#حفظ_آسان #حفظ_قرآن #یادداشت۸ #انگیزشی توفیق حفظ قرآن، لطفی است از جانب خدای مهربان! بر اساس سخن خدا توی قرآن، ما اصابک من حسنة فمن الله، هر خوبی‌ و حسنه‌ای هر توفیق خوبی به تو رسید، قطعا از جانب خدای سبحان است. عزیز! هر چقدر حفظ هستی شکرگزاری کن. هر چند جزء مسلطی شکرگزار باش. حتی اگر با کیفیت ضعیف، کل یا حتی چند جزء از قرآن را حفظ هستی، خدا را شکر کن. حفظ قرآن شکست ندارد. حتی اگر ضعیف‌ترین حافظ باشیم، برکاتی از قِبَلِ حفظ به ما می‌رسد که ارزش بسیاری دارد. در فرصت‌های پیش رو اگر خدا لطف کنه برکات حفظ رو بیشتر گفتگو می‌کنیم. #علی_قاسمی #ادامه_دارد @aqquran

#حفظ_آسان #حفظ_قرآن #یادداشت۸ #انگیزشی احساس شکست در مسیر حفظ قرآن؟! #علی_قاسمی @aqquran لینک اختصاصی https://eitaa.com/aqquran/473

#حفظ_آسان #حفظ_قرآن #یادداشت۹ #انگیزشی حفظ قرآن برکات زیادی داره. یکی از برکات ویژه آن، تمرین نظم و انضباط است. جالب است وقتی حافظ دو، سه سال یا بیشتر هر روزه تلاش می‌کنه برنامه‌‌ای را دقیق و کامل انجام بده و وقتش را مدیریت می‌کنه، فردی بسیار منظم و دقیق می‌شود.(البته اکثرا😂) حافظان قرآن معمولا افرادی هستند که منظم‌اند و به شدت روی وقتشان حساس هستند. در تلاشن وقتشون تلف نشه و طلایی ازش استفاده کنند. در عین حال که افرادی شادکام و بانشاط هستن، حرفها و کارهای بیهوده و بی‌فایده آزارشون میده و معمولا دوست دارن بهترین استفاده را از وقتشان بکنند. بودن با قرآن، سبک زندگی ما رو از همه‌ی جهات زیباتر می‌کنه. تو هم اگر تا به حال شروع نکردی یا علی بگو و شروع کن. اگر در میانه‌ی راهی، محکم و استوار جلو برو و سستی نکن... مطمئن باش بهترین تصمیم عمرت را گرفته‌ای و شاید دیر و زود داشته باشه ولی سوخت و سوز نداره..‌. سود خالص و بی نظیر یا علی... #ادامه_دارد #علی_قاسمی @aqquran

#حفظ_آسان #حفظ_قرآن #یادداشت۱۰ #سرعت_حفظ عزیزان علاقمند یک سؤال را زیاد می‌پرسند. چند ساله حفظ کنیم؟ ببین عزیز توی حفظ قرآن نباید شتاب و تعجیل داشته باشی. باید کمی صبور باشی. خیلی ها در اثر عجله، حفظی متزلزل انجام می‌دن و بدون تثبیت و استقرار آیات در ذهن هر روز آیات و صفحات جدیدی اضافه می‌کنن . این افراد دیر یا زود خسته میشن و معمولا یا می‌بُرّن یا دوباره کار را از اول شروع می‌‌کنند. عزیزم با قرآن باید زندگی کنی. باید قرآن را با عشق بخوانی. باید طوری باهاش رفیق بشی که عاشق قرآن بشی و عاشق بمونی. بعضی‌ها این قدر به خودشون فشار میارن که نستجیر بالله قرآن براشون زجرآور می شه. هر وقت بخواد آيه ای یا صفحه‌ای تلاوت کنه تمام خاطرات بد و اضطراب‌های زمان حفظش تداعی میشه و حس خوبی نمیگیره و معمولا زود تلاوت رو تمام می‌کنه. یه کاری کن قرآن همیشه برات جذاب باشه. حس خوب بهت بده. نشاط و عشق و اشتیاق بده. بیشتر درباره‌اش حرف می‌زنیم... ان‌شاءالله #ادامه_دارد #علی_قاسمی @aqquran

#حفظ_آسان #حفظ_قرآن #یادداشت۱۱ #کیفیت_یا_کمیت همه عزیزانی که حفظ رو شروع می‌کنند، دوست دارن زود کار رو به نتیجه برسونن و افتخار حافظ کل قرآن بودن رو کسب کنند. بیشتر افراد تلاش می‌کنند سریع حفظ رو به سامان برسونن. اغلب این طوریه که وقتی سرعت می‌گیریم، کیفیت میاد پایین. حفظ سریع‌تر مساوی است با کیفیت کمتر. حالا تکلیف چیه؟ اگر احساسی عمل نکنیم، کیفیت خیلی مهمتر از کمیت هست. یک حافظ قوی ۱۵ جزء ارزشش بیش از حافظ کلی هست که آیات را فراموش کرده و مسلط نیست. کیفیت را فدای کمیت نکنیم. جان من خودت رو آزار نده. وقتی بی کیفیت حفظ می‌کنیم هر روز غصه می‌خوریم که ای کاش‌... خب اگر اول راهی از الآن اینو رعایت کن... با کیفیت و قوی حفظ کن و جلو برو... البته وسواسی نشو... متعادل باش... یا علی #ادامه_دارد #علی_قاسمی @aqquran

#حفظ_آسان #حفظ_قرآن #یادداشت۱۲ #روش #مهارت دوست دارم حفظ قرآن رو شروع شروع کنم ولی دنبال روش آسونم... روش‌های مختلفی توی دنیا برای حفظ قرآن هست..‌. ✍بعضیا اون قدر آیات را می‌نویسند تا حفظ می‌شن...‌ 🗣 برخی با استادی همراه می‌شن و استاد آیات را اون قدر برای فرد می‌خونه و تکرار می‌کنند تا حفظ بشن... 🎧 برخی ها آیات را آن قدر گوش می‌دهند تا حفظ می‌شوند... 📖 برخی اون قدر از روی قرآن آیات را تلاوت می‌کنند تا آن‌ها را حفظ می‌کنند... 🕌 بعضی‌ها هم‌از طریق کرامت اهل بیت علیهم السلام و تفضلی آیات را حفظ شده‌اند مثل کربلایی کاظم ره... کدومشون بهتره؟ کدوم آسونتره؟ کدوم ماندگارتره؟ بهتون می‌گم ان شاءالله یا علی #ادامه_دارد #علی_قاسمی @aqquran

#حفظ_آسان #حفظ_قرآن #یادداشت۱۳ #روش_حفظ #مهارت برخی روش‌های رایج حفظ را در یادداشت قبل نام بردیم. اما باید بدونیم حافظه انواع و تقسیمات و کارکردهایی داره. یکی از تقسیمات حافظه دیداری، شنیداری، نوشتاری، گفتاری، ادراکی تعقلی و ... است. هر چه از طریق چشم و دیدن، آنچه از طریق استماع و گوش دادن، هر چه از طریق نوشتن، آنچه در اثر گفتن یا خواندن و تکرار، آنچه با تحلیل و تعقل و ادراک در مغز در حافظه ثبت شود ، در این بخش‌ها نگهداری می‌شود. روش استاندارد و مؤثر حفظ، روشی است که به صورت چندجانبه همه ظرفیت‌های یادگیری و به‌یادسپاری را در مغز فعال کند. ان شاءالله در یادداشت‌های بعدی تلاش می‌کنیم روش استاندارد و چند جانبه به‌یادسپاری و حفظ آیات را تبیین کنیم. یا علی #ادامه_دارد #علی_قاسمی @aqquran

#حفظ_آسان #حفظ_قرآن #یادداشت۱۴ #روش_حفظ #مهارت گفتیم برای یک‌حفظ خوب و ماندگار باید تلاش کنیم همه ظرفیت‌های ممکن در مغز و حافظه را به کار بگیریم. 👀حافظه دیداری از طریق دیدن آیات نورانی قرآن هنگام حفظ فعال می شه. 👂حافظه شنیداری از طریق استماع و گوش دادن آیات هنگام حفظ به کار گرفته می‌شه. ✍حافظه نوشتاری با نوشتن آیات همزمان یا پس از حفظ فعال می‌شه. 🗣حافظه گفتاری زمانی به یاری شما می‌آید که شما آیات را از حفظ بر صفحه لسان و دستگاه تکلم جاری می‌سازید. 🧠 حافظه ادراکی تعقلی هنگامی که آیات و مفاهیم و معارف آنها را می‌فهمیم و درک می‌کنیم به یاری ما می‌آید. ان شاءالله در یادداشت‌های بعدی تلاش می‌کنیم روش استاندارد و چند جانبه به‌یادسپاری و حفظ آیات را تبیین کنیم. یا علی #ادامه_دارد ارادتمند شما ✍ #علی_قاسمی @aqquran لینک مستقیم https://eitaa.com/aqquran/398

#مهارت‌های_معلمی_قرآن #یادداشت۲ #مدارا_و_فرصت_برای_یادگیری کودکانی داریم که وقتی با لحن عربی و با تجوید برایشان می‌خوانیم، در ابتدا متوجه آن قاعده و فرهنگ زبانی نمی‌شوند وارتباط خوبی برقرار نمی‌کنند. گویا برایشان غریب است. هنر یک استاد حرفه‌ای این است که در این موقعیت، اصرار بر لحن عربی نمی‌کند و از اصل مدارا و فرصت برای یادگیری استفاده می‌کند. در این شرایط اگر حس کردیم برای نوآموز کودک دشواره با روی باز قبول می‌کنیم که با لحن فارسی بخواند و حتی اگر لازم شد خودمان هم کم و بیش با لحن فارسی می‌خوانیم تا او احساس ناتوانی نداشته باشد و می‌گوییم هر دو درست است. یکی با زیباخوانی است و یکی به صورت عادی و تو هر کدام را بخوانی قبول است. و آفرین ... اگر شاگرد نوآموز ما با لحن فارسی یاد بگیرد و تا آخر عمرش همین طور بماند ولی احساس خوبی نسبت به قرآن و قرائت داشته و همواره عاشق و مانوس با قرآن باشد ما موفق هستیم و هیچ اتفاقی نمی‌افتد. این که براتون میگم حاصل تجربه است معلمانی را دیدم که خیلی سختگیرانه همه را از قرآن دور می‌کنند و با یک غیرت و تعصب خاصی نسبت به قواعد تجوید و ... شاگردان را نمی‌پذیرند و آنان را در ابتدا از یادگیری قرآن ناامید می‌کنند. 🍃 مرو ازپیش من جانا دمی ما را مدارا کن کمی بنگر بر احوالم کمی ما را مدارا کن مگیر از من نگاهت را جمال روی ماهت را توبا این کز غمت مانده بیا یارا مدارا کن شفای این دل مسکین میان سینه‌ای غمگین کنون در دستت افتاده، بدستارا مدارا کن صدای مهربانت را طنین عشق پاکم کن بیا آرام جان و دل , بیا مارا مدارا کن شاعر: خانم مینو خوش‌نظر ✍ #علی_قاسمی @aqquran

#مهارت‌های_معلمی_قرآن #یادداشت۳ #واکنش_معلم_قرآن_به_قرائت_غلط یکی از چالش‌های مهم معلم قرآن، غلط خواندن شاگردان است. معلمان حرفه‌ای این موقعیت را فرصتی مناسب برای رشد و ایجاد انگیزه برای حرکت می‌دانند. رعایت برخی نکات بسیار مؤثر است. از جمله اینکه: 🔹از تحقیر، توبیخ، رو ترش کردن و هر گونه رفتاری که حس بد میده به شاگرد پرهیز کنید. 🔹به اندازه‌ای که شاگرد درست خوانده مورد تقدیر قرار می‌گیرد و برای اصلاح اشکالات یاری می‌شود. مثلا شاگردی یک کلمه ۵ حرفی را خوانده و یک غلط اعرابی دارد. این شاگرد در شناخت ۵ حرف موفق بوده، در خواندن ۴ حرف با ترکیب صداها و علائم موفق بوده و تنها یک اعراب را به درستی تشخیص نداده یا نخوانده است. پس اگر بخواهیم به او امتیاز دهیم شناخت ۵ حرف دارای ۵ امتیاز است و شناخت و قرائت صحیح ۵ حرکت، ۵ امتیاز و مجموعا ۱۰ امتیاز دارد. شاگرد ما ۹ امتیاز مثبت گرفته و یک امتیاز منفی. نحوه تعامل ما باید مواجهه با یک فرد موفقی باشد که ۹ بر یک موفق شده است. مثلا بگوییم: آفرین عالی بود. یک بار دیگه تکرار کن. و اگر در بار دوم درست خواند، مجدد مورد تشویق قرار می‌گیرد. مثلا: آفرین. اگر مجدد اشکال را تکرار کرد، خودمان کلمه را درست بگوییم و از او بخواهیم‌تکرار کند و در نهایت مورد اکرام و تقدیر قرار گیرد. حافظ چه زیبا فرمود: کمال سر محبت ببین نه نقص گناه که هر که بی‌هنر افتد نظر به عیب کند ✍ #علی_قاسمی @aqquran لینک اختصاصی https://eitaa.com/aqquran/500

#مهارت‌های_معلمی_قرآن #یادداشت۴ #مهارت‌های_انگیزه‌بخشی #مدارا شاگرد دوست‌داشتنی‌ای دارم که ۶ ساله است و به صورت مجازی قرآن می‌آموزد. هنوز در ابتدای راه است، تمرکز کمی داره و گاهی برای یادگیری ترکیب حروف و حرکات و علائم ضعف‌هایی داره و انگیزه بالایی نشان نمی‌دهد. در عین حال هر روز میگه میشه سوره ناس رو بخوانم؟😊 بعد از پاسخ مثبت من، شروع میکنه سوره ناس را از حفظ میخونه. بعد از اینکه سوره رو میخونه و خودانگاره مثبت و حس خوب توانایی میگیره، درس اصلی را شروع میکنیم. صبر و بردباری و مدارا و فرصت دادن برای انگیزه‌مندی و دریافت احساسات مثبت یکی از مهارت‌های مؤثر معلمی است که نباید نسبت بهش غفلت کنیم. ✍ #علی_قاسمی @aqquran لینک اختصاصی https://eitaa.com/aqquran/733

#حفظ_آسان #حفظ_قرآن #یادداشت۱۵ #روش_حفظ #مهارت‌های_مقدماتی #حفظ‌جدید #درست‌خوانی #روان‌خوانی برای شروع حفظ مهمه که بتونیم آیات را درست و روان بخونیم. یادگیری #درست_خوانی آیات قرآن، زمان زیادی نمی‌بره. می‌تونید از فایل‌های آموزش تصویری همین کانال استفاده کنید و تمام قواعد را در یکی دو ساعت یاد بگیرید. روان خواندن آیات هنگام حفظ خیلی مهمه. چون زمانی که آیات را بدون تسلط و با لکنت و تکرار و کُند می‌خونیم و حفظ می‌کنیم، همین طور در ذهن ما افتان و خیزان ثبت می شه. اون وقت خیلی لذتی از حفظ نمی‌بریم. بلکه خواندن نازیبای ما ممکنه باعث بی‌انگیزگی یا نااُمیدی‌مون بشه. البته روان خوانی دو راه داره. یکی اینکه بعد از یادگیری درست خوانی، اجزاء مختلف قرآن را اون قدر بخونیم تا روون بشیم. (بلندمدت) راه میون بُر اینه که هر سوره یا آیه‌ای که خواستیم حفظ کنیم، قبل از به‌ذهن‌سپردن چند بار با ترتیل یک استاد برجسته گوش بدیم و از روی قرآن خط ببریم و پس از او تکرار کنیم. وقتی چند آیه‌ی سهمیه‌ی روزانه‌ی حفظ روون شد، بعدش حفظش کنیم... . یا علی #ادامه_دارد ✍ #علی_قاسمی @aqquran لینک مستقیم https://eitaa.com/aqquran/402