✨السلام علیک یا جعفر بن محمد ایها الصادق علیه السلام ✨ 📚📚📚 کتابخانه صادقی 📗 توحید مفضل 📗 حیات پاکان 📗 مصباح الشریعه 📗 هدیتگران راه نور 📚 و سایر کتب 🔰 مرکز تعلیمات اسلامی واشنگتن 📚 کتابخانه معارف اسلامی 📚 کتابخانه صادقی 📚 📖 مطالعه کتب کتابخانه صادقی در سایت http://ketaab.iec-md.org/ketaabkhaaneh_saadeghi.html #کتابخانه_صادقی #حضرت_امام_صادق_ع 📚📚📚 کتابخانه مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_lib

🔰بیانات رهبر انقلاب 🔰دیدار میهمانان کنفرانس وحدت اسلامی 🔰و جمعی از مسئولان نظام ما پیروان همین پیغمبریم؛ ما خودمان را منتسب به این پیغمبر میدانیم. وظیفه‌ی ما چیست؟ در هر دوره‌ای از دوره‌های زمان وظیفه‌ی مؤمنین این است که ببینند در چه موقعیّتی قرار دارند و دین از آنها چه میخواهد و چه مأموریّتی را بر عهده‌ی آنها میگذارد؛ آنچه باید به آن بیندیشند و آنچه باید به آن عمل کنند؛ این را در هر دوره‌ای باید بفهمند. خب، در این زمینه‌ها علما و روشنفکران دینی بحث زیاد کرده‌اند و حرفها زده‌اند و بحثها کرده‌اند. من در این جلسه یک مختصری در این زمینه‌ها میخواهم عرض بکنم. ◽️ که یک نگاه به امّت اسلامی است ◽️یک نگاه به مجموعه‌ی ایران و جمهوری اسلامی در ایران است. در مورد آنچه مربوط به امّت اسلامی و مربوط به کلّ مسلمانها است، دو نکته باید مورد توجّه قرار بگیرد که درباره‌ی آن مختصری صحبت میکنیم.  ◽️یکی مسئله‌ی اداء حقِّ جامعیّت اسلام است ــ اسلام دین جامعی است و باید حقّ این جامعیّت را اداء کرد؛ این یک مسئله است ◽️یک مسئله هم مسئله‌ی اتّحاد مسلمین است؛ این دو مسئله جزو مسائل مهمّ روز ما است؛ البتّه مسائل روز، متعدّد داریم که اینها هم جزو مهم‌ترینش است..... ◽️متن کامل بیانات رهبر انقلاب https://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=48891 #اسوه_حسنه #امام_صادق_ع #امام_خامنه_ای 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

✨صلوات بر پیغمبر صلّى‌الله‌ علیه‌و‌ آله  اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ کَمَا حَمَلَ وَحْیَکَ وَ بَلَّغَ رِسَالاتِکَ وَ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ کَمَا أَحَلَّ حَلَالَکَ وَ حَرَّمَ حَرَامَکَ وَ عَلَّمَ کِتَابَکَ وَ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ کَمَا أَقَامَ الصَّلَاةَ وَ آتَى الزَّکَاةَ وَ دَعَا إِلَى دِینِکَ وَ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ کَمَا صَدَّقَ بِوَعْدِکَ وَ أَشْفَقَ مِنْ وَعِیدِکَ وَ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ کَمَا غَفَرْتَ بِهِ الذُّنُوبَ وَ سَتَرْتَ بِهِ الْعُیُوبَ وَ فَرَّجْتَ بِهِ الْکُرُوبَ وَ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ کَمَا دَفَعْتَ بِهِ الشَّقَاءَ وَ کَشَفْتَ بِهِ الْغَمَّاءَ وَ أَجَبْتَ بِهِ الدُّعَاءَ وَ نَجَّیْتَ بِهِ مِنَ الْبَلَاءِ وَ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ کَمَا رَحِمْتَ بِهِ الْعِبَادَ وَ أَحْیَیْتَ بِهِ الْبِلَادَ وَ قَصَمْتَ بِهِ الْجَبَابِرَةَ وَ أَهْلَکْتَ بِهِ الْفَرَاعِنَةَ وَ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ کَمَا أَضْعَفْتَ بِهِ الْأَمْوَالَ وَ أَحْرَزْتَ بِهِ مِنَ الْأَهْوَالِ وَ کَسَرْتَ بِهِ الْأَصْنَامَ وَ رَحِمْتَ بِهِ الْأَنَامَ وَ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ کَمَا بَعَثْتَهُ بِخَیْرِ الْأَدْیَانِ وَ أَعْزَزْتَ بِهِ الْإِیمَانَ وَ تَبَّرْتَ بِهِ الْأَوْثَانَ وَ عَظَّمْتَ بِهِ الْبَیْتَ الْحَرَامَ وَ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ أَهْلِ بَیْتِهِ الطَّاهِرِینَ الْأَخْیَارِ وَ سَلَّمَ تَسْلِیماً. ✨صلوات خاصه امام صادق علیه‌السلام اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَی جَعْفَرِ بْنِ مُحَمَّدٍ الصَّادِقِ خَازِنِ الْعِلْمِ الدَّاعِی إِلَیْکَ بِالْحَقِّ النُّورِ الْمُبِینِ اللَّهُمَّ وَ کَمَا جَعَلْتَهُ مَعْدِنَ کَلامِکَ وَ وَحْیِکَ وَ خَازِنَ عِلْمِکَ وَ لِسَانَ تَوْحِیدِکَ وَ وَلِیَّ أَمْرِکَ وَ مُسْتَحْفَظَ دِینِکَ فَصَلِّ عَلَیْهِ أَفْضَلَ مَا صَلَّیْتَ عَلَی أَحَدٍ مِنْ أَصْفِیَائِکَ وَ حُجَجِکَ إِنَّکَ حَمِیدٌ مَجِیدٌ؛ #صلوات #نبی_مکرم_ص #امام_صادق_ع 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰طرح تحقیق 🔰پیشینه تحقیق (۵) ◽️پیشینه عام و خاص ▫️پیشینه در تدوین، شامل دو بخش کلی است؛ ▫️پیشینه عام و ▫️ پیشینه خاص پیشینه عام بر محور مشکل و یا موضوع تحقيق تدوین می شود و آن چیزی است که محقق در اطراف موضوع بیان می کند. پیشینه خاص ناظر به سؤال اصلی و تحقیقات قبلی در اطراف مسئله پژوهشی است. در بررسی پیشینه تحقیق بهتر است، بررسی شود که پیشینه مورد مطالعه پیشینه عام است یا پیشینه خاص؛ البته در طرح تحقیق نیازی به تفکیک کامل این دو بخش از یکدیگر وجود ندارد، مگر آنکه حجم قابل توجهی از گزارشات در یکی از انواع عام و خاص وجود داشته باشد؛ در این مورد عناوین تفکیک می شوند و یک بخش به پیشینه عام و بخش دیگر به پیشینه خاص اختصاص پیدا می کند. در تدوین، ابتدا پیشینه عام و سپس پیشینه خاص ذکر می شود. در نحوه تدوین پیشینه تحقیق مهم است که با یک نگاه کلی بتوان محتوای پیشینه عام و خاص را از یکدیگر تفکیک کرد؛ در حالی که هر دو گزارش از یافته ها، نظریات و رویکرد ها در محور تحقیق هستند، منتها بهتر است که روشن شود این اشتراک در موضوع و مسئله پژوهشی است یا در سوال اصلی؛ اگر در موضوع و مسئله پژوهشی مشترک باشند، محتوای پیشینه عام را تشکیل خواهند داد ولیکن در صورتی که در سؤال اصلی مشترک باشند و تفاوت در نگاه خاص، رویکرد خاص، ابزار و روش خاص باشد، محتوای پیشینه خاص را تشکیل خواهند. @pajoohesh_esfahan #طرح_تحقیق #پیشینه_تحقیق  #مهارت_پژوهشگری 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰طرح تحقیق 🔰پیشینه تحقیق(۶) مطالعه در باب پیشینه اما حجم پیشینه چقدر هست؟ محقق به چه تعداد از منابع و تحقیقات قبلی می تواند مراجعه کند؟ برای پاسخ به این سوالات به هدف از بیان پیشینه توجه می شود: یکی از اهداف تدوین پیشینه انجام پژوهشی مطمئن، جديد، نو و متفاوت بود؛ لذا لازم است که محقق به اندازه ای در پیشینه مطالعه کند که بتواند جایگاه تحقیق خود را در بین تحقیقات قبلی به دست بیاورد و بشناسد. 📝 اگر شناخت این جایگاه با مطالعه پنج، هفت یا ده منبع تأمین بشود، کافی است؛ و اگر با این میزان مطالعه تامین نمی شود، لازم است که محقق مطالعات بیشتری در پیشینه تحقیق داشته باشد و شاید این مطالعه به بررسی و مطالعه ده ها منبع منجر شود. نتیجه آنکه حجم پیشینه تابع هدف است، باید دید هدف دستیابی به جایگاه تحقیق پیش روی با چه میزان گزارش از تحقیقات قبلی فراهم می شود.بنابراین نمی توان یک معیار عددی خاصی را ارائه داد که محقق بتواند مثلا با مراجعه به ده منبع قبلی و تحقیق قبلی پیشینه مورد نیاز را به دست آورد. #طرح_تحقیق #پیشینه_تحقیق #مهارت_پژوهشگری 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰نکات پژوهشی ◽️کندخوانی و راهکارهای حل مشکل یکی از مشکلات عمده برای علاقه‌مندان به مطالعه و بعضی محققین کندخوانی است که راه حل‌هایی برای حل این مشکل پیشنهاد می‌شود: ▫️علت اول: کلمه خوانی ▫️راه‌حل: جمله خوانی مغز با معنی و مفهوم سر و کار دارد نه با خود کلمات مثل صحبت کردن تصور کنید، مثلا یک تایپیست که کلمه به کلمه از روی متن می‌خواند و تایپ می‌کند اگر پس از این که ۲ صفحه تایپ کرد از وی درباره متن سوال کنید وی کمتر از ۳۰ درصد مطالب را می‌تواند به خاطر آورد. ▫️علت دوم: بلندخوانی ▫️راه‌حل: چشم خوانی زمانی که متنی را بلند می‌خوانید مطالب و اطلاعات از دهان به گوش بعد به مغز می‌رسد ولی اگر چشم خوانی کنید چشم مطلب را می‌بیند و مغز آن را درک می‌کند، می‌بینید که با چشم خوانی مطالب مسیر کوتاه‌تری برای رسیدن به مغز را طی خواهند کرد. ▫️علت سوم: لب خوانی ▫️راه‌حل: چشم خوانی تکان خوردن لب‌ها علیرغم پایین آوردن سرعت باعث پایین آوردن تمرکز نیز می‌شود. ▫️علت چهارم: برگشت غیرشعاعی چشم به عقب ▫️راه حل: خط بردن ثابت شده است که ما زمانی که مطلبی را می‌خوانیم چشم به طور غیر عادی بر می‌گردد و به کلمات قبل نگاه می‌کند که به وسیله خط بردن (دنبال کردن کلمات با راهنما مثل انگشت، خودکار و …) این مشکل را بر طرف می‌کنیم. واحد پژوهش مدرسه علمیه امام خمینی(ره) شهرستان کوهسرخ #مطالعه #پژوهش 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰نرم افزار 🔰المکتبه الشامله ▫️نرم افزار «المکتبه الشامله» ▫️کتابخانه جامع اسلامی با کتب شیعه و اهل سنت ▫️برای اندروید – نسخه جدید نرم افزار المکتبه الشامله یکی از قدرتمندترین نرم افزار دسته کتابخانه‌ها است. این نرم افزار با امکانات فوق العاده و البته رایگان در خدمت پژوهشگران اسلامی است. برخی از امکانات نرم افزار «المکتبه الشامله» قدرت فوق العاده جستجو در متن کتاب ها با حالت های متنوع امکان تغییر اندازه فونت و بخشی از تنظیمات رابط کاربری آپدیت مداوم نرم افزار و اضافه شدن کتاب های جدید حاوی بیش از ۶۰۰۰ کتاب در موضوعات متنوع و… لینک دریافت نرم افزار: https://b2n.ir/f37319 #نرم_افزار #مکتبه_الشامله 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰کارگاه 🔰معرفی و آشنایی با محصولات نور مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی نور با همکاری "معاونت پژوهش مدیریت حوزه علمیه خواهران استان کرمان و حوزه علمیه فاطمه الزهرا سلام الله علیها شهرستان بم برگزار میکند: 🖥️کارگاه معرفی و آشنایی با محصولات نور ◽️کارشناس و استاد دوره های آموزشی نور ◽️حجت الاسلام والمسلمین حامد مقیسه 🗓تاریخ برگزاری: دوشنبه ۳ آبان ماه 🕰ساعت برگزاری: ۱۳ لینک ورود به وبینار wwwhttp://noorsoft.org/amoozesh رمز ورود(۱۲۳۴۵۶)نیم ساعت قبل از جلسه فعال میشود. #کارگاه #آشنایی_نور 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰استاد حوزه علمیه خواهران 🔰خانم شادمهر ✨امت سازی نبی مکرم اسلام، دستوری الهی و منطبق با الگوی قرآن است✨ 💠خبرگزاری حوزه https://www.hawzahnews.com/news/984740/ #نشست #امت_سازی #نبی_مکرم_ص 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh