ایجاد جو مطالعاتی و حلقه مطالعاتی در بین اعضای کتابخانه ارمو یکی از وظایف مهم کتابداران، ایجاد جو مطالعاتی به‌ویژه در بین کودکان است. این کار باعث می‌شود که کودکان با مشارکت در برنامه‌های حلقه‌ی مطالعاتی، مهارت‌های اجتماعی و کار گروهی خود را تقویت کنند. نتایج حلقه‌های مطالعاتی: آشنایی کودکان با برنامه‌های متنوع کتابخوانی، بلندخوانی، بحث و گفتگو و دیگر فعالیت‌های مفید. تبدیل مطالعه گروهی به امری دلپذیر و کاربردی برای کودکان. در حلقه مطالعاتی، خواندن تبدیل به فرآیندی خلاقانه و کودک‌محور می‌شود. کودک دیگر تنها شنونده منفعل نیست و نقشی فعال در اجرای خواندن دارد. این فعالیت‌ها باعث می‌شود که قدرت استدلال، اندیشیدن و تفکر انتقادی در کودکان پرورش یابد و آنها به‌طور مؤثری در یادگیری و فعالیت‌های گروهی شرکت کنند. 📸: سعید گیلانی #ترویج_فرهنگ_مقدس_کتابخوانی #اداره_کتابخانه_های_عمومی_شهرستان_دره_شهر https://eitaa.com/avaye_dareshahr

نقش معلمان در ترویج فرهنگ کتابخوانی     یکی از پیش‌ زمینه‌های موثر در ترویج فرهنگ کتابخوانی حضور فعال معلمان در کتابخانه و تشویق شاگردان به کتاب و کتابخوانی است. لازمه‌ی این کار، کتاب‌شناس بودنِ معلمان است. معلمان می‌توانند ساعت مشخصی در هفته را به کتاب و کتابخانه اختصاص بدهند و شاگردان خود را به سمت کتابخانه تشویق و ترغیب کنند. برای مثال شنبه‌های کتاب و یا زنگ مطالعه را برای دانش‌آموزان به صدا دربیاورند  و همگام با شاگردان خود به قلب کتابخانه سفر کنند و همراه با آنان دست به انتخاب بزنند و کتاب معرفی کنند. افزون بر این، آموزگاران می‌توانند هفته‌ای یک کتاب بخوانند و کلاس خود را با معرفی کتاب و خوانشِ بخش‌های جذاب کتاب آغاز کنند. با این کار رسالتِ اصلی خود را انجام می‌دهند و دانش‌آموزان را به کتاب خواندن تشویق می‌کنند. 🖋️ارسالی از سعید گیلانی📚 #اداره_کتابخانه_های_عمومی_شهرستان_دره_شهر https://eitaa.com/avaye_dareshahr