🔸ایجاد #انگیزه 🔸نظریه پردازان و پژوهشگران، انگیزش در انسان را در یک جمع بندی به دو نوع تقسیم می کنند: 1. انگیزش بیرونی. 2. انگیزش درونی. 🌱 در انگیزش بیرونی یک عامل خارجی فرد را به انجام کار خاصی بر می انگیزد. مثل کودکی که اتاقش را تمیز می کند تا والدینش به او اجازه دیدن فیلم یا رفتن به مکان مورد علاقه خود را داشته باشد. 🌱 اما هنگامی که انسان با انگیزش درونی کاری را به انجام رساند صرفا آن را برای آن می خواهد و نتیجه جداگانه ای را نمی طلبد و حتی اگر از کار خود هیچ نتیجه مطلوبی را نگیرد بازهم از اینکه آن کار را انجام داده است احساس پشیمانی نمی کند. 🔸 اگر چه ما د ر بیشتر کلاس های درس می توانیم هم انگیزش بیرونی و هم درونی را ببینیم اما وجه اغلب با انگیزش بیرونی است. 🌱نمره های خوب. برچسب های رنگارنگ. ستایش از عملکرد و... از جمله انگیزش های بیرونی است.💐 ✍ حسن ملکی. مهارتهای اساسی تدریس ➖ادامه دارد. انشالله @baclassha

#روش_تدریس ✅ ایجاد انگیزه ❇️ تکینک های ایجاد #انگیزه۱ 👇 1. در کلاس درس، جوی را حاکم کنید که دانش آموزان احساس کنند مورد حمایت شما قرار دارند.👏 ➖ تفاوتی که یک محیط آموزشی با غیر آموزشی دارد در این است که شاید ارتباطات مقرراتی خشک و قواعد انضباطی یکنواخت در سایر محیط ها کارائی داشته باشد ولی در محیط آموزشی، ارتباط از نوع عاطفی و انسانی غلبه دارد؛ لذا لازم است شاگردان احساس امنیت و آرامش بنمایند.👌 💐 از این رو به دانش آموزان خود بفهمانید که شاهد نهایت تلاش آن ها هستید. 💐به آن ها فرصت دهید تا خودی نشان دهند و هیچ گاه فعالیت هایی که از سوی آنان به نتیجه مطلوب نرسیده است را مؤاخذه نکنید؛ چرا که نفس فعالیت شاگردان جای قدردانی دارد.👌💐 @baclassha

☝️☝️👇👇👇👇☝️☝️☝️👇 ❇️ تکنیک های ایجاد #انگیزه۲ 2. به دانش آموزان بفهمانید که مطالعه و تلاش و آموزش آن ها چگونه در حال و وضعیت آن ها تاثیر مثبت دارد. 🌱💐 🔸در این راستا تلاش کنید مطالبی را مطابق با ذوق و سلیقه و علاقه آن تنظیم کنید. 🔸 همچنین نحوه و چگونگی تاثیر آن ها را با زندگی روزمره و نیازهای اجتماعی و اقتصادی شاگردان تبیین کنید.🌺 ✍ استاد ملکی. مهارت های اساسی تدریس 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱 @baclassha

#مهارت_معلمی #روش_تدریس ♦️برای ایجاد #انگیزه از روش هایی چون:👇👇 ➖ یادآوری درس گذشته ➖ استفاده از نمودار🌹 ➖عکس، نقشه ➖نمایش دادن فیلم کوتاه🍁 ➖نشان دادن چیزی جذاب ➖یک اقدام عادی و سوال برانگیز💐 ➖نقل داستانی کوتاه ➖بهره گیری از افراد خارج از کلاس♨️ ➖ارائه یک گزارش کوتاه ➖ارائه وقایع تاریخی درس مورد نظر🥀 ➖در صورت امکان ذکر چگونگی کشف موضوع و مشخص شدن آن ➖استفاده از شعر و تمثیل🌾 تغییر زمان و مکان مطالعه ➖طرح مطالب درسی به صورت معما و...🌸 استفاده کنید. ✍👇✍👇✍👇✍👇✍👇✍✍ ✍ دکتر سید حشمت الله مرتضوی زاده. عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان قم. 📚راهنمای تدریس. صفحه: ۲۲۷ 🔷♨️🔷♨️🔷♨️🔷♨️🔷♨️🔷♨️🔷♨️ @baclassha

#پوستر_معلمی ❇️ استفاده از ایجاد #انگیزه @baclassha

#خاطرات_معلمی #تجربه_معلمی ❇️ ایجاد #انگیزه از طریق مسئولیت دادن به دانش آموزان و شناخت علایق آن ها ♦️دوران کرونا و آموزش مجازی باید با هر ترفندی که می شد، دانش آموزان را به درس و کلاس علاقمند می کردم.👌 هانیه دانش آموز یازده انسانی بود و خیلی ناسازگاربود. 😔 غیراز ضعف در درس ، ازلحاظ رفتاری هم بسیار گستاخ و پرخاشگر بود و به هیچ صراطی مستقیم نبود...😒 و به خاطرهمین رفتارهاش مخل نظم کلاس هم بود. باید راه چاره ای پیدا می کردم.♨️ به سختی بهش نزدیک شدم و ازش خواستم که به من بگه از چه درسی بیشتر از بقیه درسها خوشش میاد.⁉️ بابی میلی سوالم راجواب داد و گفت که از هیچ درسی خوشش نمیاد و حوصله درس و مدرسه رانداره و فقط دوست داره با کامپیوتر و موبایل کار کنه.🌾 منم فرصت راغنیمت شمردم و ازش درخواست کردم برای جلسه بعد، پاورپوینتی متفاوت و جذاب از قواعد درس برام درست کنه و در کلاس مجازی که دراسکای روم برگزار میشد برامون همون درس را از روی پاورپوینت خودش توضیح بده...👌 به سرعت و باخوشحالی درخواستم راقبول کرد ومن منتظر جلسه بعد وارائه درس توسط هانیه موندم.👌 هفته بعد با اسلایدهای حرفه ای درس را برای بچه ها توضیح داد .گرچه تدریسش به خوبی اسلایدهاش نبود ولی مورد تشویق من و هم کلاسی هاش قرار گرفت.😍 مجددا از او خواستم که لغات درس و ترجمه اشون را به صورت استیکر درست کنه و تو گروه کلاسی بفرسته.🌾 وقتی که با علاقه برای ساخت استیکرها با کلمات عربی کار می کرد و وقت می گذاشت ،ناخودآگاه کلمات را یاد می گرفت و از این بابت حس خوبی پیدا می کرد🥀 برای تمرینهای کتاب، بازیهای آنلاینی را طراحی می کردم و در کلاس هانیه نفر اول تمام بازیها میشد.💐 ▪️اینکه علاقه دانش آموز را بشناسیم و بر اساس علاقه اش به او مسوولیت بدهیم،باعث ایجاد انگیزه در او می شویم.👌 ♦️هانیه در آخرسال با نمره قابل قبولی درس عربی را پشت سرگذاست درحالیکه نمره های بقیه درسهایش همچنان چنگی به دل نمی زد.♨️ ✍✍✍✍✍✍✍✍✍✍✍✍✍ ✍همکار گرامی سرکار خانم نجابت. از کانال: نجابت تیچرhttps://eitaa.com/joinchat/2375942346C69790f6bd8 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @baclassha

#پوستر_معلمی ♦️ایجاد #انگیزه را جدی بگیریم... ⁉️تدریس برای فراگیرانی که انگیزه ندارند مثل چیست؟ 👆👆👆👆 @baclassha

#کلیپ_معلمی #مهارت_معلمی ✅ راهکارهای ایجاد #انگیزه در کلاس 1⃣ شماره اول👆👆👆 🕗 زمان فایل: ۱۸ ثانیه 📚مهارت اساسی تدریس ✍ دکتر حسن ملکی 🎋🍃🎋🍃🎋🍃🎋🍃🎋🍃 📽همکار خلاق و پردغدغه، سرکار خانم فاطمه لشنی/ استان فارس/شهرستان خرامه

#کلیپ_معلمی #مهارت_معلمی ✅ راهکارهای ایجاد #انگیزه در کلاس 2⃣ شماره دوم👆👆👆 🕗 زمان فایل: ۳۰ثانیه 📚مهارت اساسی تدریس ✍ دکتر حسن ملکی 🎋🍃🎋🍃🎋🍃🎋🍃🎋🍃 📽همکار گرامی سرکار خانم فاطمه لشنی🙏 @baclassha

#کلیپ_معلمی #مهارت_معلمی ✅ راهکارهای ایجاد #انگیزه در کلاس۳ 3⃣ شماره سوم👆👆👆 🕗 زمان فایل: ۳۰ثانیه 📚مهارت اساسی تدریس/دکتر ملکی 📽همکار خلاق سرکار خانم فاطمه لشنی؛ دبستان تمدن سازن. خرامه @baclassha

#کلیپ_معلمی #مهارت_معلمی ✅ راهکارهای ایجاد #انگیزه در کلاس۴ 4⃣شماره چهارم👆👆👆 🕗 زمان فایل: ۳۰ثانیه 📚مهارت اساسی تدریس/دکتر ملکی🌷 📽همکار خلاق سرکار خانم فاطمه لشنی؛ 🎋🌱🎋🌱🎋🌱🎋🌱 @baclassha

#کلیپ_معلمی #مهارت_معلمی ✅ راهکارهای ایجاد #انگیزه در کلاس۵ 5⃣شماره پنجم👆👆👆 🕗 زمان فایل: ۳۲ ثانیه 📚مهارت اساسی تدریس/دکتر ملکی🌷 📽همکار خلاق سرکار خانم فاطمه لشنی؛ دبستان تمدن سازان خرامه. فارس @baclassha

#کلیپ_معلمی #مهارت_معلمی ✅ راهکارهای ایجاد #انگیزه در کلاس٦ 6⃣شماره ششم👆👆👆 ⏰زمان فایل: ٢٠ ثانیه 📚مهارت اساسی تدریس/دکتر حسن ملکی 📽سرکار خانم فاطمه لشنی. @baclassha

#کلیپ_آموزشی 📽ایجاد #انگیزه با توجه مثبت به توانمندی های دانش آموزان 🍃🌱🌸🍂🌱🌼🍃🌱🌺🍂🌱🌸 🎙معلم؛ علی #اسعدی 🎞سرکار خانم صالحی. بوکان 📖 مهارت های اساسی تدریس. دکتر ملکی ⏰ ١ دقیقه و ۱۲ ثانیه مفید @baclassha