❇️ پادکست صوتی. ✔️ گاو مختلس🐃🐃 ♦️بر اساس کتاب #رد_پای_تجربه👆 📽کاری از همکاران دانشجو معلم: جناب آقایان واحدی. یزدانی. جنتی... ➖ از پردیس آیت الله طالقانی قم🌹 🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾 @baclassha

#مناسبتی 🎁🎀ولادت با سعادت #حضرت_زینب(س) مبارک باد. @baclassha

#مناسبتی 📈 مقاله مناسبتی تربیتی 📚 مبانی، عملکردها و روش‌های تربیتی حضرت زینب (س) 📙از: پژوهش‌نامه تربیت تبلیغی📂 @baclassha

#جمعه_های_بیقراری 💯صلوات روز جمعه....🔅 🌼 هدیه اعضای کانال #باکلاس_ها 🌺 به پیشگاه پرنور و سرور آقاجانمون، آقا امام زمان (عج الله تعالی فرجه الشریف) و خانم حضرت زینب. سلام الله علیها 💐 باشد که نظر عنایتش، حال خوشی برای ما رقم زند. 🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃 @baclassha

#قصارهای_معلمی ❇️ آداب معلم و شاگردی 🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾 @baclassha

🔎 #پاورپوینت_2016 🈺 قسمت: دهم 🈺 سطح آموزش: متوسط 🈺 مدرس: سید مسعود حسینی ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،........،،،،،،،،،،،،.........،،،،،،،،،،، @baclassha

🔎 #پاورپوینت_2016 🈺 قسمت: یازدهم 🈺 سطح آموزش: متوسط 🈺 مدرس: سید مسعود حسینی

🔎 #پاورپوینت_2016 🈺 قسمت: نهم 🈺 سطح آموزش: متوسط 🈺 مدرس: سید مسعود حسینی

🔎 #پاورپوینت_2016 🈺 قسمت: دوازدهم 🈺 سطح آموزش: متوسط 🈺 مدرس: سید مسعود حسینی @baclassha

#تکنولوژی_آموزشی 👇👆👇👇👆👇👆👇👆👇👆👇👆 ❇️ در پست های قبل، ۸ قسمت از آموزش پاورپوینت تقدیم شد... آموزشهای کوتاه، ساده و کاربردی...👌 ♨️ در ادامه، اینک ۴ جلسه دیگر تقدیم نگاه مهربان شما همراهان عزیز....🌹 ✔️حتما ببینید و عملی انجام دهید.... """""""" """""",,,,,,,,""""""",,,,,,,,"""""""",,,,,,, ,,,,,"""""" @baclassha

#توصیه_معلمی۴ ❇️ انتظار عادلانه👇👇 ♨️گاهی معلم به هر دلیلی بخشی از اصول تدریس را رعایت نمی‌کند اما در عوض انتظار دارد دانش‌آموزان به هنگام پاسخگویی، کامل و بی‌نقص عمل کنند!😳 ✔️این انتظاری ناعادلانه است!👌 ✍ دکتر #محسن_تیموری🌹 🌾🌾🌾🌹🌾🌾🌾🌹🌾🌾🌾🌹🌾🌾 @baclassha

#کلیپ_تربیتی ⚫️ مرگ تمدن ساز... ⁉️چرا فرهنگ دینی به یاد مرگ توصیه میکند؟ 📽 دکتر مصطفی اسعدی. 🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁 @tatamadon @baclassha

#آموزش_ابتدایی ❇️ تکلیف دانش آموزی تکلیف چه بدهیم که تکراری نباشد و دانش آموزان خسته نشوند 👇 ✅ چند کلمه به دلخواه از درس انتخاب و به ترتیب حروف الفبا بنویس. ✅ کلمه ی سه نقطه ای از درس پیدا کن و بنویس. ✅ کلمه ی سه بخشی از درس انتخاب و بنویس و با ده تای آن جمله بساز. ✅ یک جدول نه خانه ای بکش و نه کلمه از درس انتخاب و داخل آن بچین....سپس با کلمات افقی جمله ی خنده دار و با کلمات عمودی جمله ی پرسشی بساز.... ✅ نتیجه ی درس را در یک یا دو بند بنویس. ✅ امشب به پدر یا مادرتان املا بگویید می خواهم ببینم خط آن ها چگونه است.....چند کلمه را درست ننوشته اند ...در این مورد به پدر و مادر چه توصیه ای دارید...چگونه به آنها یاد می دهید؟ (هدف اعتماد به نفس) ✅ دو بند آخر درس را بنویس. ✅ دو بند از درس را به صورت بی نقطه بنویس. برای فرداشب مشق راحت تر است حالا نقطه های مشق دیروز را بگذارید...هدف...تقویت تمرکز ✅ از کدام قسمت درس بیشتر خوشت آمده است؟...بنویس. ✅ درس امروز را خلاصه نویسی کن. ✅ در زمینه ی ریاضی بعد از تدریس دو تا تمرین بدهید و همان جا سر کلاس حل کنند...یا فردی یا گروهی....عملکردی ✅ یک تلق شفاف و یک ماژیک و دستمال داشته باشند و تمرین بنویسند و پاک کنند. ✅ برای بهتر شدن روخوانی یک شب مشق نگویید و بگویید امشب فقط رو خوانی داریم...یک درس هدیه را مادر برای شما بخواند و شما همان درس را برای پدر بخوانید. ✅ از کتابهای دیگر نیز مشق بگویید حتی ریاضی.... ✅ چند عدد بدهید تا دانش اموزان خودشان مساله بسازند آنها از بس مسأله حل کرده اند خسته شده اند.حالا بگذارید مسأله ای که خود ساخته اند حل نمایند. ✅ یک کاردستی برای آخر هفته با وسایل دور ریختنی بسازند و بیاورند. ✅ خاطره ی یک سفر یا مهمانی یا گردش خود را به همراه نقاشی اش به کلاس بیاورند. ✅ یک روزنامه دیواری در زمینه ی علوم و ریاضی یا هدیه برای آخر هفته به عنوان تکلیف ارایه دهیم . ✅ تمرین عدد نویسی از آخر به اول...مثلاً از هزارو پنجاه تا هزار بنویسند...دنده عقب ✅ در تکلیف روزانه می توان یک تمرین ازچهار عمل اصلی داشته باشد. ✅ از کتاب گلستان سعدی یک حکایت بنویسند و بیاورند. ✅ از کتاب شاهنامه ی فردوسی یک شعر به دلخواه بنویسند. ✅ یک کتاب داستان بسازند. ✅ یک کتاب داستان به آنها بدهیم و خلاصه نویسی کنند. ✅ در مورد یکی از برنامه های تلویزیونی یک گزارش بنویسند. ✅ به سراغ پدر بزرگها و مادر بزرگها بروید و چند بازی محلی از آنها یاد بگیرید و در کلاس اجرا کنید. ✅ یک صفحه املا را در رایانه تایپ کرده و بیاورید. ✅ پاور پویینت علوم بسازید. ✅ بنویس روز جمعه از صبح تا غروب چه برنامه هایی داشتی. ✅ یک دانه یا گل بکارید و گزارش رشدش را هر هفته بیاورید. ✅ ضرب المثل های جدید بسازید . ✅ در مورد این ضرب المثل تصویر سازی کنید. ✅ برای خودتان یک کتاب کار داشته باشید و جهت تنوع چند تمرین جالب از آن انتخاب و جهت تکلیف به آنه بدهید. ✅ خانواده خودش آزمون هفتگی از دانش آموز داشته باشد و به معلم گزارش و باز خورد دهد. باز خورد در باز خورد. ✅انواع تکالیف خلاق دیگر که معلم با شناخت از دانش آموزان خود طراحی کند. @baclassha

#کلیپ_معلمی ❇️ کلاس پویا و خلاق @baclassha

#پوستر_معلمی ❇️ تقویت مهارت گوش کردن ➖تعریف گوش دادن ➖فواید گوش دادن ➖آداب گوش دادن ➖و.... 🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾 @baclssha

#کلیپ_آموزشی #بصیرت_معلمی #شبهات_دانش_آموزی 💠 پاسخ به شبهه ای که در یک کلیپ در قالب شعر مطرح شد و ادیان را عامل جنگ و خونریزی معرفی می کند و بهترین کار را رجوع به عقل میداند 🎤 استاد احسان عبادی از اساتید مهدویت کشور @ma_va_o @baclassha

📝 دوره مجازی رایگان در ایام فاطمیه ✅معارف فاطمی در خطبه فدکیه حضرت زهرا سلام الله علیها 🎁همراه با جوایز نقدی به نفرات برتر 🔽دریافت فایلهای دوره از طریق پیامرسان ایتا در کانال: @tatamadon ثبت نام پیامکی: 09191547354

#خاطرات_معلمی ♨️ خاطره ای بسیار جذاب از دکتر‌ سنگری از مولفین کتب درسی 👇 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇 ✅ تازه لیسانس ادبیات خود را تمام کرده بودم و برای خدمت در یکی از دبیرستانها ابلاغ گرفتم (بعدها متوجه شدم دبیرستانی که مرا به انجا فرستاده بودند تنها مدرسه ای بود که در ان شهر از نظر اموزشی و تربیتی بچه ها در ان به نوعی حالتی بحرانی داشتند). 🔅خود را آماده حضور در کلاس کرده بودم که یکی از دبیران با سابقه نزدیک شد و گفت: مراقب باش! کلاسی که تشریف می بری چند دانش آموز بی انضباط و شرور داره🤪 که اگه غفلت کنی و خشونت به خرج دهی بعید نیست حمله ور شده و آسیبی به تو برسونن.👇 🌾آب دهانم را قورت دادم,ترسی وجودم را فرا گرفت!!!! اصلا"فکر چنین وضعیتی را هم نکرده بودم!!. از مسئولین مدرسه خواهش کردم آن ساعت فرد دیگری را به کلاس مذکور بفرستند تا فکری به حال خود بکنم. 👌 در فرصتی که داشتم قرآنی را که روی میز بود برداشتم, با احساسی خاص نگاهی به آسمان کرده و گفتم خدایا خودت به دادم برس! (راهی پیش پایم باز کن)🤲 قرآن را باز کردم نگاهی ژرف به آیه ابتدای صفحه نمودم ,خیسی آب را بر چشمانم حس کردم 'هدایت الهی را به وضوح شاهد بودم ,قرآن را بوسیدم ,سجده شکری به جا اوردم و از مسئولین مدرسه نام دانش آموزانی که در کلاس مذکور شهره به خشونت و بی انضباطی بودند را جویا شدم🌾 بعد خود را به اتاق مدیر اجرایی رساندم و خواهش کردم پرونده آن چند دانش آموز را برایم بیاورند🍁 با دقت لحظاتی به عکس هر کدام چشم دوختم و نام و مشخصات ان ها را, حتی نشانی منزلشان را به خاطر سپردم. ♨️ موعد حضورم در کلاس فرا رسید قبل از این که شیطنت و بی انضباطی شروع شود با یک نگاه سریع فردی را که می گفتند آشوب ها از او سر چشمه می گیرد را شناختم ,با تبسمی بر لب نگاهی به او انداخته و گفتم: جعفر آقا چطوری !؟ منزلتان هنوز ... جا هست ؟ با چشم های گرد شده و تعجب😳 گفت: بله آقا!! مکث کوتاهی کردم, بچه های کلاس نگاهی به جعفر کرده و با اشاره و کنایه از او می پرسیدند: آقا معلم چه نسبتی با او دارد از کجا او را می شناسد ؟جعفر هم گیج و سر در گم به ان ها می فهماند که اطلاعی ندارد!☹️ در همین حالت به سر می بردند که نفر دوم را هم یافتم, نگاهی به او کرده و گفتم: محمد آقا شما چطوری ؟! بی زحمت می شه تابلو رو تمیز کنی ؟ او نیز با اعجاب به کاری که از او خواستم پرداخت, در حین انجام کار, سرش را به طرف بچه ها می چرخاند و آن ها با زبان بی زبانی می پرسیدند : که من از کجا او را می شناسم؟! 🤔 نفر سوم را هم پیدا کردم به او گفتم: حسن آقا چه خبر؟! پدر چطوره؟! هنوز تو مغازه مشغوله؟سلام ایشون رو برسونید.😯 کلاس در سکوت به سر می برد. با توجه به آنچه در مورد تدریس برنامه ریزی کرده بودم به راحتی از عهده بر آمدم,🌹 به نظر می امد طعم و لذت ادبیات بر جانشان نشست. کوچکترین بی انضباطی از بچه ها سر نزد. رابطه ام با بچه ها در طول سال بسیار خوب و صمیمی بود و مشکلی برای مدیریت کلاس نداشتم. 👌🌸 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇 ✔️در پایان سال خودم پرده از راز روز اول برداشتم. به بچه ها گفتم آن روز به قرآن متوسل شدم آغاز آن صفحه با حروف مقطعه ( که جزء رموز قرآن محسوب می شود)به ذهنم انداخت کلاسم را با رمز، چالش، مساله و ابهام آغاز کنم. و همین موثر واقع شد.👌 بعد ها از تجربه روز نخست برای ایجاد انگیزه و جلب توجه دانش آموزان بسیار بهره گرفتم.💫💫 ✔️از کانال: معلمان جوان @baclassha

#جمعه_های_بیقراری تا دلم غافل ز آقا می شود...🍁 پای من سوی گـنه وا می شود...😔 تا مرا نَفسـَم به ذلت می کشد🍂 مَـ💚ـهدی زَهرا خجالت میکشد. ................................................................ 🔷 ۱۰۰ صلوات روز جمعه، هدیه اعضای کانال باکلاس ها به ساحت پرمهر حضرت مهدی فاطمه (ع)...🌾🌸🌹 @baclassha

✅ مقاله پژوهشی 💡عنوان: تدريس دانشگاهي: کدام روش؟ کدام الگو؟ 📑 چکیده: طرح اساسي در اين مقاله (که مخاطب خاص خود را مدرسان دانشگاهي ميداند)، آن است که در اصل «معلمي کردن» با عمل در موقعيت هاي منحصر به فرد همراه است و براي چنين عملي «قابليت توليد روش بر اساس دانش»، نقشي محوري بازي ميکند. آنان که به افتخار معلمي در مي آيند، نمي توانند براي اعمال خود به راهبرد، الگو و روشي خاص دل ببازند و بر آن اساس به سراغ هر موضوع و هر مخاطبي در هر شرايط و هر زمان، بروند، با وجود اين، هرگاه به بازشناسي عمل «معلمي کردن» اقدام شود، ميتوان با تسامح به گونه هايي از عمل دست يافت که براي باخبر کردن ديگران، مفيد خواهند بود، اين گونه هاي عمل معلمي را ميتوان با عنايت به نقشي که استاد و دانشجو (معلم و شاگرد) در هريک از چهار مرحله (آغاز، استمرار، اثربخش ساختن و ارزشيابي) فرايند تدريس ايفا مي کنند، در قالب شانزده مورد معرفي کرد و نام راهبرد تدريس بر آنها نهاد. 🔖 آگاهي از راهبردهاي تدريس و تامل بر تجارب تدريس، خود، لازمه توليد روش و الگوي متناسب تدريس هر موضوع در هر زمان به هر گروه از مخاطبان است و از اين حيث، همه استادان (معلمان) نيازدارند خود را به اين دانش مجهز کنند و در اعتلاي آن بکوشند. ✍ دکتر نعمت الله موسی پور🌹 @baclassha