#آزمون
#آموزش_وپرورش
#سراسرکشور
📢 پیش بینی ما اینه که آزمون #آموزگاری آموزش و پرورش در جمعه ۱۸ اسفند برگزار می شود.
✅ از همین الان به فکر آزمون باشید و حداقل منابع عمومی رو بخونید.
⭕️ منابع آزمون در سه حیطه عمومی، اختصاصی و تخصصی می باشد.
❇️ حیطه #عمومی
1️⃣ تاریخ و فرهنگ تمدن (خدمات متقابل ایران و اسلام نویسنده: شهيد مطهري انتشارات صدرا / مروري بر دستاوردهاي چهل ساله
انقلاب اسلامی ایران )
2️⃣ تعلیم و تربیت اسلامی (مبانی نظري تحول بنيادین در نظام تعليم و تربيت رسمی-عمومی جمهوري اسلامی (بخش دوم مبانی،
قسمت هاي: چيستی، چرایی و چگونگی تربيت رسمی-عمومی)
3️⃣ معارف و اندیشه هاي اسلامی و انقلابی (طرح كلی اندیشه اسلامی در قرآن (بخش اول: ایمان) نویسنده: سيد علی خامنه اي،
انتشارات: صهبا / همرزمان حسين (ع)، نویسنده: سيدعلی خامنه اي، انتشارات: انتشارات انقلاب اسلامی).
4️⃣ دانش سیاسی، اجتماعی و حقوق اساسی (قانون اساسی جمهوري اسلامی ایران/ وصيتنامه الهی سياسی حضرت امام خمينی (ره)/
بيانيه گام دوم انقلاب اسلامی)
5️⃣ توانایی هاي عمومی و ذهنی
❇️ حیطه #اختصاصي
1️⃣ اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش (سياستهاي كلی ایجاد تحول در آموزش و پرورش/سند تحول بنيادین آموزش و پرورش
جمهوري اسلامی- مصوب شوراي عالی انقلاب فرهنگی/آیيننامه اجرایی مدارس، مصوب سال ۱۴۰۰ شوراي عالی آموزش و پرورش)
2️⃣ روشها و فنون تدریس (با تاكيد بر محورهاي: مبانی نظري تدریس و یادگيري ؛ مدیریت و طراحی فعاليت هاي آموزشی؛ اصول
و شيوه هاي مدیریت كلاس درس؛ مهارت هاي خلق موقعيت و فرصت هاي یادگيري؛ آشنایی با روش هاي تدریس مبتنی بر شناخت
گرایی و سازنده گرایی با رویكرد تحولی ؛راهبردهاي یاددهی و یادگيري؛ مهارت هاي اساسی مورد نياز معلم پيش از تدریس، حين
تدریس ؛ پس از تدریس؛ مدل ها و الگوهاي تدریس )
3️⃣ روانشناسی تربیتی
🛑 الف: براي داوطلبان آموزگار ابتدایی (با تاكيد بر محور هاي: كاربرد نظریه هاي یادگيري در كلاس؛ كاربرد نظریه هاي هوش ، تفكر،
خلاقيت و استعداد در كلاس؛ كاربرد نظریه هاي انگيزش و هيجان در آموزش؛ كاربرد نظریه هاي تحولی در آموزش؛ شناخت
تفاوت هاي فردي در یادگيري؛ تعاریف مفاهيم و اصطلاحات مرتبط )
🛑 ب: براي داوطلبين آموزگار استثنایی با تاكيد بر محور (تعاریف و طبقه بندي دانش آموزان استثنایی؛ شناخت و آموزش كودكان و
دانش آموزان كم توان ذهنی؛ شناخت و آموزش كودكان و دانش آموزان ناشنوا و نابينا (با آسيب هاي بينایی و شنوایی ) ؛ شناخت
و آموزش كودكان و دانش آموزان با اختلال یادگيري ویژه؛ شناخت و آموزش كودكان و دانش آموزان با اختلال هاي هيجان
رفتاري و اختلالات ارتباطی ؛ شناخت و آموزش كودكان و دانش آموزان با مشكلات جسمی – حركتی و چند معلوليتی ؛ شناخت
و آموزش كودكان و دانش آموزان با اختلال طيف اتيسم ؛ توان بخشی و مداخله بهنگام در كودكان و دانش آموزان استثنایی ؛
خانواده و مداخله بهنگام در كودكان و دانش آموزان استثنایی)
4️⃣ سنجش و اندازه گیري پیشرفت تحصیلی (با تاكيد بر محور تعریف مفاهيم و اصطلاحات مرتبط ، سنجش مشاهده اي ؛
سنجش عملكردي، سنجش عاطفی؛ سنجش رفتاري ، سنجش تكوینی؛ پوشه كار ) /كتاب راهنماي معلم در ارزشيابی توصيفی كد
۵/ ۵۳ سازمان پژوهش و برنامه ریزي آموزشی)
❇️ حیطه #تخصصی
1️⃣ مفاهیم پایه متون و روشهاي یاددهی قرآن و هدیه هاي آسمانی دوره ابتدایی (نهج القرآن راهنماي معلم قرآن اول تا
ششم ابتدایی/ راهنماي معلم هدیه هاي آسمانی پایه سوم و ششم)
2️⃣ مفاهیم پایه متون و روشهاي یاددهی ریاضی دوره ابتدایی (راهنماي معلم ریاضی اول و ششم)
3️⃣ مفاهیم پایه متون و روشهاي یاددهی علوم تجربی دوره ابتدایی (كتاب راهنماي معلم علوم تجربی دوم و چهارم و ششم)
4️⃣ مفاهیم پایه متون و روشهاي یاددهی فارسی دوره ابتدایی (راهنماي معلم فارسی اول و چهارم و ششم)
5️⃣ مفاهیم پایه متون و روشهاي یاددهی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی (كتاب راهنماي معلم اجتماعی پنجم و ششم ابتدایی).
🔰با سامانه بارش، همراه باشید:
🔸 @baresh1398
🌐 samanebaresh.ir
سامانه بارش
#اطلاعیه #آزمون_استخدامی #آپ رئـــیــس دانـــشــگــاه فـرهـنگـیــان در بـرنـامـه صـف اول شـبـکـه خـ
#آزمون
#آموزش_وپرورش
#سراسرکشور
📢 پیش بینی ما اینه که آزمون #آموزگاری آموزش و پرورش در اواخر بهمن یا اوایل اسفند، قبل از ماه مبارک رمضان برگزار می شود.
✅ اگه منابع مثل پارسال باشه، از همین الان به فکر آزمون باشید و حداقل منابع #عمومی رو بخونید.
⭕️ منابع آزمون در سه حیطه عمومی، اختصاصی و تخصصی می باشد.
امسال ظاهرا نمره آزمون کتبی ۷۰ درصد و مصاحبه علمی ۳۰ درصد تاثیر داره، پس برخلاف دو سال قبل، آزمون کتبی خیلی تاثیرش بیشتره.
❇️ حیطه #عمومی
1️⃣ تاریخ و فرهنگ تمدن (خدمات متقابل ایران و اسلام نویسنده: شهيد مطهري انتشارات صدرا / مروري بر دستاوردهاي چهل ساله
انقلاب اسلامی ایران )
2️⃣ تعلیم و تربیت اسلامی (مبانی نظري تحول بنيادین در نظام تعليم و تربيت رسمی-عمومی جمهوري اسلامی (بخش دوم مبانی،
قسمت هاي: چيستی، چرایی و چگونگی تربيت رسمی-عمومی)
3️⃣ معارف و اندیشه هاي اسلامی و انقلابی (طرح كلی اندیشه اسلامی در قرآن (بخش اول: ایمان) نویسنده: سيد علی خامنه اي،
انتشارات: صهبا / همرزمان حسين (ع)، نویسنده: سيدعلی خامنه اي، انتشارات: انتشارات انقلاب اسلامی).
4️⃣ دانش سیاسی، اجتماعی و حقوق اساسی (قانون اساسی جمهوري اسلامی ایران/ وصيتنامه الهی سياسی حضرت امام خمينی (ره)/
بيانيه گام دوم انقلاب اسلامی)
5️⃣ توانایی هاي عمومی و ذهنی
❇️ حیطه #اختصاصي
1️⃣ اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش (سياستهاي كلی ایجاد تحول در آموزش و پرورش/سند تحول بنيادین آموزش و پرورش
جمهوري اسلامی- مصوب شوراي عالی انقلاب فرهنگی/آیيننامه اجرایی مدارس، مصوب سال ۱۴۰۰ شوراي عالی آموزش و پرورش)
2️⃣ روشها و فنون تدریس (با تاكيد بر محورهاي: مبانی نظري تدریس و یادگيري ؛ مدیریت و طراحی فعاليت هاي آموزشی؛ اصول
و شيوه هاي مدیریت كلاس درس؛ مهارت هاي خلق موقعيت و فرصت هاي یادگيري؛ آشنایی با روش هاي تدریس مبتنی بر شناخت
گرایی و سازنده گرایی با رویكرد تحولی ؛راهبردهاي یاددهی و یادگيري؛ مهارت هاي اساسی مورد نياز معلم پيش از تدریس، حين
تدریس ؛ پس از تدریس؛ مدل ها و الگوهاي تدریس )
3️⃣ روانشناسی تربیتی
🛑 الف: براي داوطلبان آموزگار ابتدایی (با تاكيد بر محور هاي: كاربرد نظریه هاي یادگيري در كلاس؛ كاربرد نظریه هاي هوش ، تفكر،
خلاقيت و استعداد در كلاس؛ كاربرد نظریه هاي انگيزش و هيجان در آموزش؛ كاربرد نظریه هاي تحولی در آموزش؛ شناخت
تفاوت هاي فردي در یادگيري؛ تعاریف مفاهيم و اصطلاحات مرتبط )
🛑 ب: براي داوطلبين آموزگار استثنایی با تاكيد بر محور (تعاریف و طبقه بندي دانش آموزان استثنایی؛ شناخت و آموزش كودكان و
دانش آموزان كم توان ذهنی؛ شناخت و آموزش كودكان و دانش آموزان ناشنوا و نابينا (با آسيب هاي بينایی و شنوایی ) ؛ شناخت
و آموزش كودكان و دانش آموزان با اختلال یادگيري ویژه؛ شناخت و آموزش كودكان و دانش آموزان با اختلال هاي هيجان
رفتاري و اختلالات ارتباطی ؛ شناخت و آموزش كودكان و دانش آموزان با مشكلات جسمی – حركتی و چند معلوليتی ؛ شناخت
و آموزش كودكان و دانش آموزان با اختلال طيف اتيسم ؛ توان بخشی و مداخله بهنگام در كودكان و دانش آموزان استثنایی ؛
خانواده و مداخله بهنگام در كودكان و دانش آموزان استثنایی)
4️⃣ سنجش و اندازه گیري پیشرفت تحصیلی (با تاكيد بر محور تعریف مفاهيم و اصطلاحات مرتبط ، سنجش مشاهده اي ؛
سنجش عملكردي، سنجش عاطفی؛ سنجش رفتاري ، سنجش تكوینی؛ پوشه كار ) /كتاب راهنماي معلم در ارزشيابی توصيفی كد
۵/ ۵۳ سازمان پژوهش و برنامه ریزي آموزشی)
❇️ حیطه #تخصصی
1️⃣ مفاهیم پایه متون و روشهاي یاددهی قرآن و هدیه هاي آسمانی دوره ابتدایی (نهج القرآن راهنماي معلم قرآن اول تا
ششم ابتدایی/ راهنماي معلم هدیه هاي آسمانی پایه سوم و ششم)
2️⃣ مفاهیم پایه متون و روشهاي یاددهی ریاضی دوره ابتدایی (راهنماي معلم ریاضی اول و ششم)
3️⃣ مفاهیم پایه متون و روشهاي یاددهی علوم تجربی دوره ابتدایی (كتاب راهنماي معلم علوم تجربی دوم و چهارم و ششم)
4️⃣ مفاهیم پایه متون و روشهاي یاددهی فارسی دوره ابتدایی (راهنماي معلم فارسی اول و چهارم و ششم)
5️⃣ مفاهیم پایه متون و روشهاي یاددهی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی (كتاب راهنماي معلم اجتماعی پنجم و ششم ابتدایی).
🔰با سامانه بارش، همراه باشید:
🔸 @baresh1398
🌐 samanebaresh.ir