#مباحث_تفسیری ص 85 #نساء 38-43 🔹 رابطه سه عنصر تربیتی: * فطرت اخلاقی * مبدأ و معاد * فلسفه اخلاق 🔹 #فلسفه_حقوق: تقنین متناسب با ظرفیت مخاطب و جامعه

#مباحث_تفسیری ص 106 #مائده: غرض سوره + آیات 1 و 2 🔹 آیا عمل به همه عقود واجب شرعی است؟ 🔹 #فلسفه_حقوق

قوانین اسلام 1⃣ ⚖ دست کم سه سطح / نوع در قوانین اسلام مشاهده می‌شود: ۱. قوانین لازم برای #مربیان، از آن جهت که مربی‌اند، تا تک‌تک یا جمعیتی از مردم را تربیت کنند و رشد دهند. مخاطب اصلی و اولیه این دستورها، شخص رسول گرامی اسلام (صلی الله علیه و آله) است. ۲. قوانینی که مخاطبشان بر اساس #شخصیت_ایمانی مشخص می‌شود. یعنی وقتی فرد یا جامعه، زیرساختِ تربیتی مطلوبی یافت، احکام مناسب او / آن ابلاغ می‌شود. طبعا اگر مخاطب این قوانین، جامعه باشد، باید #برآیند_جامعه دارای این زیرساخت‌ها باشد. لازمه‌اش هم این است که #اکثر آحاد جامعه، #حدنصاب زمینه‌ی تربیتی را داشته باشند. ۳. قوانینی که موضوع‌شان افرادی است که حد نصاب شخصیت ایمانی را هم ندارند و به عللی شهروند جامعه دینی حساب می‌شوند. طبعا چنین قوانینی در صورتی ابلاغ می‌شوند که حکمرانی، به دست ائمه هدایت باشد و اکثر مردم، با برنامه الهی همراه شده باشند. غرض اصلی چنین قوانینی، کنترل یا مهار اقلیت سرکش یا غافل یا تنبل است تا فضای عمومی جامعه را بر هم نزنند. ... ادامه دارد #دین_اسلام #قانون #قوانین_اسلام #حجاب_قانونی #روش_تقنین #فلسفه_حقوق