فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#جمعه_های_بیقراری
✅ راه حل گرفتاری ها
🎙آیت الله مجتهدی (ره)
⏰ ۲ دقیقه
............................................
💯 صد صلوات روز جمعه ✨
🪴هدیه هفتگی اعضای کانال باکلاس ها✨
🌻به پیشگاه آقا امام زمان (ع)✨
@baclassha
👆👆👇👆👇👆👇
ادامه از قبل
✅تدریس اثر بخش با #پاورپوینت 🌱
📌بخش اول: محتوا📝
3⃣تعامل بیشتر استاد و دانشجو:
به جای اینکه پاورپوینت تبدیل به مانعی میان تعامل مستقیم استاد و یادگیرنده باشد؛ از آن برای ایجاد تعامل بیشتر بین استاد و یادگیرنده استفاده کنید. مطالب را به طور ناقصی در پاورپوینت ارائه دهید به گونه ای که پس از مشاهده ی اسلاید یادگیرنده در خود احساس نیاز به دانستن تمام مطلب کند.
چنین حالتی را می توان با توجه به اصل بستن در قوانین گشتالت توضیح داد.👌
طبق این اصل وقتی به شکل ناقصی نگاه میکنید؛ گرایش دارید طرح کاملی را درک کنید. این اصل را میتوان در یادگیری هم به کار برد؛ وقتی با مسئله یا موضوع ناقصی رو به رو می شوید تمایل دارید آن را کامل درک کنید.
وقتی چنین احساسی در یادگیرنده ایجاد شد مدرس می تواند باقیمانده مطالب را به طور گسترده توضیح دهد و مطلب ناقص را تکمیل کند.
در این روش نیازی نیست که در هنگام توضیحات استاد، دانشجو به اسلاید توجه کند و فقط در هنگام نیاز، مدرس به تصویر یا نمودار ارائه شده اشاره می کند.
در هنگام توضیحات تکمیلی، مدرس و یادگیرنده رو به روی هم قرار می گیرند؛ نقش پاورپوینت در ابتدای بحث و برای نشان دادن موضوع کلّی است.🌹👌
🎋🪴🍀☘🎋🪴🍀☘🌿
✍از مقاله سرکار خانم پرستو صالحی. دانشگاه فرهنگیان سنندج.
♦️ادامه دارد. ان شاء الله
@baclassha
9.86M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#کلیپ_معلمی
#مهارت_معلمی
✅ راهکارهای ایجاد #انگیزه در کلاس۵
5⃣شماره پنجم👆👆👆
🕗 زمان فایل: ۳۲ ثانیه
📚مهارت اساسی تدریس/دکتر ملکی🌷
📽همکار خلاق سرکار خانم فاطمه لشنی؛ دبستان تمدن سازان خرامه. فارس
@baclassha
✅ ادامه از قبل
🌱تدریس موثر با #پاورپوینت🌱
📌بخش اول: محتوا📝
4⃣مواردی فراتر از سطح کتاب:
مواردی که در توانایی کتاب نیست را می توان در پاورپوینت ارائه داد.
در یک کتاب نمی توان فیلم و صوت را ارائه داد یا نمی توان ویدئوی انجام یک آزمایش را نشان داد.
پاورپوینت می تواند فراتر از متن کتابها برود و مطالب را به صورت عینی تری ارائه دهد.🌻
👇👇👇
👆👇👆👇
🌱تدریس موثر با #پاورپوینت🌱
📌بخش دوم:جلوه ها🌟
1⃣استفاده از تم های متنوع:
در انتخاب تم تزئینی از تم های تکراری استفاده نکنید.
🎋طبق یافته های تحقیقات در زمینه ی روانشناسی از هنگام تولد، مغز انسان به گونه ای سازمان یافته که جذب چیزهای تازه شود.
مدرسان بنا به دلایلی یا از تم خاصی استفاده نمی کنند یا از چند تم معمول وتکراری استفاده می کنند.
معمولاً تم های استفاده شده با مطالب آموزشی همخوانی دارند اما به علت استفاده مکرر، نقش جلب توجه مخاطب را از دست داده اند.
می توان با ایجاد تغییراتی هرچند ساده اما مفید، از خوگیری مخاطب کاست.🍀
...ادامه دارد. ان شاء الله🪴
@baclassha
#تجربه_معلمی
#روش_تدریس
#مهارت_معلمی
✅ اولین تجربه #آموزش_معکوس من
♦️برای اولین بار در عمرم، امسال "آموزش معکوس" را تجربه کردم.
این ترم، دو کلاس علوم قرآنی دارم که در ساعات چرت آور بعد از ظهر قرار گرفته است.
از طرف دیگر، برخی جلساتش هم در ماه رمضان و یکسری هم در اردیبهشت و خرداد برگزار خواهد شد...
♦️بعد از یک جلسه تدریس، حس کردم ترم سرحالی نخواهیم داشت.
یادم افتاد که ۱۶ جلسه تدریس این درس را در ایام مجازی ضبط شده دارم.
به ذهنم آمد که بهترین موقعیت یادگیری معکوس است.😍
♦️با موافقت دانشجویان، قرار شد فایل ها را هفتگی در گروه قرار دهم و دانشجویان هر وقت حال داشتند گوش دهند و یادداشت برداری کرده و هر جلسه یک تیم سه نفره محتوا را ارائه دهند....👌
من هم در یک ربع پایانی رفع اشکال می کنم و پاسخ به سوالات انجام می شود.
👌به لطف خدا، اوضاع رضایت بخش است و تجربه خوبی است؛ چون هم دانشجویان فعالند؛ هم محتوا به طور کامل تدریس می شود؛ هم دانشجویان تدریس می کنند و اشکالات معلمیشان رفع می شود و هم در زمان دلخواه که سرحال ترند درس را از فایل صوتی گوش می دهند.🌹
🙏توصیه می کنم شما هم این روش را تجربه کنید.👌
✍معلم؛ علی #اسعدی
@baclassha