2.85M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎞 نگاهی کنیم به جهانی که برایشان ساختهایم! شاید سهم ما هم کم نباشد...
🔻برای دوستان خود ارسال کنید!
#انیمیشن
◇◇◇◇◇
باشگاه اندیشه 👇
➕ @Bashgah_net
📍وقتی رسانهها پروفسور میسازند!
🔻چرا باید گاهی اوقات برخی از دانشمندان را با لقب پروفسور خطاب کنیم و برخی دیگر را با لقب استاد یا دکتر؟ آیا اصولا در ساختار علمی ایران استفاده از لفظ پروفسور معنیدار است؟ طبیعی است برخی از این ترجیحِ واژگانی به این مسئله برمیگردد که رسانهای که از آن استفاده میکند، قصد دارد موضوع و سوژه خود، یا جایگاه خود را مهم جلوه دهد. یکی از ابزارهای این کار استفاده از زبان غیردقیقی است که در ذهن مخاطب معنی دیگری را ایجاد میکند.
🔸برای مثال، به واژه پروفسور برگردیم. پروفسور در زبان علمی امروز ایران وجود ندارد. زمانی که در ایران عمدتا زبان فرانسه در نقش زبان دوم مرجعیت داشت، واژه پروفسور که به معنی معلم است و میتواند برای معلم مدرسه ابتدایی گرفته تا هر رده دیگری استفاده شود، وارد فرهنگ فارسی شد.
🔸شرایط اجتماعی و سیاسی آن دوران باعث شد تا تصویر متفاوتی از کسانی که لقب پروفسور را در اختیار داشتند، شکل بگیرد. افرادی با لباسهای غربی و ظاهری مدرن، با عینکهای گرد و عمدتا خارجی که در نقش اساتید میهمان به ایران میآمدند. این تصویر برای ایران دوره قاجار نشان بارزی از تفاوت طبقاتی بود که میان نخبگان علمی و عامه مردم وجود داشت. بهخصوص اینکه بسیاری از روشنفکران و نخبگان ایرانی نیز بهسرعت به آن ظاهر تازه آراسته شدند. این شاید آغاز آشنایی ما با واژه پروفسور بود.
lish.ir/M1O
🔸در ساختار علمی و پژوهشی کشور ما اما پروفسور جایگاهی ندارد. ما بار ارزشی متفاوت و غیرضروریای را به شخص وارد میکنیم و جایگاه او را در مقام کارشناس در یک رشته خاص، به حکیم و فرزانه مدرن ارتقا میدهیم. این دقیقا برخلاف کاری است که مروج و ژورنالیسم علم باید انجام دهد؛ اینکه ما بهجای نزدیکترکردن فضای ذهنی، زبان و ساختار رمزنگاری/رمزگشایی منبع و مخاطب به عمد و بدون هر دلیلی این دو فضا را نامتقارنتر کنیم.
🔸گاهی هدف ما بهره شخصی است و شاید میخواهیم رسانه خود را مهمتر جلوه بدهیم. بههرحال چه کسی بدش میآید به جای مصاحبه با دکتر الف با پروفسور الف مصاحبه کرده باشد. گاهی میخواهیم نوعی به منبع مورد نظر خود ابراز ارادت کنیم و فکر میکنیم با چنین رفتاری او را بزرگ داشتهایم.
◇◇◇◇◇
📌 باشگاه اندیشه؛ فرصتی برای آزاداندیشی 👇
🔹تلگرام: t.me/Bashgah_net
▫️ایتا: Eitaa.ir/Bashgah_net
🔹سروش: Sapp.ir/Bashgah_net
▫️آیگپ: Igap.net/Bashgah_net
شرق
📚 ثروتمندان سخت کار میکنند و بر این باورند که باید در مقابل کارها و تلاشهای بی شائبهشان پاداشی مناسب و درخور دریافت کنند. فقرا نیز سخت کار میکنند ولی بخاطر احساس بیارزشی درونی، اینگونه میاندیشند که پاداشی که در مقابل دریافت میکنند، خیلی بیشتر از تلاشها و لیاقت آنان است و درست همین باور است که از آنها یک قربانی میسازد.
🔰 #برشی_از_کتاب ۶۵
راز ذهن میلیونر | اکرتی هارو
◇◇◇◇◇
باشگاه اندیشه در پیامرسانها 👇
📌 @Bashgah_net
3.5M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎞 دنیا طور دیگری بود، اگر منابع را عادلانه تقسیم میکردند ... !
🔻این #انیمیشن مفهومی را حتما ببینید و برای دیگران هم بفرستید !
◇◇◇◇◇
باشگاه اندیشه 👇
➕ @Bashgah_net
📍نخبگی پولدارها در غیاب عدالت آموزشی!
سیده سارا حسینی:
🔻نخبگی برای اغلب افراد، تصویر پسر نوجوان پیشرسی را دارد که با ظاهری اتوکشیده، به برنامههای انگیزشی تلویزیون دعوت شده است و از موفقیتهای خود، از الطاف الهی و ارادهمندی خود در شکلگیری آن سعادت و کامیابی میگوید.
🔸نخبه، تصویر آشنای «یک ذهن زیبا»ست، تصویر انسان موفق بر قلل دستنایافتنیای که سایرین تنها میتوانند از دور بدان ....
باشگاه اندیشه
📍نخبگی پولدارها در غیاب عدالت آموزشی! سیده سارا حسینی: 🔻نخبگی برای اغلب افراد، تصویر پسر نوجوان پی
... از دور بدان خیره شوند و در ازای آن، خود را به گزارههای عفونی روانشناسیگرایانهای بسپارند که آنان را گونههای نامطلوبتر و نسبتاً ناموفقتر ارزیابی میکند. بهواقع سرشتِ جبرگرایانه چنین تفکیکی میان نخبه و عامی/ عادی، از اساس حصول موفقیت را تنها برای عدهای اندکشمار ممکن و محتمل مفروض پنداشته است.
🔸مابقی افراد، باید به کشف جایگاه پایینتر خود در سلسلهمراتب کذا اکتفا کنند. موفقیت در المپیاد در توجیهی بهشدت ایدئولوژیکی، امری فردی بازنمایانده میشود که به میزان هوش و ادراک شهودی افراد و در مرحله بعد به اراده و تلاش افراد بستگی دارد، اما چیزی که در این میان ناگفته میماند، نقش شدیداً تعیینکننده عوامل مادی و معیشتیست. شهریه مدارس خاص، هزینههای کلاسهای المپیاد، هزینه کتب کمک آموزشی و امثالهم تنها بخشی از این هزینههاست.
🔸مدارس، همچون دانشگاهها به بنگاههای کسب سود -تحت لواهای گوناگون- بدل شدهاند، پولیسازی و خصوصیسازی در نظام آموزشی همچنان جولان میدهد و دانشی- که فرضِ آن میرفتْ موهبتیست خدادادی که به عده قلیلی عطا کردهاند- بهواقع کالاییست که میتوان آن را به شیوههای دیگری کسب کرد.
◇◇◇◇◇
📌 باشگاه اندیشه؛ فرصتی برای آزاداندیشی 👇
🔹تلگرام: t.me/Bashgah_net
▫️ایتا: Eitaa.ir/Bashgah_net
🔹سروش: Sapp.ir/Bashgah_net
▫️آیگپ: Igap.net/Bashgah_net
میدان
📚 هرگز کار ما تمام نخواهد بود تا آنکه جنگ را از میان برداریم. برای تأمین این منظور، باید آدمی را ترغیب کنیم که مسائل بینالمللی را با روشی نو بنگرد، نه به عنوان زورآزمایی، که در آن پیروزی از آن جناحی است که در کشتار عامه نهایت چیرهدستی را دارد، بلکه آنرا حکمیتی بداند که بر اساس اصول و موازین قانونی پذیرفته شدهای عمل میکند. تغییر دادن عادات ذهنی که طی قرنها ملکه آدمی شده است کار آسانی نیست، اما چارهای نداریم جز اینکه به تغییر این عادت ذهنی همت گماریم.
🔰 #برشی_از_کتاب ۶۶
آینده بشر | برتراند راسل
◇◇◇◇◇
باشگاه اندیشه در پیامرسانها 👇
📌 @Bashgah_net
14.82M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎞 #انیمیشن one man band، با نگاهی نو به رابطه پول و هنر میپردازد و نگاه بازاری برخی هنرمندان را به چالش میکشد ...
🔻 برای دوستان خود بفرستید!
◇◇◇◇
باشگاه اندیشه در پیامرسانها 👇
➕ @Bashgah_net