#مشاوره
#پرسش_۸۴
#ساده_خوانی
سلام استاد برای اینکه محفوظات رو با ترتیل بخونیم چکار کنیم چون وقتی با ترتیل میخونیم محفوظات به ذهن نمیان.
🔸🔹🔶🔷🔶🔹🔸
سلام علیکم و رحمت الله
طرح این پرسش یعنی روش حفظ شما و نگاهتان به ترتیل نادرست است!
ترتیل یک قطعه اضافه و جدا نیست که ما بعد از انجام حفظ بخواهیم روی آن نصب کنیم که موجب اختلال در یادآوری محفوظات شود
بلکه
ترتیل قالبی است که ما محتوای حفظیمان را همیشه و در هر شرایطی در این قالب میریزیم و ارائه می‌کنیم❗️
به عبارت دیگر
✅ حافظ در تمام مراحل حفظ و مرور، هرچه را که تلاوت می‌کند باید به صورت ترتیل و با رعایت تجوید و لحن بخواند و حتی به اندازه تلاوت یک عبارت هم اجازه ندارد ساده خوانی کند!
👈 پس در تمام مراحل حفظ، حتی وقتی آیه را به چند عبارت تقسیم کرده اید و دارید هر عبارت را تکرار میکنید تا حفظ شوید، تک تک این تکرارها باید با ترتیل، سرعت مناسب، رعایت تجوید و لحن همراه باشد
نه این که صفحه را با ساده خوانی حفظ کنید و بعد فقط در کلاس یا مسابقه بخواهید با ترتیل تحویل دهید.
✍در خصوص محفوظات قبلی که با شیوه نادرست حفظ کرده اید
کم کم ترتیل خوانی را جایگزین ساده خوانی کنید.
🔸اول مقید به این شوید که حفظ جدید را با ترتیل حفظ کنید و بخوانید.
🔹در مرحله بعد علاوه بر حفظ جدید، در ده درس هم پایبند به ترتیل خوانی شوید.
🔸بعد از تسلط بر ترتیل خوانی در این دو بخش، مرورهایتان را هم مرتل کنید.
🌻قرآن کریم یاریگرتان در تمام لحظه های زندگی و بندگی🌻
✍ مشاور حفظ اهل القرآن(مؤذن)
https://eitaa.com/ahlalquran
🌸🌱🌸🌱
🌱🌸🌱
🌸🌱
#فهرست موضوعی #مشاوره ها
#پرسش_۱ تا #پرسش_۱۰۰
#هدف_از_حفظ
#شروع_حفظ
#فواید_کلاس_حفظ
#مرور
#میزان_مرور
#مرور_اضطراری
#مرور_در_شرایط_خاص
#روش_مرور
#اصول_مرور
#رفع_اشکالات_مرور
#اصلاح_اشکال_در_نحوه_مرور
#مرور_با_موبایل
#تقویت_محفوظات
#برنامه_ایام_امتحانات
#افزایش_میزان_برنامه
#نظم
#برنامه_ریزی
#تمرکز
#تجوید
#صوت_و_لحن
#انگیزه_تجوید_و_صوت_و_لحن
#تجوید_حین_حفظ_یا_بعد_از_آن
#تثبیت
#بازسازی_محفوظات
#انگیزه_تثبیت
#تثبیت_و_حفظ_همزمان
#ناقصی_حفظ
#جزء_عقب_مانده
#وقفه_در_حفظ_و_مرور
#مسابقه
#استرس_آزمون
#استرس
#حافظه
#حفظ_مادران
#حفظ_مجدد
#حفظ_غیر_استاندارد
#حفظ_بدون_مفاهیم
#حفظ_در_منزل
#حفظ_مجازی
#حفظ_کودک_و_نوجوان
#حفظ_یکساله
#حفظ_دوساله
#حفظ_روشندلان
#حفظ_کم_شنوایان
#حفظ_آسان_اما_مرور_سخت
#حفظ_بدون_مرور
#حفظ_بدون_مفاهیم
#حفظ_موضوعی
#حفظ_به_ترتیب_نزول
#پرسش_شاگردان_از_استاد
#تغییر_عادات_غلط_شاگرد
#دعوت_شاگردان_به_نماز
#تدریس
#تدریس_حفظ
#تدریس_و_حفظ_همزمان
#انگیزه_تدریس
#کلاسداری
#کلاسداری_کودک
#کلاسداری_تلفنی
#تأخیر_شاگردان
#ضعف_شاگردان
#تکلیف_دهی_به_کودکان
#کلاس_با_حفظ_غیر_هماهنگ
#برنامه_دهی
#برقراری_نظم_در_کلاس
#حفظ_شماره_آیه
#شماره_آیه_آیات_کوتاه
#شماره_دار_کردن_آیات
#خستگی_از_حفظ
#انگیزه
#احترام_به_قرآن
#کاربردی_کردن_آیات
#ترجمه_دار_کردن_محفوظات_سابق
#مفاهیم_محفوظات
#عجله_در_حفظ_کل
#ضعف_صفحات_پایان_جزء
#ضعف_در_پاسخگویی_به_سؤالات_از_وسط_جزء
#ضعف_در_پاسخگویی_به_سؤال
#غلط_اعرابی
#اشکال_کشش_حرکات_کوتاه
#حفظ_بدون_تسلط_بر_روخوانی
#طولانی_شدن_مدت_حفظ
#وابستگی_به_قرآن
#وابستگی_به_قرآن_استاد
#وابستگی_به_مباحثه
#وابستگی_به_تأیید_دیگری
#وابستگی_به_لحن
#شک_زیاد
#ضعف_حافظه_تصویری
#عدم_یادآوری_نام_سوره
#عدم_یادآوری_جزء
#ساده_خوانی
#عوض_کردن_طرح_حفظی
#ترک_کلاس_به_امید_تثبیت
#بازگشت_به_اجزاء_پایین
#فراموشی_ترتیب_آیات
#فراموشی_ابتدای_آیات
#ترتیب_سوره_ها
#آخر_آیه
#مباحثه_تلفنی
#تغییر_هم_بحث
#مشابهات
#روش_نوشتن_آیات
#مدرک_کارشناسی_حافظان_کل
#حزب_بندی_قرآن
#اقراء
https://eitaa.com/ahlalquran
🌸🌱🌸🌱
🌱🌸🌱
🌸🌱
#فهرست موضوعی #مشاوره ها
#پرسش_۱ تا #پرسش_۱۲۰
#هدف_از_حفظ
#شروع_حفظ
#فواید_کلاس_حفظ
#مرور
#میزان_مرور
#مرور_اضطراری
#مرور_در_شرایط_خاص
#روش_مرور
#اصول_مرور
#رفع_اشکالات_مرور
#اصلاح_اشکال_در_نحوه_مرور
#مرور_با_موبایل
#تقویت_محفوظات
#برنامه_ایام_امتحانات
#افزایش_میزان_برنامه
#نظم
#برنامه_ریزی
#اولویت_ها_در_حفظ
#تمرکز
#تجوید
#صوت_و_لحن
#انگیزه_تجوید_و_صوت_و_لحن
#تجوید_حین_حفظ_یا_بعد_از_آن
#صوت_و_لحن_در_کلاس_حفظ
#تثبیت
#بازسازی_محفوظات
#انگیزه_تثبیت
#تثبیت_و_حفظ_همزمان
#ناقصی_حفظ
#جزء_عقب_مانده
#وقفه_در_حفظ_و_مرور
#مسابقه
#استرس_آزمون
#استرس_در_مباحثه
#استرس
#حافظه
#حفظ_مادران
#حفظ_مجدد
#حفظ_غیر_استاندارد
#حفظ_بدون_مفاهیم
#حفظ_در_منزل
#حفظ_مجازی
#حفظ_کودک_و_نوجوان
#حفظ_خردسالان
#حفظ_یکساله
#حفظ_یکساله_در_منزل
#حفظ_دوساله
#حفظ_روشندلان
#حفظ_کم_شنوایان
#حفظ_آسان_اما_مرور_سخت
#حفظ_بدون_مرور
#حفظ_بدون_مفاهیم
#حفظ_موضوعی
#حفظ_به_ترتیب_نزول
#تفاوت_حفظ_صفحات_مختلف
#پرسش_شاگردان_از_استاد
#تغییر_عادات_غلط_شاگرد
#فرهنگ_سازی_حفظ_بدون_غلط
#دعوت_شاگردان_به_نماز
#تدریس
#تدریس_حفظ
#تدریس_و_حفظ_همزمان
#تدریس_ترجمه_و_مفاهیم
#انگیزه_تدریس
#کلاسداری
#کلاسداری_کودک
#کلاسداری_تلفنی
#تأخیر_شاگردان
#ضعف_شاگردان
#تکلیف_دهی_به_کودکان
#کلاس_با_حفظ_غیر_هماهنگ
#برنامه_دهی
#برقراری_نظم_در_کلاس
#شیوه_پرسش
#حفظ_شماره_آیه
#شماره_آیه_آیات_کوتاه
#شماره_دار_کردن_آیات
#خستگی_از_حفظ
#خستگی_از_بازگشت_مکرر_به_عقب
#انگیزه
#احترام_به_قرآن
#کاربردی_کردن_آیات
#ترجمه_دار_کردن_محفوظات_سابق
#مفاهیم_محفوظات
#عجله_در_حفظ_کل
#ضعف_صفحات_پایان_جزء
#ضعف_در_پاسخگویی_به_سؤالات_از_وسط_جزء
#ضعف_در_پاسخگویی_به_سؤال
#غلط_اعرابی
#اشکال_کشش_حرکات_کوتاه
#حفظ_بدون_تسلط_بر_روخوانی
#طولانی_شدن_مدت_حفظ
#وابستگی_به_قرآن
#وابستگی_به_قرآن_استاد
#وابستگی_به_مباحثه
#وابستگی_به_تأیید_دیگری
#وابستگی_به_لحن
#شک_زیاد
#ضعف_حافظه_تصویری
#عدم_یادآوری_نام_سوره
#عدم_یادآوری_جزء
#ساده_خوانی
#عوض_کردن_طرح_حفظی
#ترک_کلاس_به_امید_تثبیت
#بازگشت_به_اجزاء_پایین
#فراموشی_ترتیب_آیات
#فراموشی_ابتدای_آیات
#ترتیب_سوره_ها
#آخر_آیه
#تلاوت_از_انتها_به_ابتدا
#مباحثه_تلفنی
#تغییر_هم_بحث
#ضعف_همکلاسی
#مشابهات
#روش_نوشتن_آیات
#مدرک_کارشناسی_حافظان_کل
#ثبت_نام_آزمونها
#مدرک_حفظ
#حزب_بندی_قرآن
#اقراء
https://eitaa.com/ahlalquran
#مشاوره
#پرسش_١٧٠
#ساده_خوانی
سلام و خداقوت
یک سوال در مرور روش محفوظات داشتم:
اول اینکه در روش مرور چقدر باید از روش دکلمه یا ساده خوانی استفاده کرد؟ و آیا باید در زمان استفاده از این روش تجوید،نفسگیری و وقف و ابتدا رعایت بشه؟و چه میزان باید از ترتیل خوانی استفاده کرد؟
💐🔹💐🔹💐
سلام علیکم و رحمت الله
⏪ در مرور محفوظات روشی به عنوان «دکلمه خوانی» یا «ساده خوانی» اصلا توصیه نمیشود.
✅ حافظ قرآن کریم در همه حال باید تلاوت هایش را آهنگین و مرتل انجام دهد.
حتی تکرارهای قطعات حفظی حین حفظ جدید هم باید به صورت مرتل انجام شود.
🌸 مرور هم از این قاعده مستثنی نیست.
حافظ باید تلاوت های مربوط به مرور را با صدای متوسط و با ترتیل و آهنگین قرائت کند و در حد توان قواعد تجوید، وقف و ابتدا و نفسگیری را هم رعایت کند.
🔰 مسأله ای که بسیاری از حافظان با آن درگیر هستند این است که وقتی در مسابقه یا آزمونی شرکت میکنند و می خواهند تلاوتشان را با تجوید و لحن مطلوب اجرا کنند به مشکل برمیخورند و نمی توانند همزمان بر همه موارد تجوید، وقف و ابتدا، لحن و حسن حفظ تمرکز کنند.
✅ در حالی که اگر حافظ از همان ابتدا آیات را با دقت به این موارد و رعایت آن ها حفظ کند و حین مرور همیشه متوجهشان باشد و با رعایت حداکثری آن ها تلاوت کند، همه این آیتم ها به تدریج برای او ملکه می شوند و تلاوت های موفق تری به خصوص در آزمون ها و مسابقات و مجامع خواهد داشت.
💐زیر سایه قرآن کریم موفق و پیروز باشید💐
✍ مشاور حفظ اهل القرآن
https://eitaa.com/ahlalquran
#مشاوره
#پرسش_٢٧٨
#صوت_و_لحن_حافظان
#ساده_خوانی
سلام ضمن عرض خدا قوت و تبریک اعیاد شعبانیه بنده حفظ قرآن رو سالها پیش شروع کرد و آیات رو بدون رعایت ترتیل و بصورت ساده حفظ کردم حالا بعد از گذشت چند سال تصمیم گرفتم نغمات رو یاد بگیرم کلاس هم رفتم ولی نمیدونم چرا یاد نمی‌گیرم چون چند سال بطور ساده میخوندم خوندن با ترتیل خیلی برام سخته راهنماییم کنید چیکار کنم؟
🍀🌹🌹🌹🍀
سلام و عرض ادب و احترام
🌳 همانطور که قبلا عرض کرده ایم حافظ باید از همان مرحله اول حفظ، آیات را با ترتیل حفظ کند و در همه مراحل مرور و ده درس و مباحثه هم همه تلاوت هایش را با ترتیل انجام دهد.
در واقع ترتیل باید قالب همیشگی تلاوت های حافظ و ترتیل خوانی باید روش او باشد.
🌿محفوظاتی که بدون ترتیل حفظ شده اند و سال ها بدون لحن و ساده تلاوت و مرور شده اند، یکباره نمی توانند مرتل شوند.
چون ذهن شما برای ترتیل خوانی محفوظات باید بر وجه جدید دیگری هم متمرکز شود که قبلا به آن توجهی نداشته است.
🔰 پس این عادت جدید را مرحله به مرحله و تدریجی ایجاد کنید.
🌸 حالا که نغمات را آموختید در مرحله اول تمرین، یک صفحه از محفوظاتتان را ابتدا از روی قرآن، با ترتیل بخوانید بعد قرآن را ببندید و همان صفحه را از حفظ با ترتیل قرائت کنید.
🌸 بعد از تسلط نسبی بر این تمرین، فقط در بخش مسلط تر مرورهای روزانه تان مقید به ترتیل خوانی شوید.
🌸 کم کم تعداد صفحاتی را که از برنامه روزانه تان با ترتیل می خوانید افزایش بدهید تا این عادت در کل محفوظاتتان جاری شود.
💥توفیقاتتان در این راه پربرکت، مستدام💥
✍ مشاور حفظ اهل القرآن
https://eitaa.com/ahlalquran