🔻مطلب 5⃣3️⃣ 🔻چهارمين حکمت 💠بخشی از حکمت 389: مَنْ أَبْطَأَ بِهِ عَمَلُهُ لَمْ يُسْرِعْ بِهِ نَسَبُهُ... 🔸 هر کس که عملش او را کُند مینماید، نَسَبش به او سرعت نمی‌بخشد 💥🔻 #یک_نکته 🔻💥 🔘همانطور که در مطلب 33 اشاره کرده بودم در #ترجمه این حکمت نکته قابل توجهی وجود داره که امروز به اون اشاره میکنم و لازمه که شما نهج آموزان گرامی به اون توجه کنین، چون در درسهای آینده و مطالعات خودتون در آیات و روایات هم مفید هست: 👈 عرب زبانها در برخی مواقع فعل ماضی (گذشته) رو به معنای مضارع (حال و آینده) بکار میبرند؛ یعنی با اینکه فعل ماضی در جمله بکار میرود اما معنای مضارع دارد... یکی از علتهای چنین کاربردی، دلالت فعل ماضی بر حتمی بودن وقوع یک فعل یا حالت است👌 🔴به واژگان زیر دقت کنین👇 🔘 أَبْطَأَ : كُند ساخت... ـ (در اين حكمت: كُند میسازد...) 🔘 لَمْ يُسْرِعْ : سرعت نبخشيد... ـ (در اين حكمت: سرعت نمي بخشد...) 👆همانطور که میبینید این دو واژه، فعل ماضی هستند (که در اصل دلالت بر وقوع کار یا رخ دادن حالت در گذشته میکنه) اما اشاره کردیم که هر دو در اینجا معنای مضارع دارند (دلالت بر حال یا آینده) چون بعد از ("من" موصوله) واقع شدن که دارای معنای شرطی هست و این یکی از هشت موضعی هست که ماضی، مضارع معنی میشود... ❗️پس بجای اینکه بگوییم: "هر کس که عملش او را كُند ساخت..." میگوییم: "هر کس که عملش او را كُند مینماید..." #نکته_صرفی 🙏 #نهج_آموز باشیم... 🆔 eitaa.com/nahjamouz ⚛️ sapp.ir/nahjamouz ♒️ t.me/nahjamouz

#نظرات_مخاطبان 🔺 🔹خدا رو به خاطر این توفیق بزرگ شاکریم🙏 🙏 #نهج_آموز باشیم... 🆔 eitaa.com/nahjamouz ⚛ sapp.ir/nahjamouz ♒️ t.me/nahjamouz

🔻مطلب 6⃣3️⃣ 🔻چهارمين حکمت 💠بخشی از حکمت 389: مَنْ أَبْطَأَ بِهِ عَمَلُهُ لَمْ يُسْرِعْ بِهِ نَسَبُهُ... 🔸 هر کس که عملش او را کُند مینماید، نَسَبش به او سرعت نمی‌بخشد 🔻 #پیام_حکمت 👇 1⃣ معیار ارزش گذاری انسان، اعمال نیکوی اوست؛ 2⃣ هر شرافتی برای انسان، فقط با اعمال و فضائل خودش رقم میخورد؛ 3⃣ داشته های دیگران برای انسان شرافت و افتخار نمی آورد. 🙏 #نهج_آموز باشیم... 🆔 eitaa.com/nahjamouz ⚛️ sapp.ir/nahjamouz ♒️ t.me/nahjamouz

🔻مطلب 7⃣3️⃣ 🔻چهارمين حکمت 💠بخشی از حکمت 389: مَنْ أَبْطَأَ بِهِ عَمَلُهُ لَمْ يُسْرِعْ بِهِ نَسَبُهُ... 🔸 هر کس که عملش او را کُند مینماید، نَسَبش به او سرعت نمی‌بخشد 💥🔻 #یک_نکته 🔻💥 🔘 هر گاه (لَمْ) بر سر "فعل مضارع" وارد شود، معنای "فعل مضارع" (که دلالت بر زمان حال یا آینده دارد) را به "ماضی مطلق منفی" (عدم وقوع کار یا عدم تحقق حالت در زمان گذشته) تغییر میدهد👌 🔴به واژه زیر در حکمت 389 دقت کنین👇 🔘 لَمْ يُسْرِعْ : سرعت نبخشيد... 🔸 يُسْرِعُ : "سرعت می بخشد" اما با آمدن (لَمْ) معنای آن ماضی منفی شد👆 👈به این (لَمْ جازمه) گفته میشود... #نکته_صرفی 🙏 #نهج_آموز باشیم... 🆔 eitaa.com/nahjamouz ⚛️ sapp.ir/nahjamouz ♒️ t.me/nahjamouz

🔴 چند لحظه لطفا...❗️ 🌸نهج آموزان گرامی سلام علیکم 📆حدودا یک ماه از آغاز دروس آموزشی کانال #نهج_آموز میگذره 📈در این مدت 4 درس بر اساس مجموعه درسنامه ارائه شد 🎁و سه مسابقه برای مرور و تمرین با تقدیم جوایز برگزار گردید ❓آیا از سبک و سطح مطالب رضایت دارید؟! ❓ارزیابی کمی و کیفی شما از مطالب ارائه شده چیه؟! ✳️اگر نظری دارید، دریغ نکنید و به بنده اعلام کنین👈 @gaahnevis ✅و اگر رضایت دارید... یه درخواست دارم👇 🙏در ثواب ترویج #نهج_البلاغه و آشنا کردن دیگران با معارف این گنجینه ارزشمند سهیم باشید...🌸 ⁉️چطور؟؟!! 🤔 🔺همه پستها و مطالب کانال رو به دوستانتون و خصوصا سایر گروهها بفرستید (#فوروارد کنید)(حتما با حفظ #نام و #آدرس_کانال تا علاقمندان بتونن عضو کانال بشن) 🔺به هر نحوی که میتونید، کانال رو #تبلیغ کنین📣 🔺حداقل هر هفته چند نفر از دوستانتون رو به کانال ملحق کنین؛ نه اینکه فقط دعوت کنین ❌بلکه با معرفی کانال ازشون بخواین در کانال عضو بشن و #لینک_کانال رو در اختیارشون بذارید و پیگیری کنین تا عضو بشن👌 🔺اگر در سایر شبکه های اجتماعی مثل #توییتر یا #اینستاگرام، اکانت دارین، آیدی کانال و مطالبش رو به اشتراک بذارین🤝 🌺سپاسگزارم... عنایات امیرمومنان علیه السلام شامل حالتان🌹 🙏 #نهج_آموز باشیم... 🆔 eitaa.com/nahjamouz ⚛ sapp.ir/nahjamouz ♒️ t.me/nahjamouz

🔺 #نظرات_مخاطبان 🔹درباره #شرح_صوتی_حکمت ... 🙏 #نهج_آموز باشیم... 🆔 eitaa.com/nahjamouz ⚛ sapp.ir/nahjamouz ♒️ t.me/nahjamouz

🔺 #نظرات_مخاطبان 🔸 تبلیغ کانال... 🙏 #نهج_آموز باشیم... 🆔 eitaa.com/nahjamouz ⚛ sapp.ir/nahjamouz ♒️ t.me/nahjamouz