#معرفی_مقاله #انگیزش #شجاعی #پیشرفت 🔹مدل مفهومی انگیزش پیشرفت در منابع اسلامی 🖊اشرف زاده، شجاعی

#معرفی_مقاله #شجاعی #آذربایجانی 🔹کاربرد نظریۀ حوزه هاي معنایی در بررسی مفهوم کرامت بر پایۀ  منابع اسلامی 🖊محمود آزادي، مسعود آذربایجانی، محمدصادق شجاعی، سید کاظم رسولزاده طباطبایی 🔹چکیده هدف: هدف این پژوهش، بررسی مفهوم کرامت بر اساس قرآن و روایات بود. 🔹روش: براي گردآوري و تحلیل داده ها از روش کیفی معناشناسی زبانی و همچنین تحلیل محتواي متون دینی استفاده شد. 🔹 یافته ها: کرامت از مفاهیم دینی و شامل دو نوع ذاتی و اکتسابی است. کرامت اکتسابی بیشتر در علم روانشناسی مورد توجه قرار می گیرد. کرامت با مفاهیم متعددي مرتبط است. حس کرامت قابل آسیب و افزایش است. همچنین، کرامت صفت و ویژگی کلی است که به خود مرتبط است. عزت نفس به عنوان مؤلفۀ کرامت، به حریم خود و صفت لینت به چگونگی این حریم اشاره دارد. 🔹نتیجه گیري: کرامت مرتبط با خود است و به همین دلیل، از دیدگاه اسلامی با نظریه هاي روانشناسی خود و انسان گرایی راجرز شباهت ها و تفاوت هایی دارد. نتایج این مقاله می تواند موجب غناي حوزه روانشناسی خود شود و توسط درمانگران در حوزة پیشگیري و درمان استفاده شود.

#معرفی_مقاله #روانشناسی_اسلامی #شجاعی 🔹نظریه نیازهای معنوی از دیدگاه اسلام و تناظر آن با سلسله مراتب نیازهای مازلو 🖊محمدصادق شجاعی 🔹فصلنامه مطالعات اسلام و روانشناسی، سال۱۳۸۶ 🔹چكيده در اين مقاله نخست مروری بر جايگاه و اهميت نيازها در حوزة روانشناسی مي گردد و در ادامه بـا توجه به ضرورت درنظر گرفتن نیازهای معنوی در سلسله مراتب نيازها، به بررسی اجمالی ادبيـات تفكر ارزشی و نيز متون علمی موجود، درخصوص اهميت و جايگاه نیازهای معنوی پرداخته ميشود. در حوزه معرفت دينی گستره نيازها از محدوده انسان و روابطش با خود و ديگران به وسعت خدا و همه هستی بسط می يابد. با اين پيش فرض، نیازهای معنوی انسان ناظر با هرم نیازهای مازلو در پنج طبقه (نیازهای وجود، نیازهای ایمنی جويی معنوی، نياز محبت و دوستی با خدا، نيـاز كرامـت نفـس، نياز خودشكوفايی معنوی و تقرّب به خدا ) عنوان شده است . اميد است اين رهيافـت، بتوانـد دريچـه تازه ای را به سوی روانشناسی مذهب بگشايد و ابعاد دیگری از نیازهای انسان را كـه بـه روشنی در هرم نیازهای مازلو به چشم نمی خورد، برجسته نمايد.

#معرفی_مقاله #شجاعی #روانشناسی_اسلامی 🔹کارکردهای روان‌شناختی اخلاص بر اساس منابع اسلامی 🖊محمد حسین رحیمی؛ محمدصادق شجاعی؛ مهدی عباسی ✅ درباره امنیت روانی این قسمت مقاله مفید است. سومین حوزه کارکردی اخلاص، مربوط به کارکردهای بهداشت روانی اخلاص است. به تعبیر قرآن یکی از کارکردهای روانشناختی اخلاص ایجاد احساس امنیت روانی در انسان است. َ (بقره/۱۱۲) «بَلَىٰ مَنْ أَسْلَمَ وَجْهَهُ لِلَّهِ وَهُوَ مُحْسِنٌ فَلَهُ أَجْرُهُ عِنْدَ رَبِّهِ وَلَا خَوْفٌ عَلَيْهِمْ وَلَا هُمْ يَحْزَنُونَ»

#معرفی_مقاله #روانشناسی_اسلامی #پژوهش #شجاعی 🔹مدل مفهومی معنای زندگی براساس آیات قرآن کریم 🖊محمدحسن حسینی، محمدصادق شجاعی، عبدالله رحیمی هدف پژوهش حاضر، تبیین مدل مفهومی معنای زندگی براساس آیات قرآن کـریم و بررسـی میـزان روایی آن بود. برای این منظور، مفاهیم و گزاره های مرتبط با معنای زندگی بـا اسـتفاده از دو راهبـرد "جست و جوی واژگانی" و "متن خوانی باز" از قرآن کریم گردآوری و با اسـتفاده از روش تحلیـل کیفی محتوای متون دینی (شجاعی، ۱۳۹۹ الف) مـورد بررسـی قـرار گرفـت. سـبس بـرای حصـول اطمینان از تطابق آنها با محتوای متون دینی از یکسو و کاربرد آن در حـوزه روانشناسـی از سـوی دیگر، اعتبار یافته ها با استفاده از ارزیابی نظرات متخصصان به وسیله ۸ کارشناس با محاسبه شـاخص روایی محتوا CVI و نسبت روایـی محتـوا CVR مـورد بررسـی قـرار گرفـت. پـس از بررسـی گزاره های قرآنی، هفت مولفه به دست آمد که شامل: خدا به عنوان مبدأ و مقصد هسـتی، هدفمنـدی خلقت، مسیر زندگی یگانه، ناپایداری زندگی دنیا، آسیب پذیری زندگی دنیا، گریز ناپذیری مـرگ و زندگی جاودانه آخرت بود. سپس مدل مفهومی معنای زندگی براساس آیات قرآن استخراج گردیـد. براساس مدل مفهومی، این جهان دارای مبدأ و مقصدی است و همـه موجـودات تکوینـا بـه سـمت مقصد در حرکتند. هدف نهایی زندگی، رسیدن به زندگی سعادتمند اخروی اسـت و راه رسـیدن بـه این هدف، مسیر یگانه و صراط مستقیم است. ✅ مقاله خوبی هست بعنوان یکی از مولفه های مبانی نظری در اسلام برای سازه های روانشناختی در پژوهش

#معرفی_مقاله #صفات #شجاعی #پسندیده #جانبزرگی 🔹 صفات 🖊شجاعی ، جان بزرگی، عسگری ، غروی راد و پسندیده

#روانشناسی_اسلامی #نشست_علمی #پرسشنامه_شاکله #شجاعی 🔹 بخشی از نشست علمی معرفی پرسشنامه شاکله توسط طراح و مبدع آن« حجت الاسلام دکتر محمدصادق شجاعی»محقق پژوهشگاه حوزه و دانشگاه و عضو هیأت علمی پژوهشگاه بین المللی المصطفی 🔹 این نشست توسط "موسسه ترجمان گام دوم" با همکاری دانشگاه جامع امام حسین(علیه السلام) و پژوهشگاه حوزه و دانشگاه شد. ⏳نهم خرداد۱۴۰۲

#معرفی_مقاله #روش_پژوهش #شجاعی 🔷روش تحلیل کیفی محتوای متون دینی: مبانی نظری و مراحل اجرا 🖊محمدصادق شجاعی 🔹چکیده: این پژوهش با هدف معرفی روش تحلیل کیفی محتوای متون دینی و کاربرد آن در پژوهش های روانشناختی با رویکرد اسلامی انجام شده است روش پژوهش توصیفی_ تحلیلی و به منظور توسعه و ابزار میباشد. روش تحلیل کیفی محتوای متون دینی از مطالعات زبانشناسی، نظریه حوزه های معنایی و تلاش های به عمل آمده در فهم متون دینی( ادبی، اصولی و تفسیری) مشتق می شود و دارای یک اصل بنیادی و نه اصل فرعی است که در چهار مرحله‌(مشاهده نظام‌مند، غرق شدن در محتوا، صورت بندی داده ها، بازبینی نهایی و ارائه گزارش) به اجرا گذاشته می شود هر مرجله نیز از چندین گام تشکیل شده است. پایه و اساس تحلیل کیفی محتوای متون دینی، پردازش فعال متن است که در آن پژوهشگر داده های متنی (مفاهیم، گزاره های متون دینی) را آنقدر کندوکاو و تحلیل می‌کند تا به ساخت های کلی معنا دست یابد. منظور از پردازش فعال متن عبارت از عملیاتی است که طی آن داده‌ها گردآوری، تجزیه و تحلیل، طبقه بندی و به شکل تازه ای کنار یکدیگر قرار داده می‌شوند. هدف اصلی پژوهش این است که پژوهشگر از یکسری مفاهیم و گزاره های متون دینی به فهم و استنباط روانشناختی دست یابد؛ بنابراین، پردازش متن با توصیف و تحلیل های عمومی شروع و به تحلیل های عمیق تر، پیچیده تر، انتزاعی و معنایی می انجامد.

#صوت_نشست #روانشناسی_اسلامی #نشست_علمی #پرسشنامه_شاکله #شجاعی 🔹صوت کامل نشست علمی معرفی پرسشنامه شاکله توسط طراح و مبدع آن« حجت الاسلام دکتر محمدصادق شجاعی»محقق پژوهشگاه حوزه و دانشگاه و عضو هیأت علمی پژوهشگاه بین المللی المصطفی 🔹 این نشست توسط "موسسه ترجمان گام دوم" با همکاری دانشگاه جامع امام حسین(علیه السلام) و پژوهشگاه حوزه و دانشگاه شد. ⏳نهم خرداد۱۴۰۲

#روانشناسی_اسلامی #روانشناسی_رفتاری #معرفی_کتاب #شجاعی 📙 در آمدی بر روانشناسی تنظیم رفتار با رویکرد اسلامی  🖊 محمد صادق شجاعی 🔹نمایه فهرست بخش یکم : کلّیات و مفهوم شناسى بخش دوم : مبانى نظرى تنظیم رفتار در معارف اسلامى بخش سوم : اصول و قواعد تنظیم رفتار بخش چهارم : تقواى عاقلانه ، الگوى دینى تنظیم رفتار فهرست تفصیلی کتاب فوق: بخش یکم : کلّیات و مفهوم شناسى  فصل یکم : معرّفى پژوهش (تنظیم رفتار)  بیان مسئله ضرورت این پژوهش  چارچوب نظرى و سوابق پژوهش  روش پژوهش  اهداف پژوهش  پرسش هاى پژوهش  فرضیه هاى پژوهش فصل دوم : تعریف ، ماهیت و پیشینه تنظیم رفتار  تعریف و ماهیت تنظیم رفتار موضوع و گستره تنظیم رفتار  هدف تنظیم رفتار پیشینه تنظیم رفتار  مکان کنترل و تنظیم رفتار خودْنظم بخشىِ رفتار نگرش ها و تنظیم رفتار بخش دوم : مبانى نظرى تنظیم رفتار در معارف اسلامى  فصل یکم : اهمّیت و جایگاه عمل و رفتار نقش عمل در تعالى یا سقوط انسان فصل دوم : متغیّرهاى فردى در تنظیم رفتار  نفس و انگیزه هاى آن عقل و جهل و نقش آنها در رفتار انسان و.... 🔹نسخه الکترونیکی کتاب در سایت کتابخانه مدرسه فقاهت موجود است. 🔹 کتابخانه مدرسه فقاهت http://lib.eshia.ir/ 🛎 کتابخانه مدرسه فقاهت در موضوعات مختلف تاریخی، علوم قرآنی تفسیر علوم حدیث و فقه کتابها را رایگان با قابلیت جست و جو در متن و کپی به کاربران ارائه میدهد.

#شخصیت #معرفی_مقاله #شجاعی 🔷ﮐﺎرﺑﺮد نظرﯾه حوزهﻫﺎی معنایی در ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت واژﮔﺎنی ﺳﺎﺧﺘﺎر ﺷﺨﺼﯿﺖ بر پایه منابع اﺳﻼﻣﯽ 🖌شجاعی و همکاران https://eitaa.com/baygani313maharataneh/1227

#شخصیت #شاکله #شجاعی #مبانی_نظری #معرفی_کتاب 📗پرسش نامه شخصیتی شاکله مبانی نظری، شیوه اجرا و تفسیر 🖌محمد صادق شجاعی 🔹 فهرست کتاب 🔹پرسشنامه ۱۵عاملی (ISPI,Sh-15) https://eitaa.com/baygani313maharataneh/1240