حجت الاسلام و المسلمین علی مروارید بسم الله الرحمن الرحیم شناخت استعدادهای برتر ونخبگان یک ضرورت برای حوزه های علمیه است، ومی توان ادعاکرد بانظام نمره ای فعلی این شناخت به دست نمی آید،بلکه نیاز به راهکار دیگردارد، و شاید برگزاری رقابت علمی نخبگانی یا به اصطلاح المپیاد ازاین جهت کارگشاباشد.بدیهی است این شناخت مقدمه ای برای برنامه ریزی های دقیق درابعادآموزشی و برآوردن نیازهای معنوی و مادی نخبگان است تا باتمرکز بیشتر و دغدغه کمتر نسبت به مشکلات معاشی به امورتحصیلی خود بپردازند.جای تقدیراست که دردو سه سال اخیر با همت شورای عالی و مدیریت حوزه علمیه خراسان و مرکزنخبگان گامهای بلندی در این مسیر برداشته شده است . نفس رقابت علمی - درقالب پاسخ به سؤالات کاربردی و تطبیق قواعد آموخته شده برواقعیت های خارجی و ملموس – باصرفنظر ازتأثیرگذاری آن دروسعت افق فکری طلاب - موجب آگاهی آنان به ضعف های علمی خود، وانگیزه مضاعف درجهت جدّ و جهد درراه علم آموزی، و عدم اکتفا به دروس القایی، وروی آوردن به آموزش پژوهش محورمی گردد. و درواقع تمرینی برای پیاده سازی فرمایش منسوب به امام علیه السلام است که : علینا إلقاءالاصول و علیکم التفریع . واساس اجتهاد پس از طی مراحل مقدماتی وتحصیل علوم موردنیاز همراه با خلوص نیت و تهذیب نفس، همین توان تفریع و تطبیق آموخته ها برواقعیت ها ومسایل روز است. #مصاحبه #مصاحبه_های_رقابت_علمی_نخبگانی برای عضویت روی لینک زیر کلیک کنید https://eitaa.com/joinchat/3862560832C9abcc9c837

مسئول مرکز نخبگان و استعدادهای برتر حوزه علمیه خراسان: المپیادها، تست علمی در پهنه ی وسیع هستند. حجت الاسلام والمسلمین علی اکبر نوایی در گفتگو با روابط عمومی حوزه علمیه خراسان، ابراز کرد: بحث المپیاد در عرصه ی علوم دینی یک ضرورت است چون افراد شاخص در آن شرکت می کنند و می توانیم آنها را شناسایی کرده و در مقاطع مختلف حرکت علمی حوزه از وجود آنان، بهره ببریم. وی با بیان اینکه المپیاد علمی باعث می شود، رقابتی علمی، پاک و رو به رشد، در حوزه علمیه رقم بخورد، افزود: المپیادها، تست علمی در پهنه ی وسیعی است که در این مرحله، با محوریت فقه و اصول انجام می شود و مقدمه ای برای حرکت های بزرگتر، در آینده است. مسئول مرکز نخبگان و استعدادهای برتر حوزه علمیه خراسان با تاکید بر اینکه برای کیفیت یابی در بخش آموزش، برگزاری المپیادها ضرورت دارند، ادامه داد: المپیاد باعث می شود در فضای علمی، خلاقیت ها و نوآوری ها رقم بخورد و به واسطه ی آن نیز، استاد، محقق، فاضل و ... را شناسایی کنیم. #المپیاد_علمی_فقه_و_اصول #رقابت_علمی_نخبگانی_فقه_و_اصول #مصاحبه #مصاحبه_های_رقابت_علمی_نخبگانی رقابت علمی نخبگانی (المپیاد) برای عضویت روی لینک زیر کلیک کنید https://eitaa.com/joinchat/3862560832C9abcc9c837

مسئول مرکز نخبگان و استعدادهای برتر حوزه علمیه خراسان: المپیادها، تست علمی در پهنه ی وسیع هستند. حجت الاسلام والمسلمین علی اکبر نوایی در گفتگو با روابط عمومی حوزه علمیه خراسان، ابراز کرد: بحث المپیاد در عرصه ی علوم دینی یک ضرورت است چون افراد شاخص در آن شرکت می کنند و می توانیم آنها را شناسایی کرده و در مقاطع مختلف حرکت علمی حوزه از وجود آنان، بهره ببریم. وی با بیان اینکه المپیاد علمی باعث می شود، رقابتی علمی، پاک و رو به رشد، در حوزه علمیه رقم بخورد، افزود: المپیادها، تست علمی در پهنه ی وسیعی است که در این مرحله، با محوریت فقه و اصول انجام می شود و مقدمه ای برای حرکت های بزرگتر، در آینده است. مسئول مرکز نخبگان و استعدادهای برتر حوزه علمیه خراسان با تاکید بر اینکه برای کیفیت یابی در بخش آموزش، برگزاری المپیادها ضرورت دارند، ادامه داد: المپیاد باعث می شود در فضای علمی، خلاقیت ها و نوآوری ها رقم بخورد و به واسطه ی آن نیز، استاد، محقق، فاضل و ... را شناسایی کنیم. وی به بایستگی های مورد نیاز این المپیاد اشاره و ابراز کرد: لازم است برای طرح پرسش ها یک گروه علمی شکل بگیرد تا نکات متداول را حذف کرده و با دقت نظر بیشتری، سوال های المپیاد طرح شوند. حجت الاسلام والمسلمین نوایی، ارتباطات با مرکز رشد کشور و استفاده از تجربیات، فناوری و اطلاعات آنها در برگزاری المپیادهای علمی را ضروری دانست و ادامه داد: سوال های المپیاد و محورهای بحث در آن باید نتیجه مند، محصول محور و دارای رهیافت و به صورت ویژه، با رویکرد نخبگانی باشند تا المپیاد از غنای علمی و ارزش بالایی برخوردار شود. وی با اشاره به اینکه این المپیاد، مقدمه ای برای المپیاد سال آینده در سطح ۴ است، گفت: از مستعدین برتر و همچنین آن دسته از طلاب که موفق به شرکت در مراحل شناسایی استعدادهای برتر نشدند، دعوت می شود در این المپیاد علمی خود را مورد سنجش علمی قرار دهند و در مسیر شناسایی های برتران قرار گیرند. مسئول مرکز نخبگان و استعدادهای برتر حوزه علمیه خراسان در پایان خاطرنشان کرد: المپیادهای علمی، نماد پویایی، سرزندگی و نشاط علمی در حوزه علمیه هستند که دیرهنگام آغاز شده و باید با دغدغه‌ای مضاعف در عرصه های مختلف دانش‌های دینی، رقم بخورد. #المپیاد_علمی_فقه_و_اصول #رقابت_علمی_نخبگانی_فقه_و_اصول #مصاحبه #مصاحبه_های_رقابت_علمی_نخبگانی برای عضویت روی لینک زیر کلیک کنید https://eitaa.com/joinchat/3862560832C9abcc9c837

 حجت‌الاسلام والمسلمین الهی خراسانی در تبیین اهمیت برگزاری مسابقات و المپیادهای علمی در حوزه‌های علمیه گفت: تشویق طلبه به مطالعه کتاب‌های درسی و غیردرسی مرتبط، حرکت طلبه در فضای دانشی و نه ماده درسی و به قول دانشجویان پاس کردن یک درس، رسیدن به اهداف مورد نظر در یک رشته آموزشی و یک علم و درس و نه صرفاً تمام کردن یک یا چند کتاب و تشویق او به پیش مطالعه، مطالعه بعد از درس و مباحثه صرفاً از طریق امتحان کتبی میسر نمی‌شود، بنابراین مسابقات و رقابت‌های علمی برای سنجش طلاب به دور از فشار نمره و امتحان، یک الگوی بسیار خوب و مورد اقبال در محافل آموزشی دنیاست. وی تصریح کرد: مسابقات و المپیادهای علمی بر خلاف امتحانات رسمی، در واقع نظام‌های انگیزشی برای کار علمی هستند #المپیاد_علمی_فقه_و_اصول #رقابت_علمی_نخبگانی_فقه_و_اصول #مصاحبه #مصاحبه_های_رقابت_علمی_نخبگانی رقابت علمی نخبگانی (المپیاد) https://eitaa.com/joinchat/3862560832C9abcc9c837

حجت الاسلام و المسلمین مجتبی الهی خراسانی استاد دروس خارج : حوزه‌های علمیه شیعه در سنت هزار ساله خود صرفاً مبتنی بر روابط رسمی آموزشی نبوده‌اند و نظام امروزین حاکم یا همان نظام نمره و مدرک توسط نظامات اجتماعی جدید بر حوزه تحمیل شده است، ابراز کرد: نظام آموزشی سابق حوزه‌های علمیه درواقع یک نظام هنجاری بوده است، به این معنا که عمل گروه‌های مرجع و اهتمام و توصیه‌های ایشان به این اعمال، رفتار علمی و تحصیلی طلاب را شکل می‌داده است. وی افزود: در گذشته وقتی طلاب می‌دیدند که علما علاوه بر درس فقه و اصول، به تهذیب نفس اهتمام دارند، همین اهتمام کافی و حرکت‌ساز بود و دیگر نیازی به درس رسمی اخلاق وجود نداشت و یا این‌که اگر می‌دیدند علما یک ورق علمی از خودشان به یادگار می‌گذارند، این توسط طلاب یک سنت آموزشی تلقی می‌شد. عضو هیأت علمی دفتر تبلیغات اسلامی خراسان رضوی تأکید کرد: البته گاهی اهرم‌های مشوّقی هم وجود داشته است، برای مثال از مرحوم شیخ طوسی منقول است که وقتی طلاب کار علمی انجام می‌دادند، استادشان مرحوم سیدمرتضی به ازای هر یک ورق، یک دینار به طلاب جایزه می دادند و به ایشان سه دینار. حجت‌الاسلام والمسلمین الهی خراسانی در توضیح نظام تشویقی حوزه در گذشته گفت: در گذشته نظام آموزشی حوزه هنجاری بوده است، یعنی براساس تنبیه و تشویق رسمی، مدرک، نمره و یا محروم کردن از امتیازات نبوده، بلکه نظام تشویقی مستقر بوده و جواب هم می‌داده است. وی اجازات و گواهی‌ها، دادن کرسی‌های تدریس، ارجاع احتیاطات، جانشینی در اقامه نماز جماعت و در کرسی درس، اجازه تقریر گفتن مجدد همان درس و اجازه تقریظ نوشتن بر تألیفات شاگردان را به عنوان برخی از ابزارهای تشویقی در دوره های گذشته معرفی کرد. استاد حوزه علمیه خراسان ابراز کرد: محصور کردن همه چیز در الزامات آموزشی مانند نمره، مدرک و حضور و غیاب، ما را از بسیاری از اهداف آموزشی دور خواهد کرد چراکه بسیاری از این امور قابل چارچوب بندی نیستند و انگیزه‌ها محدود به نمره یا محرومیت از بعضی امکانات و امتیازات مثل بیمه و شهریه نیستند. حجت‌الاسلام والمسلمین الهی خراسانی در تبیین اهمیت برگزاری مسابقات و المپیادهای علمی در حوزه‌های علمیه گفت: تشویق طلبه به مطالعه کتاب‌های درسی و غیردرسی مرتبط، حرکت طلبه در فضای دانشی و نه ماده درسی و به قول دانشجویان پاس کردن یک درس، رسیدن به اهداف مورد نظر در یک رشته آموزشی و یک علم و درس و نه صرفاً تمام کردن یک یا چند کتاب و تشویق او به پیش مطالعه، مطالعه بعد از درس و مباحثه صرفاً از طریق امتحان کتبی میسر نمی‌شود، بنابراین مسابقات و رقابت‌های علمی برای سنجش طلاب به دور از فشار نمره و امتحان، یک الگوی بسیار خوب و مورد اقبال در محافل آموزشی دنیاست. وی تصریح کرد: مسابقات و المپیادهای علمی بر خلاف امتحانات رسمی، در واقع نظام‌های انگیزشی برای کار علمی هستند. عضو هیأت علمی دفتر تبلیغات اسلامی خراسان رضوی در پایان ارزش و اعتبار، رغبت‌انگیز و شوق‌آفرین بودن، وجود بسته‌های تشویقی و حذف فشارهای رسمی روی طلاب را از ضروریات برگزاری المپیادهای علمی در حوزه‌های علمیه دانست و اظهار کرد: به نظر من این حرکت بسیار مبارکی است و ضرورت دارد، مخصوصاً در دو رشته فقه و اصول و ادبیات عرب که حجم زیادی از آموزش‌های مقاطع مختلف را به خود اختصاص داده است. #المپیاد_علمی_فقه_و_اصول #رقابت_علمی_نخبگانی_فقه_و_اصول #مصاحبه #مصاحبه_های_رقابت_علمی_نخبگانی رقابت علمی نخبگانی (المپیاد) https://eitaa.com/joinchat/3862560832C9abcc9c837

معاونت آموزش مرکز مدیریت حوزه علمیه خراسان حجت الاسلام و المسلمین علوی آزیز: در باره اهمیت برگزاری #المپیاد (رقابت علمی نخبگانی) به این نکته اشاره نمودند: از آثار و برکات المپیاد ، جنبه یادگیری است. یعنی این رقابت های علمی نخبگانی، عرصه ای برای کسب دانش و فراگیری علم است. المپیادها توسعه چرخه ی یادگیری است . #مصاحبه_های_رقابت_علمی_نخبگانی کانال اخبار رقابت علمی نخبگانی (المپیاد) برای عضویت روی لینک زیر کلیک کنید https://eitaa.com/joinchat/3862560832C9abcc9c837

حجت الاسلام و المسلمین حمید درایتی (زید عزه) درباره برگزاری المپیاد علمی فقه و اصول فرمودند : کاری بسیار خوب و عالی است و وقتی شنیدم خیلی خوشحال شدم زیرا دغدغه چند ساله ام بوده است. وی به لزوم شناسایی طلبه هایی که خوب درس می خوانند و مستعد حوزه هستند، اشاره و خاطر نشان کرد: کار المپیاد کار بسیار ضروری و لازم و در راستای حفظ سنت ها و نظام حوزه است. استاد دروس خارج حوزه علمیه خراسان با اشاره به لزوم توجه به مسئله نخبگان و شناسایی مستعدان، ابراز کرد: برنامه ای مانند المپیاد علمی موجب جذب افراد به سوی علاقه مندی هایشان می شود و با شناسایی آنان می توان علاوه بر تقویت انگیزه و ایجاد شور و نشاط علمی بیشتر، به سرمایه گذازی نسبت به این طلاب دقت نظر داشت. وی یکی از شاخص های فاخر برگزاری المپیاد را سطح سوالات دانست و اظهار کرد: این مسئله که چه چیزی از فهم، حفظ، تحلیل، نظریه پردازی یا درک مطلب را می خواهیم به دست بیاوریم بسیار مهم است. استاد دروس خارج حوزه علمیه خراسان در پایان پیشنهاداتی درباره چگونگی طراحی سوالات و هدفمندی برای شناسایی افراد و سطح علمی آنان بیان کرد. #مصاحبه_های_رقابت_علمی_نخبگانی کانال اخبار رقابت علمی نخبگانی (المپیاد) برای عضویت روی لینک زیر کلیک کنید https://eitaa.com/joinchat/3862560832C9abcc9c837

#اخبار_رقابت_علمی_نخبگانی #منابع_رقابت_علمی_نخبگانی #مصاحبه_های_رقابت_علمی_نخبگانی #شرایط_رقابت_علمی_نخبگانی #ثبت_نام #پوستر

حجت الاسلام و المسلمین محمد مروارید با اشاره به اینکه اولین امتیاز و نقطه مثبتی که در این المپیاد فقه و اصول وجود دارد، ابراز کرد: در زمان طاغوت اهتمام به علم دین داده نمی شد و در حوزه علمیه نیز چنین برنامه هایی اجرا نمی شد زیرا حکومت آن زمان، تمام امتیازات علمی را برای دانشگاه ها اختصاص داده بود. استاد دروس خارج حوزه علمیه خراسان توضیح داد: قبول داریم دانشگاه ها باید امتیازاتی مانند المپیاد و... داشته باشند ولی نفی این امتیازها و برخورد با علم دین به عنوان اینکه اصلا هیچ اهمیتی ندارد و اعتنایی به آن نمی شود، علامت آن است که در دوران رژیم طاغوت، اعتقادی به دین نبود. وی در ادامه با اشاره به اینکه برگزاری المپیاد در حوزه علمیه نشاندهنده توجه به علوم دینی است، اظهار کرد: امتیاز دیگر در برگزاری المپیاد این است که این برنامه ها موجب شناخت افراد نخبه و نابغه حوزه علمیه می شود. استاد دروس خارج حوزه علمیه خراسان با بیان اینکه تشویق، باعث تقویت و ماندگاری یک فعالیت علمی است، یادآور شد: برگزاری المپیاد از کارهایی است که علاوه بر منجر شدن به تولید علم و ترقی سطح دانش در حوزه، نشاط علمی برای طلبه به وجود می آورد زیرا هر کاری به ایجاد روحیه احتیاج دارد. #مصاحبه_های_رقابت_علمی_نخبگانی اخبار رقابت علمی نخبگانی https://eitaa.com/joinchat/3862560832C9abcc9c837