✍کارگاه نویسندگی موانع نویسندگی و راه‌های برون‌رفت از آن نویسندگی عبارت از نگارش پیامی گیرا با قلمی شیواست. برای دست‌یابی به نوشته‌ای شیوا ابتدا باید موانع را شناخت و در پی رفع آنها بود. اولین مانع نوشتن را قبل از هر چیز باید ننوشتن دانست؛ چه اینكه نگارش را باید با نوشتن آموخت، اما عموماً ممكن است موانعی فرهنگی، اجتماعی، تربیتی، آموزشی و روان‌شناختی هم داشته باشد. آنچه در پی می‌آید، با توجه به ابعاد پیش گفته، موانع نوشتن را در ده محور بیان كرده است: 🔸گرایش به زیبانویسی در آغاز كار اگر كسی بخواهد مطلبی بنویسد، باید ذوق و استعداد نوشتن را داشته باشد. بعضی از افراد تصور می‌كنند ذوق لازم را برای نوشتن دارند، در حالی كه نوشتن از دو فعالیت تشكیل شده است: اول‌ _ نوشته عام بیان كتبی آنچه در درون آدمی هست و او می‌تواند به زبان عادی، دانسته‌ها، خواسته‌ها، اندیشه‌ها، عواطف و تخیلاتش را بنویسد. این نوع نوشته جنبه اطلاع‌رسانی دارد. به كسی كه این كار را انجام می‌دهد، نگارنده می‌گویند و این كار یك فن مانند دیگر فنون است. دوم‌ _ نوشته خاص در این نوع از نوشتن، مكنونات درون به بیان كتبی، هنرمندانه و زیبا نوشته می‌شود. در این صورت به او نویسنده می‌گویند و آن هم یك هنر است مانند هنرهای دیگر. بنابراین، كسی كه می‌تواند نوشته‌ای بی‌غلط و قابل فهم بنویسد، نگارنده است، اما اگر افزون بر درستی و قابل فهم بودن، زیبا هم خلق كند، نویسنده است. بدیهی است در نگارش صرف، نیاز به ذوق نیست، بلكه تنها آموزش و دانش كافی است، اما در نویسندگی افزون بر آنها، به ذوق هم نیاز است. كسی كه می‌خواهد بنویسد «خورشید طلوع كرد و كم‌كم روشنایی‌اش همه جا را فرا گرفت»، به ذوق خدادادی نیاز ندارد و افراد زیادی می‌توانند این كار را انجام دهند،اما اگر می‌خواهد بنویسد: «گل خورشید شكفت و كم‌كم رایحه آن در همه جا پیچید»، باید ذوق و استعداد هنری داشته باشد. بنابراین، باید از ابتدا در فكر ساده‌نویسی باشد و بدون برخورداری از ذوق خاص در پی زیبانویسی نباشد تا دچار ناامیدی نشود. او باید به تدریج و با تمرین، این ذوق خاص را در خود ایجاد كند. 🔸آموزش ندیدن و تمرین نكردن آن‌كه می‌خواهد رانندگی یاد بگیرد، مدت‌ها آموزش می‌بیند و تمرین می‌كند. نوشتن، كاری بس دشوارتر از رانندگی است پس نیاز بیشتری به آموزش و تمرین دارد. بسیاری چون آموزش ندیده‌ و تمرین نكرده‌اند، تصور می‌كنند نمی‌توانند بنویسند، در حالی كه اگر آموزش ببینند و قواعد و آیین آن را تمرین كنند، درمی‌یابند كار نیكو كردن از پر كردن است. مثلاً‌ كسی كه بیاموزد فعل باختن با حرف «به» نه «از» به كار می‌رود، نمی‌نویسد «تیم امریكا از تیم ایران باخت». بنابراین، شایسته است با‌ آموزش لازم و سپس تمرین كافی به نویسندگی رو آورد. 📚اسرار نویسندگی(نگارش کتاب، مقاله و گزارش تحقیقی) سید حسین اسحاقی @pajouheshyar #کارگاه #نویسندگی #بخش_اول 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📗روش شناسی اجتهاد تبیین و ارزیابی مکاتب فقهی اصولی شیعه 🔰ادبیات متون دینی، تربیتی و انگیزشی است، برخلاف ادبیات رساله های عملیه که تنها جنبۀ تعلیمی دارد. #برگی_از_کتاب #روش_شناسی_اجتهاد 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📙مقالاتی درباره روش پژوهش ✍دنیش اس. هج 🔸مترجمان دکتر مسعود اقبالی دکتر فاطمه حاجی اکبری دکتر سید مجید نبوی #مقالات #روش_پژوهش 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰به اطلاع طلاب و فعالین فضای مجازی می رساند 📚 بسته تولید محتوا با موبایل 🔰تدوین و ساخت پوستر فقط با یک موبایل جامع‌ترین بسته آموزشی متن‌نگار و کاین‌مستر(کلیک کنید) 🕰 به مدت ۱۵ ساعت آموزش 🔰ارائه بسته در قالب "کتاب هوشمند" (برای اولین بار در کشور) 💎‌ همراه با مزایای ویژه: ▫️گواهینامه دیجیتالی رایگان ▫️گواهینامه تایید مهارت ▫️امکان صدور گواهینامه رسمی از دانشگاه بین‌المللی المصطفی ▫️همراهی استادیار تا انتهای پروژه ▫️و... 🎁 همراه با هدیه ویژه: ۶ ساعت آموزش فتوشاپ مقدماتی و فتومنتاژ با تدریس استاد ضابط 🔰شما با خرید این بسته امکان ورود به بازار کار را از طریق شبکه شغلی کهکشان خواهید داشت. 🔸جهت دریافت اطلاعات بیشتر و خرید بسته #کد1 را به شناسه زیر ارسال نمایید: @shop_support #تولید_محتوا #ساخت_پوستر 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰نمونه بیان مسئله 📜وظایف حکومت در برابر اخلاق و معنویت در بیانیه گام دوم انقلاب رهبر معظم جمهوری اسلامی ایران به مناسبت چهلمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی ایران بیانیه‌ای با هدف جهاد بزرگ برای ساختن ایران اسلامی بزرگ توصیه‌هایی را ارائه می‌دهند که یکی از این توصیه‌ها، اهمیت اخلاق و معنویت در فضای عمومی جامعه هست. معنویّت به معنی برجسته کردن ارزشهای معنوی از قبیل: اخلاص، ایثار، توکّل، ایمان در خود و در جامعه است و اخلاق به معنی رعایت فضیلت‌هایی چون خیرخواهی، گذشت، کمک به نیازمند، راستگویی، شجاعت، تواضع، اعتماد به‌ نفس و دیگر خلقیّات نیکو است.ایشان در اهمیت معنویت و اخلاق، آن را لازمه همه فعالیت‌های فردی و اجتماعی می‌دانند و می‌فرمایند: معنویّت و اخلاق، جهت‌دهنده‌ی همه‌ی حرکتها و فعّالیّتهای فردی و اجتماعی و نیاز اصلی جامعه است؛ بودن آنها، محیط زندگی را حتّی با کمبودهای مادّی، بهشت می­ سازد و نبودن آن حتّی با برخورداری مادّی، جهنّم می‌آفریند. شعور معنوی و وجدان اخلاقی در جامعه هرچه بیشتر رشد کند برکات بیشتری به بار می‌آورد مقام عظمای ولایت، برای رسیدن به اخلاق و معنویت، همه آحاد مردم را خطاب قرار می‌دهند: این، بی‌گمان محتاج جهاد و تلاش است و این تلاش و جهاد، بدون همراهی حکومتها توفیق چندانی نخواهد یافت. اما بلافاصله روی سخن خود را به حکومت می‌کنند و وظایفی را برای حکومت معین می‌فرمایند: اخلاق و معنویّت، البتّه با دستور و فرمان به دست نمی‌آید، پس حکومت‌ها نمی‌توانند آن را با قدرت قاهره ایجاد کنند، امّا اوّلاً خود باید منش و رفتار اخلاقی و معنوی داشته باشند، و ثانیاً زمینه‌ را برای رواج آن در جامعه فراهم کنند و به نهادهای اجتماعی دراین‌باره میدان دهند و کمک برسانند؛ با کانونهای ضدّ معنویّت و اخلاق، به شیوه‌ی معقول بستیزند و خلاصه اجازه ندهند که جهنّمی‌ها مردم را با زور و فریب، جهنّمی کنند.ابزارهای رسانه‌ای پیشرفته و فراگیر، امکان بسیار خطرناکی در اختیار کانونهای ضدّ معنویّت و ضدّ اخلاق نهاده است و هم‌اکنون تهاجم روزافزون دشمنان به دلهای پاک جوانان و نوجوانان و حتّی نونهالان با بهره‌گیری از این ابزارها را به چشم خود می‌بینیم. دستگاه‌های مسئول حکومتی در این‌ باره وظایفی سنگین بر عهده دارند که باید هوشمندانه و کاملاً مسئولانه صورت گیرد. و این البتّه به معنی رفع مسئولیّت از اشخاص و نهادهای غیرحکومتی نیست. در دوره‌ی پیش‌ِرو باید دراین‌باره‌ها برنامه‌های کوتاه‌مدّت و میان‌مدّت جامعی تنظیم و اجرا شود. بنابر بیانیه گام دوم، دستگاه‌های حکومتی در امر معنویت و اخلاق، وظایفی بس مهم و سنگین بر عهده دارند. از این رو، پژوهش حاضر درصدد است وظایف مهم حکومت در برابر اخلاق و معنویت و گسترش آن در جامعه را تبیین کند. #نمونه #تبیین_مسئله 📚 محمدصادق فاضل 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📗معرفی مجلات خارجی در حوزه مطالعات دینی ✍تالیف: سید مجید نبوی رباب شاهمرادی 📖معرفی ۵۵۰ مجله خارجی در حوزه مطالعات دینی 🔸اسلام 🔸مسیحیت 🔸یهود 🔸سایر ادیان #معرفی #مجلات_خارجی #حوزه_مطالعات_دینی #دکتر_سید_مجید_نبوی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰تیزر جشنواره ملی ترجمان فتح 📚نهضت ترجمه 🔸آیت الله خامنه ای #نهضت_ترجمه #جشنواره_ملی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰فراخوان نخستین جشنواره ملی ترجمان 📚به همت پژوهشکده شهید صدر دانشگاه جامع امام حسین(ع)، نخستین جشنواره ملی ترجمان فتح در قالب‌های 🔸ترجمه کتاب 🔸ترجمه گزینه‌های ادبی 🔸معرفی کتاب 🔸کتاب صوتی 🔸 یادداشت‌های تحلیلی برگزار خواهد شد. 🔰همچنین بخش ویژه این جشنواره با محوریت تالیف غیر فارسی و آثار ترجمه شده ناظر بر شخصیت، زندگی و مکتب شهید سپهبد حاج قاسم سلیمانی برگزار می‌شود. 🗓علاقه مندان می‌توانند آثار خود را تا ۳۱ تیرماه ۱۴۰۰ از طریق بخش سامانه کاربران سایت جشنواره به آدرس ارسال کنند. www.translationfest.ir #جشنواره_ملی #ترجمان_فتح 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📙دانشنامه قرآنی زن و خانواده 📙جلد نخست ✍ به کوشش علی خراسانی و .... 📚به همت پژوهشکده فرهنگ و معارف قرآن منتشر شد. #تازه_های_نشر #زن_و_خانواده #دانشنامه_قرانی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

✍📖 هدف پژوهش در بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامی 🔸رسیدن به مرجعیت علمی و حضور در جمع سرآمدان علم و فناوری 🔸حل مسائل کنونی و آینده ی کشور #پژوهش #مرجعیت_علمی #حل_مسائل_کشور 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📒مطالعات انقلاب اسلامی فصلنامه علمی_پژوهشی 🏢دانشگاه معارف اسلامی در راستای انجام وظایف پژوهشی خود و تلاش برای تحقق اهداف نهضت نرم افزاری و تولید علم، اقدام به راه اندازی مجموعه ای از نشریات علمی_ پژوهشی کرده است. 📒فصلنامه علمی-پژوهشی مطالعات انقلاب اسلامی نیز با هدف تولید پژوهش‌های بنیادین و راهبردی ذیل مبانی انقلاب اسلامی و اهداف کلان انقلاب اسلامی، تأسیس شده است. رتبه علمی - پژوهشی این فصلنامه در نامه شماره ۲۱۹۵/۱۱/۳ مورخ ۱۸/۱۲/۱۳۸۸ وزارت علوم، تحقیقات و فنّاوری به تایید رسیده و در هفتمین جلسه شورای راهبردی isc) ۱۵/۵/۱۳۹۰) دارای ضریب تأثیر if) ۱۳۶/۰) شناخته شده است.  🔸صاحب امتیاز فصلنامه نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها 🔸مدیر مسئول فصلنامه روح الله شاکری 🔸سردبیر فصلنامه مصطفی ملکوتیان 🔸دبیر فصلنامه حسین ارجینی 📒فصلنامه علمی مطالعات انقلاب اسلامی http://enghelab.maaref.ac.ir/sitemap.php?slc_lang=fa مطالعات انقلاب اسلامی https://www.sid.ir/fa/journal/JournalList.aspx?ID=2934 #معرفی_مجلات #مطالعات_انقلاب_اسلامی #فصلنامه_علمی_پژوهشی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰 معرفی سامانۀ هوشمند ویرایش متن فارسی 🔸طراحی نرم‌افزار تایپ گفتاری هوشمند زبان فارسی در دانشگاه شیراز 🔸 این نرم‌افزار به‌صورت تخصصی از زبان فارسی پشتیبانی می‌کند و قادر است یک فایل صوت یک ساعته را در مدت ۱۰ دقیقه به متن تبدیل کند. 🌐 اطلاعات بیشتر: viravirast.com #ویراستار #تایپ_گفتاری @pejooheshyar 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📜 بیانیه گام دوم انقلاب 📱 نرم افزار اندرویدی 🇮🇷 «گام دوم انقلاب» 📜 متن 📖 شرح 📋 اخبار 📜 بیانیه ارزشمند را بصورت کامل مجازی بخوانید و لذت ببرید. #بیانیه_گام_دوم #نرم_افزار_اندروید 📚📚📚 کتابخانه مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_lib

📚 پایگاه جامع تاریخ 📜 معرفی پایگاه به عنوان وبگاهی تخصصی با هدف پوشش اطلاعات تمامی وقایع و رخدادهای مهم تاریخ اسلام و تسهیل دسترسی کاربران به پژوهش‌های انجام گرفته در این حوزه طراحی شده که طی فرایندی تدریجی در بخش های 🔸 رویدادها 🔸اعلام 🔸اماکن 🔸اصطلاحات و مفاهیم تاریخی  به کاربران عرضه می‌شود. در مرحله‌ی اول توسعه‌ی این پایگاه تلاش می‌شود تمامی وقایع مهم تاریخ‌دار -که حداقل سال وقوع آن مشخص باشد- در بازه‌ی زمانی اندکی پیش از تولد پیامبر خدا (ص) تا نیمه‌ی قرن چهاردهم هجری قمری را پوشش دهد. ♻️ قلمروی جغرافیایی رویدادها و زمان‌های بررسی شده در پایگاه شامل مناطق مختلف سرزمین‌های اسلامی است و تمامی اطلاعات فراوری شده از عناوین (نمایه‌های) رویداد استخراج شده است؛ بنابراین پایگاه هم‌اکنون رویداد محور (زمان محور) است و إن شاء اللّه در مراحل بعدی توسعه‌ی پایگاه به تدریج سه بانک اطلاعاتی اَعلام، اماکن و مفاهیم و اصطلاحات به آن افزوده خواهد شد. اطلاعاتی که در پایگاه جامع تاریخ استخراج و فراوری می‌شود، به سه دسته تقسیم می‌شود: 🔸الف) استخراج اطلاعات تاریخی در چهار بخش «زمان، مکان، اَعلام و مفاهیم» توسط محققین گروه تاریخ در طی فرایندی چند مرحله‌ای با استفاده از «سامانه‌ی ابزار ورود اطلاعات» اقدام به انتخاب، استخراج و ثبت وقایع با تاریخ مشخص می‌کنند که این سامانه متناسب با نیازهای پژوهشگران به‌روزآوری می‌شود. 🔸ب) بازیابی و استخراج برخی از اطلاعات عرضه شده در نرم‌افزارهای رومیزی و پروژه‌های مرتبط تاریخی. 🔸ج) استنتاجات و پردازش‌های مبتنی بر ابزارهای هوشمند متن کاوی. 📖 لازم به ذکر است که تمامی این اطلاعات استخراج شده «متن محور» و از منابع اصلی تاریخی و نیز منابع پژوهشی معتبر می‌باشد که فهرست این منابع در حال حاضر ۱۸۱ عنوان است؛ بدیهی است که با تکمیل تمامی مراحل توسعه‌ی پایگاه بر منابع متنی کنونی و نیز چندرسانه‌ای و ابزارهای مکان‌نما افزوده خواهد شد. 📚 مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی پایگاه جامع تاریخ https://tarikh.inoor.ir/ #پایگاه #جامع_تاریخ 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰چکیده نویسی چکیده نویسی یکی از مهمترین مراحل انجام تحقیق، به ویژه در مقاله و پایان‌نامه می‌باشد. با توجه اهمیت نگارش صحیح این بخش، در ادامه پیرامون نحوه نوشتن چکیده و آموزش چکیده نویسی مطالبی ارائه می‌شود. 🔶اهمیت بخش چکیده چکیده در حقیقت نمای کلی مقاله یا پایان‌نامه است و از جهات مختلفی دارای اهمیت برخوردار می‌باشد. از جمله در داوری و بررسی مقاله، غالبا این قسمت، پیش از سایر بخش‌ها و مطالب ملاحظه می شود و در صورتی که این بخش مفید تشخیص داده شود، متن اصلی مقاله در دستور کار مطالعه و بررسی قرار می‌گیرد.همچنین، چکیده در بردارنده خلاصه تحقیق است و مخاطب با مطالعه این بخش، از مسأله، روش و دستاوردهای تحقیق مطلع می‌شود. بنابراین، نگارش صحیح این بخش باعث جذب بهتر مخاطب نیز می‌شود. 🔸ساختار چکیده چکیده به لحاظ حجم، معمولاً از ۱۵۰ – ۳۰۰ کلمه تشکیل شده است. و از نظر ساختار و محتوا دارای چارچوب خاصی است. در ادامه، به ترتیب بخش‌ها و مباحثی که لازم است در چکیده مطرح شوند، معرفی می‌شود؛ ۱- مقدمه و زمینه مسأله اشاره به ماهیت مسأله اصلی و اهمیت آن(جهت روشن شدن هدف مقاله). معمولا در این بخش ابتدا «اهمیت موضوع» مشخص می‌گردد، سپس «مسأله تحقیق» مطرح می‌شود. ۲- روش نحوه بررسی مسأله و پاسخگویی به آن(روش مقالات در رشته علوم قرآن و حدیث غالباً توصیفی- تحلیلی است). ۳- دستاوردها و نتایج اطلاعات، نتایج یا پاسخ های به دست آمده برای مسأله. در این بخش مهمترین نتایج به دست آمده در تحقیق، مطرح می‌شود. ۴- ادعا طرح ادعای نو و جدید با توجه به دستاوردها. نوشتن این بخش معمولا الزامی نیست ولی نگارش آن، می‌تواند به عنوان امتیاز مثبت برای چکیده در نظر گرفته شود. ۵- واژگان کلیدی واژه‌‌ها و اصطلاحات اصلی و تخصصی مسأله[معمولاً ۳-۵ کلمه یا اصطلاح] 📚بسته آموزش مقاله نویسی #چکیده #ساختار_چکیده 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰چند نمونه چکیده در ادامه برای نمونه دو چکیده مقاله نوشته می‌شود و بخش‌های لازم در آن مشخص می‌گردد. 🔰نمونه اول؛ عنوان مقاله بررسی مبانی اخلاق پزشکی از منظر قرآن و حدیث 🔸چکیده بررسی مبانی اخلاق پزشکی از مهمترین مسائل مورد توجّه محافل علمی است و طرح مبانی اخلاقی این حرفه و تحلیل آنها می‌تواند پاسخی به چرایی دانش پزشکی و بستری برای نهادینه کردن این دانش ارزشمند و نافع باشد. اخلاق پزشکی و جنبه‌های مختلف آن یکی از موضوعات مورد اهتمام دین مبین اسلام است و نیز مسأله مبانی آن در فرهنگ و تعالیم دین اسلام مورد تأکید بوده و از جایگاه ویژه‌ای برخوردار می‌باشد (مقدمه و زمینه مسأله). از این‌رو، در این پژوهش تلاش شده است با تدبّر و تعمّق در آیات قرآن و روایات اهل بیت و با تکیه بر روش توصیفی_تحلیلی، مبانی اخلاق پزشکی تبیین و مورد بررسی قرار گیرد(روش). براساس نتایج این تحقیق که از مطالعه آیات و روایات انجام شده است به دست آمد که: اخلاق پزشکی مبتنی و متّکی بر مبانی خاصی از جمله: خداشناسی، خودشناسی، جامعه‌شناسی و هستی‌شناسی است (دستاوردها). بدیهی است بررسی، تبیین این مبانی و شناخت بهتر نسبت به این مبانی، نقش بسیار مهمی در نهادینه کردن این مسأله در مجامع پزشکی و ارائه آن به عنوان الگوی جهانی خواهد داشت(ادعا). 🔸واژگان کلیدی: اخلاق پزشکی، مبانی اخلاقی، مبانی اخلاق پزشکی، اخلاق اسلامی. 🔰نمونه دوم؛ عنوان مقاله بررسی اصول مردم سالاری دینی از منظر قرآن و روایات 🔸چکیده مردم سالاری دینی الگوی نوینی از مردم سالاری برآمده از دین و ارزش‌های آن است. این نوع شیوه حکومتی دارای اصول و ضوابطی است که آن را از سایر نظام ای حکومتی متمایز می‌کند. از این منظر، در این مقاله تلاش شده است که به این مسأله پاسخ داده شود که: از منظر قرآن کریم و روایات اهل بیت علیهم السلام _که دو منبع اصلی آموزه‌های دین اسلامی هستند_ مردم سالاری دینی دارای چه اصول و ضوابطی است(مقدمه و زمینه مسأله). در این راستا، تحقیق حاضر با استفاده از منابع کتابخانه‌ای و بهره‌گیری از روش توصیفی- تحلیلی کوشیده است به این مسأله پاسخ گوید(روش). نتایج به دست آمده حاکی از آن است که براساس آموزه‌های قرآن کریم و روایات اهل بیت علیهم السلام در مردم سالاری دینی دانایی‌محوری و خردورزی، حاکمیت قانون، عدالت، آزادی، خدمتگزاری، امر به معروف و نهی از منکر و نفی سلطه و طاغوت به عنوان اصول و ضوابط مردم سالاری در نظر گرفته می‌شود(دستاوردها). البته، بجز این اصول، ضوابط دیگری همچون برابری و مساوات، تکریم مردم و مشارکت عمومی نیز وجود دارد، اما این موارد، در اصول هفتگانه مزبور مستتر هستند یا به آنها متکی می‌باشند. در نتیجه این اصول هفتگانه به عنوان اصول محوری و ضوابط اساسی مردم سالاری دینی شناخته می‌شوند(ادعا). 🔸واژه‌های کلیدی: مردم سالاری، مردم سالاری دینی، دموکراسی، اصول مردم سالاری 📚بسته آموزش مقاله نویسی #چکیده #نمونه_های_چکیده 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📘غرب و جهان متجدد آیت الله العظمی سید علی حسینی خامنه ای ▫️امروز بیش از دو میلیارد انسان در دنیا گرسنه‌اند! این شوخی است؟ امروز ملت‌‌هائی بر روی طلا راه می‌روند، ولی شکمشان گرسنه است. نظام جهانی نظام سلطه است؛ نظام استکبار است؛ نظام ظلم است. به چه وسیله آمریکا به اینجا رسید؟ چه طور توانست اینجور به دنیا زورگوئی کند؟ چون دانش داشت و از دانش استفاده کرد. غربی‌ها در این مسابقه‌ی جهانی‌ای که در طول تاریخ وجود داشته، سوء استفاده کردند. #معرفی_کتاب #غرب_و_جهان_متجدد 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📘مطالعات علوم قرآن فصلنامه علمی_تخصصی علوم قرآن و حدیث 📚پژوهشگاه فرهنگ و علوم اسلامی 🔸آخرت باوری و مقاومت اسلامی 🔸دولت اسلامی و ضرورت مقاومت با تاکید بر آموزه های قرآنی http://jqss.isca.ac.ir/ #مطالعات #علوم_قرآن #دانلود_فایل_مقالات 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

از همه این حرف هایی که گفته شد مهمتر مسئله علم و تحقیق و پژوهش است... ... علم را اهمیت بدهید. اینی که من سالهاست روی مسئله‌ی علم، تحقیق، پژوهش، پیشرفت، نوآوری، شکستن مرزهای علمیِ موجود تکیه میکنم، به خاطر این است. بدون انواع دانش، اقتدار کشور امکانپذیر نیست. دانش اقتدار می‌آورد. مقام معظم رهبری دیدار جمعی از نخبگان علمی کشور ۸۸/۸/۶ 🗓تمدید زمان شرکت در جشنواره علامه حلی ره ۱۱ تیرماه ۱۴۰۰ تنها رقابت علمی میان طلاب خواهر و برادر حوزه‌های علمیه سراسر کشور 📚پذیرش کتاب، رساله، پایان نامه، مقالات و تحقیقات 🔰پیشنهاد 🔸شرکت در بخش ویژه با موضوع «حوزه و جامعه، گذشته، حال و آینده» 🎁دارای امتیاز ویژه و جوایز متفاوت 🔸دقت به عنوان موضوعات برگزیده دوره های قبل 🔸ثبت کتاب 🔰 نحوه ارسال آثار 🔸مراجعه به کوثرنت (سامانه فراخوان های پژوهشی) #تمدید #ثبت_اثر #جشنواره_علامه_حلی_ره 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰رهبرانقلاب وقتی خوب شدم با خودم گفتم حتما خدای متعال از من توقعی دارد 🔸آخرين سخنان ايشان قبل از ترور در تیرماه سال۶۰ #ترور #تیرماه #رهبر_انقلاب 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰ترور آیت الله خامنه ای ۶ تیر ماه ۱۳۶۰ پس از عملیات ۶ تیر که موجب زخمی‌‌شدن آیت‌الله خامنه‌ای شد، نیروهای دادستانی انقلاب توانستند ردهایی از گروه رهروان فرقان را در مشهد بیابند و در شهریور ۱۳۶۰ محمد متحدی و مسعود تقی‌زاده دستگیر شدند. مسعود تقی‌زاده در بازجویی‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ها ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌به تفصیل سخن گفت اما محمد متحدی به جز چند خط سخنی نگفت و در دادگاه نیز حاضر به دفاع از خود نشد. دادگاه انقلاب تهران به ریاست آیت‌الله محمدی گیلانی این دو را پس از محاکمه به اعدام محکوم کرد و حکم اعدام در تاريخ ۱۳۶۰/۱۱/۸ در محل برگزاری نماز جمعه تبريز به اجرا درآمد. 🗓تاریخ انتشار: ۶ تيرماه ۱۴۰۰ 📚پایگاه مرکز اسناد انقلاب اسلامی؛ پس از اعدام اکبر گودرزی سرکرده گروهک فرقان در سال ۱۳۵۹، اندک یاران باقیمانده از او مجددا به صحنه ترور و خشونت برگشتند. 📚مرکز اسناد انقلاب اسلامی https://www.irdc.ir/fa/news/6948/ #اسناد #متحدی #تقی_زاده #گروهک_فرقان 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh