✍️اول آبان 1356 شهادت سید مصطفی خمینی فرزند ارشد امام راحل امید آینده اسلام در نجف به طرز مشکوک اتفاق افتاد که امام آن را از الطاف خفیه خدا شمرد .بااین شهادت انقلاب اسلامی کلید خورد و در حقیقت آقا مصطفی ذبح عظیمی بود که قربانی شد تا انقلاب نهایی جهانی آغاز شود و از یک دید گاه اولین شهید انقلاب اسلامی به معنای خاص این فرزند امام بود و مقدم بر شهادت فرزندان پیروان امام شد .طوبی له و حسن مآب @qavami

📍رهبر انقلاب اسلامی: ▫️از لحاظ عملی، آقای حاج‌آقا مصطفیٰ یک انسان انصافاً ممتازی بود. پسر کسی مثل امام خمینی یک‌ذرّه نشانه‌های آقازادگی در حاج‌آقا مصطفیٰ نبود. 🌍 @almorsalat1

💠 اتقان کلمات شیخ انصاری #آیت_الله_شبیری_زنجانی 🔹 آقای آقارضی شیرازی که نوه میرزای شیرازی است، با واسطه از میرزا نقل می‌کرد: میرزای شیرازی روز چهارشنبه مطلب شیخ را رد کرده قرار می‌شود و بعد از تعطیلات در روز شنبه بحث دیگری را شروع بکند، اما وقتی شنبه می‌آید، می‌گوید: مطلب همانی است که شیخ گفته است و ما نمی توانیم از مطلب ایشان عدول کنیم. 🔸 رابطه شما با شیخ به واسطه کتاب‌های ایشان است، اما ما خود شیخ را دیده‌ایم و شیخ کسی نیست که ما به راحتی بتوانیم فرمایش ایشان را رد کنیم. این‌طور نیست که شیخ دو جمله پشت سر هم بیان بکند و مقصودش در هر كدام یک چیزی باشد، بلکه نکته‌ای در بیان ایشان وجود دارد. 📚 جرعه‌ای از دریا؛ ج ۴ ص ۲۴۰ @varesoon @almorsalat1

کتب علوم انسانی دانشگاه‌ها با همکاری حوزه‌ علمیه اصلاح می‌شود نمایندگان مجلس وزارت علوم را مکلف به ارتقای جایگاه علوم انسانی، با همکاری حوزه‌های علمیه و اصلاح کتب رشته‌های مربوطه کرد. ___________________ :::::🇮🇷 کانال رسمی 🇮🇷::::: مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه @ismcir

📍#علامه_جعفری (ره) می‌گوید: 🔹️ آیة الله العظمی #خوئی رحمه الله علیه به من گفت: «تا مدت‌ها مرحوم #میرزای_نایینی به خواب کسی نیامده بود. شاگردی داشت که از اهالی گلپایگان بود. ایشان (مرحوم نایینی) با اینکه خیلی کم به کسی اجازه اجتهاد می داد و در اجازه دادن خیلی ممسک بود، به این طلبه اجازه اجتهاد داده بود. 🔹️ پس از گذشت مدت زیادی از ارتحالشان، به خواب این طلبه آمد. آن طلبه از مرحوم نایینی چنین پرسیده بود که می دانم که الفاظ نمی‌توانند بیانگر وقایع آن جهان باشند، ولی به هر حال بفرمایید در آن عالم چه خبر است؟ ♨️ میرزا جواب داده بود: کس نمی‌داند در این بحر عمیق سنگ‌ریزه قرب دارد یا عقیق مرحوم خویی به من فرمود که نمی‌دانم این شعر از کیست؟ من هم آن وقت نمی‌دانستم، ولی بعدها این شعر را در منطق الطیر عطار دیدم.» 🌐 https://noo.rs/dgahM 🌍 @almorsalat1

اندیشکده مرآت برگزار می کند: ♻️ سلسله نشست های دورهمی #خوانش / گفتاری پیرامون معماری نهاد تعلیم و تربیت 📑 نقد و بررسی الگوهای مربی محور / متربی محور / استاد و شاگردی / توسعه فردی / انضمامی / مهارت محور / برنامه محور و ... 🕟 یکشنبه ها ساعت ۱۵ لغایت ۱۶ مکان: تهران، خیابان شهید مطهری(ره)، بعد از خیابان مفتح، خیابان شهید علی‌اکبری(پارسا)، نرسیده به خیابان شهید بهشتی(ره)، روبروی کوچه مهرداد، پلاک ۱۱۶، زیست‌بوم اندیشه‌ورزی رستا، واحد ۳۱۰، اندیشکده مرآت 🔴جلسه به صورت حضوری و مجازی برگزار می شود. 🌐 پیش ثبت نام: https://survey.porsline.ir/s/UXJV2vO 📚 اندیشکده راهبردی مرآت 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1778712755C8841c08265 🌍 @almorsalat1

ما در کنار صحن شما تربیت شدیم داریم افتخار که همشهری ات شدیم #اشفعی_لنا_سیدتنا_معصومه @almorsalat1

📍نوجوانان پیشران👇👇 🌐https://www.aparat.com/v/tTXM6 ✍️ لینک فوق، فایل تصویری سخنرانی استاد #محمدهانی_ایرانمنش با عنوان نظریه نوجوان پیشران است. به دوستانی که موفق به استماع دو فایل صوتی استاد محمد رحمانی (اینجا) شدند، قویاً #پیشنهاد می‌گردد این فایل را نیز مورد مداقه قرار دهند. 🔸 نکات جذاب و مهم این فایل تصویری آن قدر زیاد است که انتخاب میان آنها جهت ارائه به عنوان نمونه گفتار امری سخت شده است. 🔹از امتیازات بینشی استاد ایرانمنش مضاف بر ارائه سنجیده، توجه به بیانات مقام معظم رهبری و همچنین ارائه الگوی بینش شبکه‌ای - تشکیلاتی است. 🔸دانش ایشان در ساحت نظریه‌ها و سیاست‌های #تربیت و همچنین تجربه ایشان در اجرای محتواهای تربیتی قابل تقدیر است. 🔹با نظرداشت به نکات فوق علاوه بر گروه یادشده در صدر سخن به عموم علاقه‌مندانِ مطالعه در حوزه #تربیت دیدن درس‌گفتار حاضر #پیشنهاد می‌گردد. #تعلیم_و_تربیت 🌍 @almorsalat1

📍نوشته مبسوط با موضوع #نوجوان_پیشران #تعلیم_و_تربیت 🌍 @almorsalat1

📍مقاله‌ای در موضوع قاعده «ما غلب الله» نوشته استاد #قائینی ✍️ استاد محمد جواد #فاضل_لنکرانی در درس خارج فقه تاریخ ۱۴۰۲/۰۸/۰۶ ضمن معرفی و پیشنهاد مطالعه این مقاله، بخش‌هایی از این مقاله را نیز تبیین نمودند. 🌍 @almorsalat1

📍مرحوم علامه مصباح یزدی ♨️ اساس #علوم_اجتماعی سه چیز است: «حقوق»، «اخلاق» و «سیاست» 1️⃣ اول باید معلوم شود که حقوق مردم چیست؟ ... زندگی اجتماعی برای این است مردم از همدیگر استفاده کنند، باید به گونه‌ای باشد که این منافع، متقابل و متعادل باشد. یک قانونی باید تعیین بشود که اسم آن #حقوق است. 2️⃣ اما صرف #قانون باعث عمل نمی‌شود. چه کنیم که به این قانون عمل بشود؟ یک راه این است که یک مبادی نفسانی درونی در اشخاص ایجاد شود که با تربیت‌های خاصی، اخلاقاً خودشان باعث این منافع متعادل بشوند. 3️⃣ بازهم می‌بینیم کامل نیست و کسانی پیدا می‌شوند که این اخلاق در آنها تاثیر چندانی ندارد یا #تربیت اخلاقی به آنها نمی‌رسد، ... آخرین کار این است که با زور قدرت جلوی حق‌کشی و ظلم را گرفت. اسم این هم #سیاست یا تدبیر اجتماعی است. 📝 جلسه سوم درس اخلاق ماه مبارک رمضان ۹۸/۲/۲۰ @mesbahyazdi_ir @almorsalat1

📍 توضیحات استاد معظم آقای حاج #سید_محمدجواد_شبیری (دامت برکاته) دربارۀ انگیزه تدوین کتاب «استناد» ♨️ کتابهایی که درباره «علم رجال» نگاشته شده، روشمند نیستند. یعنی به کاربر، روش آموزش رجال را نمی‌آموزد. کسی که وارد «رجال» می‌شود باید پشتوانه‌ای از آموزش عملی داشته باشد. #علم_رجال یک فن کاربردی است و باید قواعد و اصولی برای کمک به دانش پژوهانی که می‌خواهند در رجال کار کنند، تدوین می‌شد. رابطه این قواعد رجال با علم رجال، مانند رابطه اصول فقه با فقه است. کتاب «استناد» با این نگاه تألیف شده است. 🌐 منبع: @mfeqhi 🌍 @almorsalat1