استرس_آزمون
#استرس
#حافظه
#حفظ_مادران
#حفظ_مجدد
#حفظ_غیر_استاندارد
#حفظ_بدون_مفاهیم
#حفظ_در_منزل
#حفظ_مجازی
#حفظ_کودک_و_نوجوان
#حفظ_یکساله
#حفظ_دوساله
#حفظ_روشندلان
#حفظ_کم_شنوایان
#حفظ_آسان_اما_مرور_سخت
#حفظ_بدون_مرور
#حفظ_بدون_مفاهیم
#حفظ_موضوعی
#حفظ_به_ترتیب_نزول
#پرسش_شاگردان_از_استاد
#تغییر_عادات_غلط_شاگرد
#دعوت_شاگردان_به_نماز
#تدریس
#تدریس_حفظ
#تدریس_و_حفظ_همزمان
#انگیزه_تدریس
#کلاسداری
#کلاسداری_کودک
#کلاسداری_تلفنی
#تأخیر_شاگردان
#ضعف_شاگردان
#تکلیف_دهی_به_کودکان
#کلاس_با_حفظ_غیر_هماهنگ
#برنامه_دهی
#برقراری_نظم_در_کلاس
#حفظ_شماره_آیه
#شماره_آیه_آیات_کوتاه
#شماره_دار_کردن_آیات
#خستگی_از_حفظ
#انگیزه
#احترام_به_قرآن
#کاربردی_کردن_آیات
#ترجمه_دار_کردن_محفوظات_سابق
#مفاهیم_محفوظات
#عجله_در_حفظ_کل
#ضعف_صفحات_پایان_جزء
#ضعف_در_پاسخگویی_به_سؤالات_از_وسط_جزء
#ضعف_در_پاسخگویی_به_سؤال
#غلط_اعرابی
#اشکال_کشش_حرکات_کوتاه
#حفظ_بدون_تسلط_بر_روخوانی
#طولانی_شدن_مدت_حفظ
#وابستگی_به_قرآن
#وابستگی_به_قرآن_استاد
#وابستگی_به_مباحثه
#وابستگی_به_تأیید_دیگری
#وابستگی_به_لحن
#شک_زیاد
#ضعف_حافظه_تصویری
#عدم_یادآوری_نام_سوره
#عدم_یادآوری_جزء
#ساده_خوانی
#عوض_کردن_طرح_حفظی
#ترک_کلاس_به_امید_تثبیت
#بازگشت_به_اجزاء_پایین
#فراموشی_ترتیب_آیات
#فراموشی_ابتدای_آیات
#ترتیب_سوره_ها
#آخر_آیه
#مباحثه_تلفنی
#تغییر_هم_بحث
#مشابهات
#روش_نوشتن_آیات
#مدرک_کارشناسی_حافظان_کل
#حزب_بندی_قرآن
#اقراء
https://eitaa.com/ahlalquran
🌸🌱🌸🌱
🌱🌸🌱
🌸🌱
#فهرست موضوعی #مشاوره ها
#پرسش_۱ تا #پرسش_۱۲۰
#هدف_از_حفظ
#شروع_حفظ
#فواید_کلاس_حفظ
#مرور
#میزان_مرور
#مرور_اضطراری
#مرور_در_شرایط_خاص
#روش_مرور
#اصول_مرور
#رفع_اشکالات_مرور
#اصلاح_اشکال_در_نحوه_مرور
#مرور_با_موبایل
#تقویت_محفوظات
#برنامه_ایام_امتحانات
#افزایش_میزان_برنامه
#نظم
#برنامه_ریزی
#اولویت_ها_در_حفظ
#تمرکز
#تجوید
#صوت_و_لحن
#انگیزه_تجوید_و_صوت_و_لحن
#تجوید_حین_حفظ_یا_بعد_از_آن
#صوت_و_لحن_در_کلاس_حفظ
#تثبیت
#بازسازی_محفوظات
#انگیزه_تثبیت
#تثبیت_و_حفظ_همزمان
#ناقصی_حفظ
#جزء_عقب_مانده
#وقفه_در_حفظ_و_مرور
#مسابقه
#استرس_آزمون
#استرس_در_مباحثه
#استرس
#حافظه
#حفظ_مادران
#حفظ_مجدد
#حفظ_غیر_استاندارد
#حفظ_بدون_مفاهیم
#حفظ_در_منزل
#حفظ_مجازی
#حفظ_کودک_و_نوجوان
#حفظ_خردسالان
#حفظ_یکساله
#حفظ_یکساله_در_منزل
#حفظ_دوساله
#حفظ_روشندلان
#حفظ_کم_شنوایان
#حفظ_آسان_اما_مرور_سخت
#حفظ_بدون_مرور
#حفظ_بدون_مفاهیم
#حفظ_موضوعی
#حفظ_به_ترتیب_نزول
#تفاوت_حفظ_صفحات_مختلف
#پرسش_شاگردان_از_استاد
#تغییر_عادات_غلط_شاگرد
#فرهنگ_سازی_حفظ_بدون_غلط
#دعوت_شاگردان_به_نماز
#تدریس
#تدریس_حفظ
#تدریس_و_حفظ_همزمان
#تدریس_ترجمه_و_مفاهیم
#انگیزه_تدریس
#کلاسداری
#کلاسداری_کودک
#کلاسداری_تلفنی
#تأخیر_شاگردان
#ضعف_شاگردان
#تکلیف_دهی_به_کودکان
#کلاس_با_حفظ_غیر_هماهنگ
#برنامه_دهی
#برقراری_نظم_در_کلاس
#شیوه_پرسش
#حفظ_شماره_آیه
#شماره_آیه_آیات_کوتاه
#شماره_دار_کردن_آیات
#خستگی_از_حفظ
#خستگی_از_بازگشت_مکرر_به_عقب
#انگیزه
#احترام_به_قرآن
#کاربردی_کردن_آیات
#ترجمه_دار_کردن_محفوظات_سابق
#مفاهیم_محفوظات
#عجله_در_حفظ_کل
#ضعف_صفحات_پایان_جزء
#ضعف_در_پاسخگویی_به_سؤالات_از_وسط_جزء
#ضعف_در_پاسخگویی_به_سؤال
#غلط_اعرابی
#اشکال_کشش_حرکات_کوتاه
#حفظ_بدون_تسلط_بر_روخوانی
#طولانی_شدن_مدت_حفظ
#وابستگی_به_قرآن
#وابستگی_به_قرآن_استاد
#وابستگی_به_مباحثه
#وابستگی_به_تأیید_دیگری
#وابستگی_به_لحن
#شک_زیاد
#ضعف_حافظه_تصویری
#عدم_یادآوری_نام_سوره
#عدم_یادآوری_جزء
#ساده_خوانی
#عوض_کردن_طرح_حفظی
#ترک_کلاس_به_امید_تثبیت
#بازگشت_به_اجزاء_پایین
#فراموشی_ترتیب_آیات
#فراموشی_ابتدای_آیات
#ترتیب_سوره_ها
#آخر_آیه
#تلاوت_از_انتها_به_ابتدا
#مباحثه_تلفنی
#تغییر_هم_بحث
#ضعف_همکلاسی
#مشابهات
#روش_نوشتن_آیات
#مدرک_کارشناسی_حافظان_کل
#ثبت_نام_آزمونها
#مدرک_حفظ
#حزب_بندی_قرآن
#اقراء
https://eitaa.com/ahlalquran