#چاشنی_کلاس #تربیتی ♦️گنج حکمت ♦️#تمثیل ما و کشتزار زندگی 🔷ﻟﻘﻤﺎﻥ ﺣﮑﯿﻢ ﮔﻮﯾﺪ : ♨️ﺭﻭﺯﯼ ﺩﺭ ﮐﻨﺎﺭ ﮐﺸﺘﺰﺍﺭﯼ ﺍﺯﮔﻨﺪﻡ🌾 ﺍﯾﺴﺘﺎﺩﻩبوﺩﻡ؛ ﺧﻮﺷﻪ ﻫﺎﯾﯽ ﺍﺯﮔﻨﺪﻡ ﮐﻪ ﺍﺯ ﺭﻭﯼ ﺗﮑﺒﺮ ﺳﺮ ﺑﺮﺍﻓﺮﺍﺷﺘﻪ ﻭ ﺧﻮﺷﻪ ﻫﺎﯼ ﺩﯾﮕﺮﯼ ﮐﻪ ﺍﺯ ﺭﻭﯼ ﺗﻮﺍﺿﻊ ﺳﺮﺑﻪ ﺯﯾﺮ بودند، ﻧ ﻈﺮﻡ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺳﻮﯼ ﺧﻮﺩ ﺟﻠﺐ ﻧﻤﻮﺩﻧﺪ ﻭ ﻫﻨﮕﺎﻣﯽ ﮐﻪ ﺁﻥ ﻫﺎ ﺭﺍ ﻟﻤﺲ ﻧﻤﻮﺩﻡ، ﺑﺴﯿﺎﺭ ﺗﻌﺠﺐ کردم؛ ﺧﻮﺷﻪ ﻫﺎﯼ ﺳﺮﺑﺮ ﺍﻓﺮﺍﺷﺘﻪ ﺭﺍﺧﺎﻟﯽ ﺍﺯ ﺩﺍﻧﻪ ﻭﺧﻮﺷﻪ ﻫﺎﯼ ﺳﺮﺑﻪ ﺯﯾﺮ ﺭﺍ ﭘﺮ ﺍﺯ ﺩﺍﻧﻪ ﻫﺎﯼ ﮔﻨﺪﻡ ﯾﺎﻓﺘﻢ👌 🧐ﺑﺎ ﺧﻮﺩ ﮔﻔﺘﻢ : ﺩﺭﮐﺸﺘﺰﺍﺭ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﻧﯿﺰ ﭼﻪ ﺑﺴﯿﺎﺭﻧﺪ ﺳﺮﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪﺑﺎﻻ ﺭﻓﺘﻪ ﺍﻧﺪ ﺍﻣﺎ ﺩﺭﺣﻘﯿﻘﺖ ﺧﺎﻟﯽ ﺍﻧﺪ … 🌾ﺩﻭﺩ ﺍﮔﺮ ﺑﺎﻻ ﻧﺸﯿﻨﺪ ﮐﺴﺮ ﺷﺄﻥ ﺷﻌﻠﻪ ﻧﯿﺴﺖ 🌾ﺟﺎﯼ ﭼﺸﻢ ﺍﺑﺮﻭ ﻧﮕﯿﺮﺩ ﮔﺮ ﭼﻪ ﺍﻭ ﺑﺎﻻﺗﺮ ﺍﺳﺖ 🌾ﺷﺼﺖ ﻭ ﺷﺎﻫﺪ ﻫﺮ ﺩﻭ ﺩﻋﻮﺍﯼ ﺑﺰﺭﮔﯽ ﻣﯿﮑﻨﻨﺪ 🌾ﭘﺲ ﭼﺮﺍ ﺍﻧﮕﺸﺖ ﮐﻮﭼﮏ ﻻﯾﻖ ﺍﻧﮕﺸﺘﺮ ﺍﺳﺖ؟ 🌾ﺁﻫﻦ ﻭ ﻓﻮﻻﺩ ﺍﺯ ﯾﮏ ﮐﻮﺭﻩ ﻣﯽ ﺁﯾﻨﺪ ﺑﺮﻭﻥ 🌾ﺁﻥ ﯾﮑﯽ ﺷﻤﺸﯿﺮ ﮔﺮﺩﺩ، ﺩﯾﮕﺮﯼ ﻧﻌﻞ ﺧﺮ ﺍﺳﺖ 🌾ﮔﺮ ببینی ﻧﺎﮐﺴﺎﻥ ﺑﺎﻻ ﻧﺸﯿﻨﻨﺪ ﺻﺒﺮ ﮐﻦ 🌾ﺭﻭﯼ ﺩﺭﯾﺎ ﮐﻒ ﻧﺸ ﯿﻨﺪ ، ﻗﻌﺮ ﺩﺭﯾﺎ ﮔﻮﻫﺮاست ♨️🌹♨️🌹♨️🌹♨️🌹♨️🌹♨️🌹 @baclassha

#روش_تدریس #پوستر_معلمی 🎡 #تمثیل الاکلنگ در تدریس😳 ↔️ "تدریس" امری دو طرفه است👆 ........................................... ✍باتشکر از همکار هنرمند، آقامصطفی ارباب زهی. هیرمند. زابل @baclassha

#روش_تمثیلی #خاطرات_معلمی ✅ #اتفاقات تربیتی۴۲ 🔖در کلاسی که دیروز با جمعی از همکاران پرنشاط تهرانی داشتیم، بانویی ارجمند دردمندانه گفت: 🖌در کلاس درس ششمی ها که در کنار درس، از ححاب هم صحبت می کردم، برخی ها از جمله بعضی از والدین می گفتند:👇 ▪️ درست را بده و به این حرفها کار نداشته باش و اصرار داشتند و تکرار هم می کردند...😢 🧕همکار عزیز که گویا کلافه هم بود پرسید: ⁉️ واقعا چه باید کرد؟ ▪️از #تمثیل شهید مطهری استفاده کردم و به او گفتم: 🚞قدیم ها که قطار از داخل شهر می گذشت، همینکه قطار می ایستاد، بچه ها به قطار کار نداشتند...راه که می افتاد سنگش می زدند؛ 🔻ما هم تا سر در لاک خود داشته باشیم کسی کاری به کارمان ندارد؛ حتی از شدت خوبی و بی آزاری، تعریفمان هم می کنند؛ اما همینکه احساس مسئولیت کنیم و حرکت کنیم و روی حساسیت های ضدفرهنگی دیگران پابگذاریم...سنگ ها و هجمه ها شروع می شود؛ 👌 🔻نگران نباش! همکار عزیزم ✅این نشانه این است که روبه جلو حرکت کرده ای و راکد نیستی..‌ ☺️گل از گلش شکفت... ☺️گویا خیالش راحت شد و تکلیفش را دانست... 🤲الهی شکر ✅ از قدرت اقناعی تمثیل غافل نشویم👌 ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#روش_تدریس ⛔️ ❌ اشتباه رایج معلمی❌ ✅ نکته ای مهم در روش تدریس #سخنرانی در کلاس 📌سازماندهی کمیت سخنرانی در تدریس 🖊شاید شما هم از آن دسته معلمانی باشید، یا معلمانی را دیده باشید که چون رشته کلام را به دست می گیرند مباحث زیادی را با تفصیل هر چه بیشتر ارائه می دهند، بدون اینکه وقفه ای ایجاد کنند و میانه بحث، پرسشی مطرح کنند و جمع بندی های مرحله ای داشته باشند و .... 😬می گویند و می گویند و می گویند..👇👇 ✅ آقای "دیوید کاتز"، بحثی را با عنوان درخشش ذهنی مطرح می کند که در "سازماندهی کمیت سخنرانی در تدریس" بسیار مهم است. بر این اساس:👇👇 🎙"اگر سه یا چهار نکته اساسی را در یک سخنرانی مدنظر قرار دهید که افراد بتوانند آن را بفهمند و به خاطر آوردند سخنرانی شما موفقیت آمیز است." وی با بیان این #تمثیل، مقصود خود را تبیین می کند: 💡 "همانطور که نور زیاد سبب می شود چشمان ما چیزی را نتواند ببیند،‌ ارائه اطلاعات و دیدگاههای زیاد به طور همزمان قابل درک و پردازش نخواهد بود."🌹👌 📚 رک. مهارت های زندگی دانشجویی. دکتر محمد رضا کرامتی. ص211. @baclassha

👆👇👆👇👆👇 چقدر تدریس با #تمثیل و #تصویر می تونه آموزش را #جذاب #متنوع و #ساده کنه ⁉️راستی! شما چقدر از تمثیل استفاده می کنین؟

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۵۴ 📖 نکته تربیتی ابتدای کلاس مجازی این هفته که آخرین جلسه ترم ما بود را اختصاص دادم به #تمثیل زیبایی از آیت الله حائری شیرازی درباره اهمیت ماه #رجب. ❓از دانشجویان پرسیدم: حرم امام رضا (ع) رفتین؟ ▫️بله... ❓از کجا وارد می شین؟ ▫️بست ❓بعدش؟ ▫️صحن ❓بعدش ▫️رواق ❓بعدش؟ ▫️روضه منوره 👏آفرین!.... سپس توضیح دادم که:👇👇 💡شب قدر؛ همان "روضه منوره" است و ماه رمضان؛ همان "رواق". ماه شعبان؛ همان "صحن" است و ماه رجب؛ همان "بست". 💡اگر می خواهید "شب قدر" را دریابید باید از "بست رجب" وارد "صحن "شعبان" شوید تا به "رواق رمضان" درآیید و "شب قدر" را درک کنید. "مقدمات" را باید به خوبی بپیمایید تا "شب قدر" نتیجه بگیرید. ♨️ خدا را شکر! دانشجویان از این ورودی تربیتی جذاب احساس شعف و اظهار رضایت کردند.😊 خداوند توفیق عمل عنایت فرماید🤲 ...................................................... ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha