https://aparat.com/v/bmhcz7r فیلم ضبط شده کارگاه آموزشی کاربردی هوش مصنوعی در امور پژوهشی و مقاله نویسی #معاونت_پژوهش #کتابخانه_تخصصی

📚📚📚📚 #شنبه_معرفي_کتاب نام پديدآور: مسعود جان‌بزرگي عنوان: درمان چندبعدي معنوي: يک رويکرد خداسو براي مشاوره و روان‌درمانگري (فنون و برنامه‌ها) ‏مشخصات نشر: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، 1402 مشخصات ظاهري: يازده، 516 معرفي کتاب: در پنجمين مجموعه آماري و تشخيصي انجمن روان پزشکي آمريکا (5-DSM) يک فضل براي فرمول بندي فرهنگي در تشخيص اختلالات رواني اختصاص دارد. که بيان مي کند درمانگران از اواخر قرن نوزدهم براي درمان به حوزه فرهنگ درمانجو علاقه مند شدند که در آن نگاه ويژه اي هم به مذهب داشتند. اکنون اگر مذهب را يک بعد اصيل از معنويت بدانيم نيازهاي معنوي همان نيازهاي وجودي و تعالي خواهانه خواهند بود.نيازهاي معنوي هميشگي و جاري هستند و بسياري از انگيزه هاي پايدار را ايجاد ميکنند دريافت کرامت و احترام نياز هميشگي و جاري است... #کتابخانه_تخصصي #معاونت_پژوهش

#کلام_نور امام على عليه السلام: 🔸أكثِرْ صَمتَكَ يَتَوفَّرْ فِكرُكَ، و يَستَنِرْ قَلبُكَ، و يَسلَمِ النّاسُ مِن يَدَيكَ. 🔹بسيار خموشى گزين تا انديشه ات بارور شود و دلت روشنايى گيرد و مردم از دست تو در امان مانند. 📚 غررالحكم حدیث3725 #کتابخانه_تخصصی #معاونت_پژوهش

📚📚📚📚 #شنبه_معرفي_کتاب نام پديدآور: محمود نوذري، معصومه کياني عنوان: گفتارهايي درباره معنويت و ايمان در کودکي ‏مشخصات نشر: نشر جمال، 1401 مشخصات ظاهري: 208 ص. معرفي کتاب نگاهی به پیشینه فرهنگ و سنت های دینی نشان میدهد که در همه آنها برنامه هایی برای آموزش دین به کودکان طراحی شده است. در دهه های اخیر روان شناسانی که با رویکرد شناختی، رشد دیدگاه روان شناسان دینی را بررسی کرده اند کارآمدی و مفید بودن روشهای سنتی لزوم تأخیر در آموزش آموزش دین را مورد تردید یا انکار قرار داده اند. تردید یا انکار روان شناسان، مبتني بر مجموعه ای از تحقیقات است که بیانگر این مطلب است که فهم آموزه های دینی فراتر از درک کودک است. به اعتقاد آنها سازمان روانی کودک در دوره کودکی این اندازه رشد نیافته است که بتواند آموزه های دینی را درک کند به نظر آن ها تلاش والدین و مراکز دینی برای یاددهی آموزه های دینی سودمند نیست چرا که گذار کودک از مرحله ساخته پنداری و در نتیجه دست یابی به تفکر علمی را با تأخیر مواجه می سازد. اصل ادعای این دسته از روان شناسان این است که آموزش دین بایستی تا زمان دست یابی کودک به تفکر انتزاعی به تأخیر از جمله دلایل ادعای انداخته شود. ظهور تفکر انتزاعی از دیدگاه آنان نیز از سن یازده نرسیدن کودک به یا دوازده سالگی آغاز میشود و به تدریج در سن چهارده یا پانزده سالگی، فرد قادر بر انجام عملیات انتزاعی به طور کامل می شود. فرایند ظهور و بروز تفکر انتزاعی در مورد مفاهیم دینی برابر تحقیقات انجام شده با یکی دو سال تأخیر نسبت به مفاهیم غیر دینی پدیدار می شود. #کتابخانه_تخصصي #معاونت_پژوهش

📚📚📚📚 #شنبه_معرفي_کتاب نام پديدآور: مسعود نورعلیزاده میانجی عنوان: روش مدل یابی مفهومی از متون اسلامی: با تاکید بر سازه های روانشناختی ‏مشخصات نشر: موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)، 1401 مشخصات ظاهري: 395 ص. مقدمه روش شناسی و بهره مندی از روشهای پژوهشی نظام مند از مهمترین بنیادهای علمی است و دانش با استفاده از روشهای کارآمد به ثمر میرسد. روزآمد و نظام مند نبودن روشهای از جمله موانع مهم در تولید علم می باشد. دستاورد هر دانشی به استحکام روش به کار رفته در آن می باشد. تا از روشهای بنیادی کارآمد و متناسب با مسائل علوم انسانی، به ویژه در حوزه روان شناسی اسلامی بهره مند نباشیم در تولید علم نیز پیشرفت و توسعه مطلوبی در انتظار ما نخواهد بود. نقش اساسی روش شناسی در علوم اسلامی تا بدانجاست که برخی اندیشه ورزان همچون عبد الرحمان رجب (۱۹۹٦) معتقدند اسلامی کردن علوم در درجه اول یک مسئله روش شناختی است، از این رو برای دستیابی روش علمی متناسب با منابع اسلامی در روانشناسی اسلامی نیاز به بنیان نهادن و توسعه روشهای پژوهش در این حوزه است. هر چند در میان صاحب نظران این عرصه در چندوچون روش شناسی علوم انسانی اسلامی از جمله روان شناسی اسلامی و چگونگی روش پژوهش در آنها از نظر درون دینی و اجتهادی بودن یا تجربی یا تلفیقی بودن و از این قبیل موارد هنوز چالشهایی وجود دارد، اما امروزه روشهای تفسیری مبتنی بر متون دینی، فقه، و الحدیثی با بهره مندی از روشهای اجتهادی و بهینه سازی آنها برای علوم انسانی از مقبولیت بیشتری برخوردار است. #کتابخانه_تخصصي #معاونت_پژوهش

#هفته_کتاب_کتابداری_کتابخوانی به مناسبت و تبریک شروع هفته کتاب، کتابخوانی و کتابداری به همه دانشورزان موسسه به اطلاع می رساند، در شروع مجموعه سازی و بهینه شدن منابع به تعداد مجموعه کتابخانه به شرح زیر افزوده شد: منابع فارسی : 62 جلد منابع انگلیسی: 10 جلد پایان نامه دانشجویان: 50 جلد 🌲🌲🌲🌾🌾🌾🌾🍁🍁🍂🍂🌧⛈❄️ #کتابخانه_تخصصی #معاونت_پژوهش

دانشجویان عزیز بسیاری از مراجعان نسبت به نحوه جستجو، تمدید کتاب یا پرداخت حق عضویت سوالاتی داشتند که هر یک از مباحث مطرح شده در قالب 3 فیلم آموزشی در اینجا منتشر می شود. نکته: با توجه به زمان امانت که عموما بعد از ظهر می باشد لطف قبل از ثبت امانت کتاب برای اطلاع از اعتبار موجودی در ویعه دیرکرد از طریق سیستم امانت که در فیلم هم نمایش داده شده استفاده نماید، در صورتی که اعتبار کافی را نداشتید حتما از طریق سامانه پرداخت مطابق با فیلم آموزشی اقدام نماید و رسید آن را به شماره 09199850881 در ایتا ارسال نماید. #کتابخانه_تخصصی #تمدید_امانت_کتاب #جستجوی_کتاب #پرداخت_ودیعه_دیرکرد

✍اجرای این ترفند وقتی به کارتون میاد که می‌خواهید فایل #مقاله یا #پایان‌نامه تون رو برای اساتید ارسال یا در سامانه بارگذاری کنید. دیگه خیال تون راحته که فونت ها و سیمبُل ها بهم نمی‌ریزه ! ✨باما همراه باشید✨ ⏮ تلفن تماس: ☎️۰۲۵۳۲918444 📞 119 ــــــــــــــــ #ترفند_ورد #تایپ_پژوهش #کتابخانه_تخصصی #معاونت_پژوهش #موسسه_آموزش_عالی_اخلاق‌وتربیت 🆔 @research_ueae 🆔 @akhlaqtarbiat 🌐 eeihe.ac.ir

🔰 فراخوان شرکت در #دوره_آموزشی 🔻معاونت پژوهش موسسه آموزش عالی اخلاق‌وتربیت در راستای رشد علمی و بالندگی دانش‌پژوهان گرامی، دوره های مهارت افزایی بازیایی دانش را تحت عنوان سلسله نشست های علمی #روش_پژوهش برگزار می نماید: 📝پژوهش هوشمندانه با گوگل (جستجو، تحلیل و مستندسازی) 🥇سطح مقدماتی 🧑🏻‍🏫مدرس دوره: مصطفی رستمی کارشناس ارشد علم سنجی (علم اطلاعات و دانش شناسی) 🕟زمان برگزاری: 6 اسفندماه 1403 - ساعت 16:30 الی 16 💳 هزینه دوره: رایگان❌ 📜 گواهی دوره: برای شرکت کنندگان در صورت درخواست با دریافت هزینه گواهی صادر خواهد شد. ✨باما همراه باشید✨ ⏮ تلفن تماس: ☎️۰۲۵۳۲918444 📞 119 ⏮ ایتا (به ما بپیوندید) 📲 @research_ueae ــــــــــــــــ #کتابخانه_تخصصی #روش_پژوهش #مشاوره_علمی #هوش_مصنوعی #مسئله_یابی #موسسه_آموزش_عالی_اخلاق‌وتربیت 🆔 @akhlaqtarbiat 🌐 eeihe.ac.ir/c/4198