✺°🌺⚜°✺°🌺⚜°✺°🌺⚜° 🔴 داستان کوتاه آموزنده "كمانگير پير و عاقلي" در "مرغزاري" در حال آموزش تيراندازي به دو "جنگجوي جوان" بود. در آن سوي مرغزار "نشانه ي كوچكي" كه از درختي آويزان شده بود به چشم مي خورد. جنگجوي اولي "تيري را از تركش" بيرون مي كشد. آن را در كمانش مي گذارد و نشانه می‌رود. كماندار پير از او مي خواهد آنچه را می‌بیند "شرح دهد." مي گويد: «آسمان را مي بينم. ابرها را، درختان را، شاخه هاي درختان و هدف را.» كمانگير پير مي گويد: «كمانت را بگذار زمين تو "آماده" نيستي.» "جنگجوي دومي پا پيش مي گذارد." كمانگير پير مي گويد: «آنچه را مي بيني شرح بده.» جنگجو مي گويد: « "فقط هدف" را مي بينم.» پيرمرد فرمان مي دهد: «پس تيرت را بينداز، "تير بر نشان" مي نشيند.» پيرمرد مي گويد: «عالي بود. موقعي كه تنها هدف را مي بينيد "نشانه گيريتان" درست خواهد بود و تيرتان بر "طبق ميلتان" به پرواز در خواهد آمد.» "بر اهداف خود متمركز شويد." * تمركز افكار بر روي هدف به سادگي حاصل نمي شود، اما "مهارتي" است كه كسب آن امكانپذير است و ارزش آن در زندگي همچون تيراندازي بسيار زياد است. •✨❄️• 🔘 داستان کوتاه مـردی نـزد عالمی از پــدرش شڪایت ڪرد. گفت: پدرم مرا بسیار آزار میدهد. پیــر شده است و از من میخواهد یڪ روز در مزرعه گندم بڪارم روز دیگر میگوید پنبه بڪار و خودش هم نمیداند دنبال چیست؟ مرا با این بهانه‌گیری‌هایش خسته ڪرده است... بگو چه ڪنم؟ عالم گفت: با او بساز. گفت: نمی‌توانم.! عالم پـرسید: آیا فرزنـد ڪوچڪی در خانه داری؟ گفت: بلی. گفت: اگر روزی این فرزند دیوار خانه را خراب ڪند آیا او را می‌زنی؟ گفت: نه، چون اقتضای سن اوست. آیا او را نصیحت میڪنی؟ گفت: نه چون مغزش نمی‌رود و ... گفت؛ میدانـــی چرا با فــرزندت چنین برخورد میڪنی؟! گفت: نه. گفت: چون تو دوران ڪودکی را طی ڪرده‌ای و میدانی ڪودڪی چیست، اما چون به سن پیری نرسیده‌ای و تجربه‌اش نڪرده‌ای، هرگز نمیتوانی اقتضای یڪ پیر را بفهمی!! "در پـیـری انـســان زود رنــج میشــود، گوشه‌گیر میشود، عصبی میشود، احساس ناتوانی میڪند و ... "پس ای فرزند برو و با پدرت مدارا ڪن اقتضای سن پیری جز این نیست." 👌مراقب پدرها و مادرهامون باشیم که در عالم تک و دردانه هستن . ✨﷽✨ دلم میسوزد وقتی میبینم توی شهرداری حقوق آنهایی که جدول حل میکنند بیشتر از آنهایی است که جدول تمیز می کنند !!!؟ سقف خانه ی ما سوراخ است،، ولی در عوض مناره های مسجدِ خالی سر به فلک کشیده است..،، همسایه مان هر ساله مکه میرود،، میگوید خدا طلبیده خدایا،،، خسته نمیشوی از قیافه تکراریَش؟؟ دوستانت چه قیافه های خاصی دارند ...،، ریش،، تسبیح،، سجاده،، با اسمت چه احترامی دارند . . . اگـــــر دوست بی ریش و تسبیح قبول میکنی،، ما هم هستیم . . . اینجا میگویند برو دعایت را به فلانی بگو،،، پیش خدا آبرو دارد، شاید دعایت پذیرفته شود . . . خدایا نگو که پارتی بازی به عرش هم رسیده من به این جماعت دیوانه کـافر شده ام فقط ترا میشناسم و بس ‌‌‎‌‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‌‌‌‎‌‌‎‌‌‎ ضررمند فقط خودتی ! اگر مسجد را ترک کنی کسانی دیگر به آن روی می‌آورند. اگر قرآن را ترک کنی کسانی دیگر به آن روی می‌آورند. اگر از الله دوری کنی کسانی دیگر  به او تقریب می‌جویند. اگر از فرمان الهی اطاعت نکنی و اوامرش را رعایت نکنی ، کسانی دگر انجام خواهند داد. و به زودی میدانی فقط خودت ضرر کردی نه کسی دیگر. ‏ ﴿وَ إِن تتولَّوا يَستبدِلْ قَوما غَيرَكم ثُم لَا يَكونُوا أَمثالَكم ﴾ [ ۳۸محمد ] اگر شما از فرمان خدا سرپيچي کنید ، کسانی ديگری را جايگزين شما میکند كه هرگز مثل شما نخواهند بود و از فرمان خدا روی‌گردانی نخواهند کرد. با انتشار مطالب کانال ، در ثواب آن شریک شوید.

با سلام ،همان گودزیلاست😂😂😂😂😂😂❤️❤️❤️🙏🙏🌹🌹🌹

هوالعزیز سهامداران وضعیت موجود این مطلب که امروز عرض میکنم ، فقط جهت طرح موضوع و ورود به مهمترین چالشی است که امروز نظام و جامعه ما با آن بشدت دست به گریبان است. امیدوارم اهل صدق ، تقوا و تخصص به این موضوع ورود کنند و نتایج بررسی ها و تحقیقات میدانی خودرا جهت تنویر افکار عمومی به سمع و نظر مردم برسانند. اگر فرض کنیم در ساختار حاکمیتی کشور، (شامل سه قوه و دیگر دستگاههای حاکمیتی) مجموعا ۵۰۰ جایگاه و شغل کلیدی تاثیرگذار بر سرنوشت کشور وجود داشته باشد . سوال ؛ سهم هر یک از اقشار در خلق وضعیت فعلی و سرنوشت مردم و کشور به چه میزان بوده و است؟ گرچه بعضی از جایگاهها بصورت انحصاری در اختیار قشر خاصی بوده و است که به آنها نمی پردازیم . مانند ؛ - وزارت علوم و زیر مجموعه آن که کلا در اختیار جامعه پزشکان بوده و است. - وزارت آموزش و پرورش و زیر مجموعه آن که کلا در اختیار فرهنگیان بوده و است . بنابراین منظور ما ، نقش فرابخشی یک قشر در اداره کشور است . ۱- نقش قشر فرهنگیان و اهالی متعلق به جامعه آموزش و پرورش در اداره کشور در طول ۴۴ سال گذشته، به عبارت دیگر؛ نقش این قشر بعنوان وزیر، نخست وزیر ، نماینده مجلس و غیره در اداره کشور. ۲- نقش اساتید دانشگاه ها در اداره کشور ... ۳- نقش جامعه پزشکان در اداره کشور ... ۴- نقش نظامیان در اداره کشور ... ۵- نقش روحانیون در اداره کشور .. ۶- نقش تحصیل کردگان در غرب در اداره کشور ...‌ ۶- نقش متمولین و صاحبان شرکت های خصوصی و بازاریان در اداره کشور.‌‌ و... همانطور که عرض کردم طرح این موضوع و مثال های که ارائه میشود فقط پیش درآمدی برای ورود به بحث است و حاوی نتیجه گیری نیست. از بعد از پیروزی انقلاب اسلامی ، آن ۵۰۰ جایگاه اصلی تصمیم سازی و تصمیم گیری در کشور، بیش از همه در اختیار جامعه فرهنگیان، اساتید دانشگاهها و از غرب بر کشتگان قرار داشته است. بعنوان مثال؛ - بالای ۵۰ درصد اعضای هیات دولت مرحوم هاشمی ، خاتمی و روحانی از فارغ التحصیلان از دانشگاههای خارجی بودند، که ابتدا بعنوان استاد دانشگاه مشغول بکار شده و از همین راه به درون دولت و مجلس راه پیداکرده اند . - یا بیشترین تعداد اساتید دانشگاهها از قشر متمولین و از وابستگان به عناصر موثر به سفارت خانه های خارجی و رژیم گذشته هستند‌. - یا بیشترین افراد دارای خانواده های از هم پاشیده از قشر پزشکان هستند . - یا درصد قابل توجه ای از روسای دانشگاهها و سازمانهایی مانند محیط زیست ، سازمان مراتع و‌جنگل ها ، روسای بانک ها و... در اختیار بهائیان بوده است . - یا اکثر افراد بی حجاب در جامعه، ازهمان قشری هستند که دارای پرونده اختلاس، دزدی ، کلاهبرداری و غیره بوده و از اقوام ، نزدیکان ، همسایگان و همکاران خودشان دزدی کرده اند ، یعنی ارتزاق کنندگان از روی سفره های نجس، طبیعی است که کشف حجاب داشته باشند و به مسائل اخلاقی و ارزش های جامعه و خانواده پای بند نباشند. بی حجابی یکی از نشانه های افرادی است که دارای منشا درآمد حرام و نجس در جامعه هستند ، و... و جالب است بدانید که اتفاقا بیشترین چالش و مشکل فعلی حاکمیت نیز در همین بخش ها وجود دارد؛ بعنوان مثال ؛ دانشگاههای کشور چه از حیث محصول یعنی نافع بودن علم فارغ التحصیلان انها ، چه از حیث میزان انطباق رفتار اساتید دانشگاهها و دانشجویان با قوانین و مقررات مصوب و فرهنگ عمومی جامعه، چه از حیث میزان سلامت جسمی، اخلاقی، معنوی ، روحی ، روانی ، خانوادگی و عناصر اصلی دانشگاهها .... با سطح متوسط سلامت سایر اقشار و مجامع و... بدترین وضعیت را بین همه اقشار جامعه دارند، در حالیکه همین ها ، بیشترین سهم را در اشغال آن ۵۰۰ پست و جایگاه تصمیم ساز و تصمیم گیرنده کشور را هم دارند . بعبارت دیگر؛ هم درصد خودکشی ها ، هم درصد خانواده های از هم گسیخته ، هم درصد جاسوس ها ، هم درصد مفسدین مالی و اخلاقی ، هم درصد دو تابعیتی ها ، هم درصد متمولین و .... در بین اساتید دانشگاهها و جامعه پزشکان از همه اقشار بیشتر است. هم این قشر بیشترین سهم را در تصاحب ان ۵۰۰ صندلی وزارت خانه ها ، مشاغل حساس ، کرسی های مجلس و غیره را دارند بعبارت دیگر؛ هم بیشترین مقامات کشور از اساتید دانشگاهها و جامعه پزشکان و فرهنگیان هستند، هم بیشترین درصد مفسدین فرهنگی ، اخلاقی، مالی و سیاسی در کشور از همین قشر هستند. نتیجه؛ تا زمانی که این تناقض ها حل نشود ، بسیاری از مشکلات کشور حل نخواهد شد . و السلام علیرضا تنهای کیسمی ۲۲ تیر ۱۴۰۲ @alirezatanha110 بررسی و تحلیل اخبار و رویدادهای ایران و جهان

*🕊️﴿أنّ اللّٰه و ملائكتةُ يُصلونَ عَليٰ ألنبِي يَا أيّها ألذِينَ آمنُو صَلُّواْ عَلَيْهِ وَ سَلِّمُوا تَسليماْ﴾🕊️* *🕊️﴿أللّٰهُمَّ صَلِِّ عَلیٰ مُحَمَّدٍ وَ اٰلِ مُحَمَّدٍ سلام عليكم صبحكم الله بلخير جمعه طيبه مباركه 🌹