#کلاس_نظم_و_هدف2 #جلسه2_قسمت21 #خانم_محمدی 🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸 بیشترین تاثیر پذیری بچه از خونه هست و تاثیر گذاری جامعه براش پنج درصده. توی مرحله ادب، بچه مراقب قواعد رعایت اجتماعی هستش مثلا کفشاشو جفت کردن، یواش توپ بازی کن همسایه پایینی خوابه. هفت سال بعدی اینو متوجه میشه، یا مثلا از جامدادی دوستت اگه پاک کنش افتاد بهش بده شما برنداری. مثلا این پاک کن مال خودته، پاک کن دوستتو بشناس اگه شبیه هم دیگه باشه شما پاک کنشو اشتباهی برنداری. پاک کن دوستتو برداری دزدیه ها.ببینید گفتن چقدرفرق میکنه. مامان پاک کنه خودتو نگاه کن 👀 به بچه یاد میدی به وسایلت دقت داشته باش. وسیله شخصیت رو بشناس. بچه امروز اومده خونه میگه مامان مداد رنگیم عوض شده. میگی اِ تو مگه وسیله خودتو نمیشناسی؟ یعنی این بچه چی رشدش انقدری نبوده که وسیله خودشو بشناسه. مثلا خانومه رفته مسافرت میگه من کیفمو اشتباهی برداشتم. حالا یه موقع ها خیلی شباهت زیاده. بچه ها تو بازی کردنها مثلا تو اتاق بازی کنند باهمدیگه ولی ناخودآگاه میاد بیرون. چون همه جای خونه رو میخواد تجربه کنه که چه جوری بازی کنه. توی بازی، بازی جمع کردن داشته باشید. مثلا یه جایی رفته بودیم من به خانومه گفتم این که بگید جمع کن منظم باشه خونه بچه مفهوم انتزاعی نظمو نمیدونه. با بچه اسباب بازیهاش رو جمع کردیم گفتیم که این عروسکا اینجا بخوابن تا من بعدا باز دوباره بیام پیششون. همه عروسکا رو گذاشت تو سبد که بخوابن تا فردا که میخواد باهاشون بازی کنه این مفهوم این که عروسک میخواد بخوابه رو میفهمه چون خودشم میخوابه واستراحت میکنه و بعد بلند میشه اینو میدونه. کلماتی که خودش باهاش درگیر هستش رو بایداستفاده بکنید. بریم عروسکا رو مثلا بهشون غذا بدیم. این محدوده رو میگه عروسک باید بره اونجا غذا بخوره. مثلا مهمون خونه ما میاد اسباب بازیها رو جمع نمیکنه. عروسکا رو ببریم اونجا با هم بازی بکنند تا ما اینجا مثلا بریم اونطرفتر. این طوری میفهمه ولی مفهوم، نمیفهمه. عمل رو میفهمه. مشاور خوب کسی که روش رو یاد میده مشاور بد کسی که مصداقی هی میخواد بگه مصداقش اینطوریه. در مقابل کار خوب باید واکنش ما بالا باشه و برای کار بد واکنش پایین باشه. ولی ماها برعکس انجام میدیم. باید کار بد بدون واکنش باشه تا محلش نذاریم کم کم از سرش بیفته. @jalasaaat ارسال مطلب✅ کپی⛔️