🔶تعریف دقیق رشد
📌 آگاهی زیاد برای انسانی که وسعت پیدا نکرده...
📌تفاوت امر به معروف و نهی از منکر با تربیت چیست؟
📌رشد کاریکاتوری ممنوع!
🔸رشد یا تربیت یعنی زیاد کردن و توسعه دادن وجود انسان. شما باید کاری بکنید خود متربی رشد بکند برای مثال خودش باید از لحاظ علمی واز لحاظ اجرائی رشد بکند اما این شخص حقیقتا دراو حرکتی ایجاد نشده وشما با این کارتان شاخ وبرگهایش را زیاد میکنید مدام چیزی را به او آموزش می دهید و تحمیل می کنید این باعث کم شدن او می شود و با این روند او کوچکتر می شود چرا که مقهورتر شده آگاهی زیاد برای انسانی که خودش زیاد نشده جز رنج ندارد این همان تعبیر رب عالم قد قتله جهله است.
🔸وقتی می گوییم انسان خودش باید زیاد شود یعنی رشد هماهنگ پیدا کند. نه اینکه دستش300 متر شود کله اش 200 کیلو شود مادامی که انسان رشد هماهنگ نداشته باشد و خودش زیاد نشده باشد هر نوع زیادتی و هر نوع تربیتی برایش رنج آور خواهد بود مرحوم صفائی می فرمائد: جهت حرکت باید رشد باشد رشد هم یعنی حرکت هماهنگ همه ی ارزش ها در وجود انسان. تعبیر آقای صفایی این است که جهت حرکت باید رشد هماهنگ باشد یعنی این زیاد شدن هماهنگ درتمام ابعاد انسان باشد.
🔸انسان نباید کاریکاتوری بزرگ شوند. تفاوت امر به معروف ونهی از منکر با تربیت فرق بین امر به معروف و نهی از منکر و تعلیم و تربیت چیست؟ در امر به معروف و نهی از منکر بنا نیست شما شخص را رشد بدهید امر به معروف برای صیانت از اجتماع است نه برای اینکه کسی را هدایت بکنیدمثال کسی یک گناه علنی کرده یا یک ترک واجب علنی انجام داده شما موظفی هستید برای صیانت از اجتماع به او تذکر بدهید اگر اصلاح شد فبها با یک تیر دو نشان زده اید ولی اصل عمل امر به معروف و نهی از منکر متعلق به زمانی است که شما بخواهید از اجتماع محافظت بکنید.
🔸مثال تذکر دادن به انسان گناهکار مثال کسی است که دارد کشتی را سوراخ می کند. هر کدام از امربه معروف ونهی از منکر وتربیت جایگاه خاص خودشان را دارند اینکه میگویند (فذکر ً ان نفعت الذکری وذکر فان الذکری تنفع المومنین) این ذکر هم اصطلاحا یک جرقه است وقتی شخصی را با عملتان یا با زبانتان یادآوری میکنید مثلا در مجلسی نشسته اید ودیگران مشغول حرف های بی فایده هستند نزدیک نماز شب است شما بلند میشوید نماز شب می خوانید وبا این عملتان تذکر می دهید این یک جرقه ای ایجاد می کند اگرشخص مقابل شما باروتش خیس نباشد شعله می گیرد ولی در تربیت شما میخواهید یک انسان را تربیت بکنید و به حرکت دربیاورید نمی توانید به یک تذکر بسنده بکنید یا با تعلیم تمامش بکنید .
📋 گفتار هایی در تبیین نظریه تربیتی [حرکت و رشد]
▫️بخش ۱۱
#حرکت
#بصائر_تربیتی
@bassaer_ir
4_5908812789459192076.mp3
36.1M
🔉 مبحث #تنها_راه_آبادی_زندگی_بشر
📆سلسله جلسات محرم الحرام ۱۴۴۳
🕌تپه نور الشهدا (حرم شهدای گمنام )
3⃣جلسه سوم
📌خودخواهی عامل اصلی تلخی زندگی
📌مؤثرترین درمان برای درد خودخواهی
📌کربلا مظهر تقابل با خودخواهی
📌نهایت خودخواهی انسان چیه؟
#بصائر_اجتماعی
#بصائر_تربیتی
#محرم_1400
◾️دریافت فایل های صوتی جلسات از شبکه بصائر
@bassaer_ir
4_5908812789459192077.mp3
43.91M
🔉 مبحث #تنها_راه_آبادی_زندگی_بشر
📆سلسله جلسات محرم الحرام ۱۴۴۳
🕌تپه نور الشهدا (حرم شهدای گمنام )
4⃣جلسه چهارم
📌 تنها عاملی که زندگی را شیرین میکند ...
📌محبت واقعی در این دنیا پیدا نمی شود!
📌فقط خدا خواهی میتواند خود خواهی را از دل بیرون کند
📌محبت ؛ پایهٔ جامعه توحیدی
#بصائر_اجتماعی
#بصائر_تربیتی
#محرم_1400
◾️دریافت فایل های صوتی جلسات از شبکه بصائر
@bassaer_ir
71-skh-mosavi-nezam-velaie-7.mp3
11.65M
🔉 #نظام_ولایی
( تبيين نظریه تربيتي و مدیریتی #جوان_مؤمن_انقلابی )
📅 محرم الحرام (جلسه ۷)
🕌 هیئت روضه الزهرا(س) اهواز
#بصائر_تربیتی
#بصائر_اجتماعی
👈 دریافت صوت های کامل
📎 @bassaer_ir
New Microsoft Word Document.pdf
2.16M
💠نظام نامه تربیتی #مؤمن_انقلابی
🔹خلاصه ی سخنرانی حجت الاسلام والمسلمین موسوی با موضوع #نظام_ولایی | جلسه ۸
#بصائر_تربیتی
#بصائر_اجتماعی
@bassaer_ir
🔘مهندسی دینداری
🔖 مهندسی دین باید در تمام دینداری ما نشان داده شود.این نقشه راه زندگی ماست...
🔻شماره: ۲
📚کتاب #کربلا_ادبستان_بندگی
#بصائر_تربیتی
#بصائر_اجتماعی
🔹 شبکه جامع مذهبی بصائر
@bassaer_ir
6.mp3
46.4M
🔊 سلسله جلسات : #اکسیر_تربیت
📁جايگاه محبت به خدا و اولیای الهی
📅ایراد شده در محرم الحرام / جلسه۶
#بصائر_تربیتی
👈دریافت صوت ها از شبکه جامع بصائر:
📎 @bassaer_ir
💠ایجاد انس بین مربی و متربی
📌 این یک خطر تربیتی است!
📌آفت های نظام آموزشی ...
📌راه بارور کردن بعد وجودی انسان
🔹مرحله بعد این است که نه تنها او درس بگیرد بلکه همراه و همپای تو شود ووحدتی بین شما به وجود آید. باید بین مربی و متربی اُنس و وحدتی ایجاد بشود . نکند سیستم مجموعه مساجد ما هم دچار آفتهای نظام آموزشی بشوند که سرگروه ها فقط نقش معلم را دارا باشند و فقط صحبت بکنند این یک خطر تربیتی است اینکه متربی فقط موقع نماز بیاد در یک جلسه ای شرکت بنشیند و برود به این شیوه کار تربیتی نمی گویند. باید متربی را به حرکت در آورد و بعد با او حرکت کرد.
🔹 ما که راه زیاد کردن ثروت و قدرت را یاد گرفته ایم آیا برای زیاد شدن و بارور کردن خودمان راهی سراغ داریم؟ با چه زیاد می شویم؟ با عبادت با ریاضت با جهاد با نماز با خدمت به خلق؟ اینها همه در یک ُبعد انسان ایجاد قدرت می کنند و یک بعد انسان را تربیت می کند. و در نتیجه خودشان عامل گرفتاری و ماندگاری انسان می شوند.
📋 گفتار هایی در تبیین نظریه تربیتی [حرکت و رشد]
▫️بخش ۱۲
#حرکت
#بصائر_تربیتی
@bassaer_ir
هدایت شده از صوتی استاد موسوی | bassaer_mp3
7.mp3
36.79M
🔊 سلسله جلسات : #اکسیر_تربیت
📁جايگاه محبت به خدا و اولیای الهی
📅ایراد شده در محرم الحرام / جلسه۷
#بصائر_تربیتی
👈دریافت صوت ها از شبکه جامع بصائر:
📎 @bassaer_ir