#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۱۴) نمط۸، فصل۱ و ۲ از: (وهم و تنبیه: انه قد سبق الی الاوهام العامیه) #استاد_سوری @aqlemonavar

امام رضا (ع): اول عبادة الله معرفته و اصل معرفته توحیده آغاز بندگی خداوند شناخت اوست و پایه شناختش توحید اوست (شیخ صدوق، التوحید، ص۳۵) @sooyesama

#استاد_سوری #ارائه_مقاله #نقش_تصورهای_فلسفی_در_تصدیق_و_تکذیب_باورهای_دینی (دهمین همایش بین‌المللی فلسفه دین معاصر؛ فلسفه دین و افق‌های پیش‌رو) @aqlemonavar

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۱۵) نمط۸، فصل۳ از: (تنبیه: ان اللذه هی ادراک و نیل) #استاد_سوری @aqlemonavar

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۱۶) نمط۸، فصل۳ و ۴ از: (قوله: وقد یختلف الخیر و الشر بحسب القیاس) #استاد_سوری @aqlemonavar

مقاله علمی پژوهشی در موضوع "حکمت متعالیه": برون‌رفت نهایی حکمت متعالیه از چالش ارتباط متغیر با ثابت، برپایه اندیشه استاد جوادی آملی روح‌الله سوری حمید پارسانیا محمدصادق کاویانی چکیده مسئله ارتباط امر متغیر با ثابت، یکی از پیچیده‌ترین مسائل فلسفی است؛ چراکه متغیر از جهتی که متغیر است، نمی‌تواند با ذات ثابت خداوند متعال در ارتباط باشد. ازاین‌رو بسیاری از فیلسوفان مسلمان کوشیده‌اند تا وَجه ثباتی برای متغیر در نظر گیرند. به‌رغم نکات ارزنده‌ای که پیشنهادهای ایشان برای گره گشایی از معضل یادشده دارند، اما هیچ‌یک به‌تنهایی نمی‌توانند این چالش را حل نمایند؛ چراکه در ثبات و تغیر، نسبت به غیر لحاظ نشده است؛ پس نمی‌توان برای امر متغیر دو چهره وجودی در نظر گرفت که از منظر امور ثابت، ثابت و از منظر امور متغیر، متغیر باشد. آیت‌الله جوادی آملی خوانش جدیدی در گره‌گشایی از این مسئله دارند که بر تشکیک وجود استوار است. برابر این دیدگاه، همه مراتب وجود به ثباتی نفس‌الامری و غیر نسبی متصف هستند که برپایه مرتبه‌ وجودی آنها شدت و ضعف می‌یابد. ضعف ثبات در مراتب پایین وجود، مایه شکل‌گیری مفهوم منافق «تغیر» از این مراتب می‌گردد. نوشتار پیش رو با هدف حل نهائی مسئله ربط متغیر به ثابت بر اساس اصول حکمت متعالیه، نخست به تحلیل و بررسی اجمالی آرای مهم حکیمان مسلمان پرداخته و سپس با واکاوی دیدگاه استاد جوادی آملی، به برتری‌های دیدگاه ایشان نسبت به اقوال دیگر اشاره می‌کند. کلیدواژه‌ها: ربط سیال به ثابت، متغیر، ثابت، تشکیک، حکمت متعالیه، جوادی آملی. #استاد_سوری #مقاله لینک دسترسی: https://jrt.shirazu.ac.ir/article_6515.html @aqlemonavar

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۱۷) نمط۸، فصل ۵ تا ۸ از: (تنبیه: والذیذ قد یَحصل فیُکره) [انسان جز آگاهی نیست] #استاد_سوری @aqlemonavar

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۱۸) نمط۸، فصل ۸ و ۹ از: (یرید بیان ان العلم بوجود اللذه) [دانایی، دانه دارایی] #استاد_سوری @aqlemonavar

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۱۹) نمط۸، فصل۹ از: (یرید اثبات اللذه العقلیه) #استاد_سوری @aqlemonavar

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۲۰) نمط۸، فصل۹ و ۱۰ از: (وقال ایضا: انا نجد عند الاکل و الشرب...) [چرب و شیرین ده ز حکمت، روح را] #استاد_سوری @aqlemonavar

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۲۱) نمط۸، فصل۱۱ و ۱۲ از: (تنبیه: واعلم ان هذه الشواغل) [توقف بیشتر مردم در عالم مثال] #استاد_سوری @aqlemonavar

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۲۲) نمط۸، فصل۱۳ از: (تنبیه: واعلم ان رذیله النقصان) [جنبه‌های اشراقی بوعلی‌سینا] #استاد_سوری @aqlemonavar

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۲۳) نمط۸، فصل۱۴ و ۱۵ از: (تنبیه: والعارفون المُتِنَزِّهون) [حقیقت موت ارادی] #استاد_سوری @aqlemonavar

سخنرانی و عزاداری شب عاشورا #استاد_سوری @aqlemonavar

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۲۴) نمط ۸، فصل ۱۶ از: (والنفوس السلیمه التی هی علی الفطره) [تفکر توحیدی، روزنه ملکوت] #استاد_سوری @aqlemonavar

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۲۵) نمط ۸، فصل ۱۷ از: (تنبیه و اما البله فانهم اذا تنزّهوا) [تکامل برزخی] #استاد_سوری @aqlemonavar

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۲۶) نمط ۸، فصل ۱۷ از: (اما المذهب الاول فقد اشار الیه الشیخ) [ابطال تناسخ] #استاد_سوری @aqlemonavar

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۲۷) نمط ۸، فصل ۱۸ از: (تنبیه: اَجلُّ مبتهج بشی هو الاول بذاته) [درجات لذت عقلی] #استاد_سوری @aqlemonavar

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۲۸) نمط ۸، فصل ۱۹ از: (تنبیه: فاذا نظرت فی الامور) #استاد_سوری @aqlemonavar

👆👆👆 به‌نام خدا تدریس نمط هشتم از کتاب «شرح الاشارات و التنبیهات» از جلسه ۲۱۴ آغاز و در جلسه ۲۲۸ پایان یافت. با یاری خداوند تدریس نمط نهم به‌زودی آغاز می‌شود. @aqlemonavar

#علامه_حسن‌زاده_آملی #درباره_رهبری @sooyesama

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۲۹) نمط ۹، فصل ۱ از: (تنبیه: ان للعارفین مقامات و درجات) [داستان سلامان و ابسال؛ داستان یکم] #استاد_سوری @aqlemonavar

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۳۰) نمط ۹، فصل ۱ از: (ثم انی اقول: قد وقع الیّ) [داستان سلامان و ابسال؛ داستان دوم] #استاد_سوری @aqlemonavar

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۳۱) نمط ۹، فصل ۱ از: (و لما رجع الی وطنه) [ضرورت پرداختن به داستان‌های معرفتی] #استاد_سوری @aqlemonavar

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۳۲) نمط ۹، فصل ۲ و ۳ از: (تنبیه: المعرض عن متاع الدنیا و طیباتها یُخص باسم الزاهد) [زاهد، عابد و عارف] #استاد_سوری @aqlemonavar

کتاب "چیستی و پیوند قرآن، عرفان و برهان" یکی از آثار استاد روح‌الله سوری است که در ۶۴۰ صفحه منتشر شده و به چاپ دوم رسیده است. این اثر در بیست و دومین همایش کتاب سال حوزه، به مقام "شایسته تحسین" دست یافت. برای تهیه این اثر، از لینک زیر وارد شوید: https://basalam.com/ketabeadib/product/195127 #استاد_سوری #کتاب @aqlemonavar

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۳۳) نمط ۹، فصل ۴ از: (اشاره: لما لم یکن الانسان) [اثبات نبوت به روش فارابی] #استاد_سوری @aqlemonavar

#شرح‌الاشارات‌والتنبیهات (ج۲۳۴) نمط ۹، فصل ۴ از: (ثم نقول: والشرع لابد له من واضع) #استاد_سوری @aqlemonavar

#استاد_یزدان‌پناه #حادثه_شاه‌چراغ #بینات_امور @sooyesama

🇮🇷اعطای جایزه "دکتر کاظمی آشتیانی" به استاد روح‌الله سوری، از سوی بنیاد ملی نخبگان https://khu.ac.ir/content/66487/%D8%A7%D8%B9%D8%B7%D8%A7%DB%8C-%D8%AC%D8%A7%DB%8C%D8%B2%D9%87_YW_QUOTE_-%D8%B7%D8%B1%D8%AD-%D8%AF%DA%A9%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D8%A7%D8%B8%D9%85%DB%8C-%D8%A2%D8%B4%D8%AA%DB%8C%D8%A7%D9%86%DB%8C_YW_QUOTE_-%D8%A8%D9%87-%D8%B9%D8%B6%D9%88-%D9%87%DB%8C%D8%A6%D8%AA-%D8%B9%D9%84%D9%85%DB%8C-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%AE%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%B2%D9%85%DB%8C #استاد_سوری #بنیاد_ملی_نخبگان @aqlemonavar