#پرسش_پاسخ #مدیریت_کلاس ⁉️شاید سوال شما هم باشد👆👆 🤪مراحل مواجهه با دانش آموزان اخلالگر کلاس ..................................................... ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#مهارت_معلمی #ارتباط_موثر #اخلاق_حرفه_ای 🤝با دانش آموزان #روابط_مثبت ایجاد کنیم. 📝این مسئولیت حرفه ای ما است که با همه دانش آموزان پیوند برقرار کنیم؛نه فقط با آنهایی که استحقاقش را دارند.👌 ✍ایجاد رابطه مثبت با شاگردهای خوب که عموما سخت تلاش می کنند و کاری را که ما از آنها می خواهیم انجام می دهند، چندان افتخاری ندارد. ✍چیزی که معلم الهام بخش را متمایز می کند، تعهدش به برقراری پیوند با همه دانش آموزان است؛ چه سزاوارش باشند و چه نباشند.👌 📚معلم الهام بخش. جلد چهارم.‌ ✍باب سولو @baclassha

✅ نکته ای بس مهم در کلاسداری👆

#پوستر_معلمی 🖼 پوستر به شدت مفهومی @baclassha

✍همکار گرامی جناب آقای صادق خیری. قم

✅ بازخورد همکاران گرامی به پوستر مفهومی 👆👆

✍سرکار خانم پرستو صالحی

💌 تبریک نامه @baclassha

#کتاب_معلمی 📚 آیا ربات ها باید جایگزین معلمان شوند؟ ✍ نیل سلوین؛ ترجمه: محمد حسین خاکباز یگانه 🌻نیل سلوین، استاد تمام دانشکده آموزش از دانشگاه مانش، در یکی از تحلیلی ترین و تخصصی ترین آثار خود، به مقوله ادغام هوش مصنوعی و ربات های هوشمند در کلاس درس پرداخته است. 🌻او در این کتاب تک تک گزینه های موجود و محتمل، از قبیل ربات - معلم های فیزیکی، نرم افزار های مدیریت یادگیری، عاملان(ایجنت ها) آموزشی و غیره را بررسی کرده و در نهایت از موضعی منصفانه، تمامی مزیت ها و معایب عمده آنها را به منظور یکپارچه سازی انبوه در محیط یادگیری و آموزش تشریح می‌نماید. 🌻 مطالعه این کتاب را به تک تک فعالان حوزه تکنولوژی آموزشی، سکوها و استارتاپ های آموزشی و معلمین پیشنهاد می کنیم. 📌برای تهیه نسخه دیجیتال به سایت horme.ir مراجعه نمایید.📌برای تهیه نسخه چاپی کتاب، به آیدی @modir_horme پیام ارسال فرمایید. 🆔ایتا : @Horme_ir ............................................... @baclassha

🛎 فراخوان....👇.....👇......👇 ⁉️جای چه مطالبی را در کانال، خالی می بینید؟ ⁉️نقاط قوت و ضعف کانال باکلاس ها چیست؟ 👇👇👇👇👇👇👇👇👇 @ali_135454

#پرسش_پاسخ #مهارت_معلمی 🧑‍💼دیروز یکی دانشجویانم پرسید: ⁉️چگونه با رفتارهای نادرست برخی دانشجویان کنار می آیید؟ واقعا سخت است!! 🌱گفتم: تلاش می کنم‌ خود را جای آنان بگذارم؛ جای سن آنان؛ سطح فکری و فرهنگی آنان؛ احیانا التهابات روحی و خانوادگی آنان و... 📌اینگونه می توانم منطقی تر رفتار کنم. پذیرش آنان از این‌نقطه، بستر خوبی برای تربیت است.👌 هر چند ادعا نمی کنم که در این زمینه، همواره موفق بوده ام؛ ولی تلاش می کنم. .................................🌹........................ @baclassha 👇👆👇👆👆👇👇

👇👆👇👆 ▪️اگر چه "سابقه شغلی معلم"، "تجربیات" زیادی را برای او به ارمغان می آورد، ولی افزایش "فاصله سنی معلم با شاگرد"، باعث آسیب "گسست نسلی" می شود که بسیار جدی است؛ "گسست نسلی؛" یعنی حال و هوای معلم با دانش آموزان آنقدر دور از هم باشد که درک روشن و درستی از هم نداشته باشند؛ اینجاست که "گذاشتن خود به جای دانش آموز"، یکی از روش های "کاهش" این آسیب است. ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#مهارت_معلمی ✅#اتفاقات کلاسی۶۱ 📮گفتمان #انتخاباتی از زاویه متفاوت 🔖توی این هفته، گفتمان انتخاباتی مون، از زاویه متفاوتی بود. روی تابلو می نوشتم: #رای‌می‌دهم‌پس‌هستم بعدش توضیحاتی می دادم... 🔺وقتی که می گفتم: توی انتخابات باید تلاش کنین بین خوب و خوب تر، خوب تر رو انتخاب کنین، بعضی ها که نگاه منفی داشتن فورا می گفتن: اینا هیج کدومشون خوب نیستن؛ برا همین رای نمی دیم. 🔻منم می گفتم: شما بین بد و بدتر، بد رو انتخاب کن که نماینده بدتره نیاد روی کار؛ اوضاع رو از چیزی که فکر می کنین بده بدتر کنه؛ ♦️پ.ن: لازم نیست همه مسائل رو از نگاه عالی و ۱۰۰ خودمون ببینیم؛ اگر از نگاه اون ها هم ببینیم؛ هم گفتگوی همدلانه تری شکل می گیره؛ هم جذب حداکثری صورت می گیره؛ هم انواع مختلف برچسب های رنگی و سیاه و سفید رو به مخاطبینمون نمی زنیم😄؛ هم اخلاق و تقوای سیاسی بهتر مراعات می شه 👌تازه، با این همراهی اولیه، بستر گفتگوهای اقناعی بعدی هم هموارتر می شه. ↔️ این یعنی معامله ای دو سربرد😍 ✅ البته گفتگوی اقناعی ما مقدمات و موخرات زیادی داشت که مجال آن در اینجا نیست.😊 ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha