🔴 چطور سیاهی ها را فریاد کنیم؟ 🖌 #محسن_مهدیان 🔻 در چند ده روز گذشته جامعه رسانه ای ما درگیر با چند موضوع تلخ بوده است. از رومینا تا آسیه پناهی تا غیزانیه تا عمران محمدی و این روزها هم طبری و ... 🔻سوال خیلی ها اینست که چطور به این موضوعات بپردازیم که مطالبه ما مورد سواستفاده ضدانقلاب قرار نگیرد. 🔹پاسخ اول و کلیدی اینست که مطالبه این موضوعات اولا باید در دست انقلابی ها باشد. هیچ سیاهی نباید سفیدنمایی شود. هیچ تلخی را نمی شود مزه کرد و به ناخوشی اش بی اعتنا بود. ظلم در هر اندازه ای در جمهوری اسلامی قباحت ایدئولوژیک دارد نه صرفا نگرانی بابت کارآمدی. انقلاب اسلامی شکل گرفت تا بساط ظلم برچیده شود. غصه عمیق مولا از ماجرای خلخال و زن یهودی، قصه باشد یا افسانه، مبنای دینی و منطقی در حکومت دینی دارد. بیرق مطالبه ایندست مسائل نیز باید دست انقلابی ها باشد. باید فریاد کنند؛ آنهم به صدای بلند. 🔹با این توضیح چه کنیم که مطالبه ما دستاویز ضدانقلاب نشود؟ چه کنیم پازل ضدانقلاب را کامل نکنیم؟ بالاخره ضدانقلاب لاشخور وار نشسته و مترصد است ظلم را امری دامنگیر در انقلاب نشان دهد. 🔻سوال اینست که چه کنیم تا دچار خطای تحلیل و خطای مطالبه نشویم؟ 🔹خلاصه و روان و ساده بگویم؛ به اثر رفتارمان در مخاطب توجه کنیم. اگر اثر رفتار ما این شد که مخاطب احساس کرد سیاهی سراسری است یعنی به خطا رفتیم. اگر حس کرد گرفتار بن بستیم دچار اشتباه شدیم. اگر ناامید از آینده شد یعنی به هدف نزدیم. 🔹اگر سوال کرد پس فرق ما با طاغوت و دیگر حکومت های مستبد چیست یعنی مصداق را تعمیم به ساختار دادیم؛ فرد خطاکار را به خطای نظام ارتقا دادیم و فساد مصداق را تبدیل به فساد سیستمی کردیم. نقد و مطالبه ما چه در ساحت ادبیات و چه بیان مشکل یک تفاوت جدی با ضدانقلاب دارد و آن اثرش بر مخاطب است. 🔹ایجابی بحث کنیم. جوان انقلابی وقتی ظلمی را پی گیری می کند در نهایت مخاطب باید حس "حرکت" کند. حس اینکه در حال شدنیم. در حال اصلاحیم. مطالبه باید مخاطب را به حرکت برای اصلاح وادار کند نه نشستن و ناامیدی. 🔹خیلی وقت ها نقدها، ولو نقد دولت و قدرت نتیجه اش می شود قهر مردم از صندوق. اگر نقد کردیم و آنوقت مردم را برای تغییر وضع موجود پای صندوق آوردیم، هنرست واگرنه همان می کنیم که زمین بازی رقیب بدذات است. چنان مطالبه و نقد کنیم که انتخاب مردم تغییر کند نه با هر نوع انتخابی خداحافظی کنند. در مکتب امام و به حکم مردمسالاری، رای سبز و بنفش و سیاه از بی رایی بهترست. ✅ #خلاصه؛ نقد کردن تمام حیثیت نظام، نه لازم بلکه واجب است، اما نتیجه اش باید امید به اصلاح باشد...همین ملاحظه سبک و ادبیات و روش نقد را تعیین می کند. 🔺آدرس کانال #معلم_آینده‌ساز : eitaa.com/moallem_ayandesa

📢 #سه_نکتی_مهم_برای_معلمان اگر شما معلم مهربان هستید توصیه می کنم حتما این مقاله را بخوانید. ✅در این مقاله سه ویژگی معلم مهربان می پردازیم که ممکن است او را با مشکل مواجه کند. 🔴اصرار بیش از حد 🔴ترسیدن 🔴نداشتن قدرت کافی (این مقاله با رویکر آموزش به بزرگسالان نوشته شده است) 🔴✅۱- اصرار بیش از حد گاهی اوقات مدرسان دوره های بزرگسالان به خاطر شخصیت مهربانی که دارند در فهماندن مطالب به فراگیران بزرگسال خیلی اصرار می کنند. اما باید توجه کرد که این کار ممکن است جواب عکس بدهد. چون بزرگسال دوست ندارد زیر بار زور برود حتی اگر این کار به نفع خودش باشد. ممکن است بزرگسال اصرار محبت آمیز شما را به زور گویی تعبیر کند. 🔴اصرار بیش از حد معمولا چه مواقعی به و جود می آید؟ بیشتر فراگیران بزرگسال مطالب را یاد گرفته اند و شما برای آموزش چند نفر دیگر خیلی اصرار می کنید. این کار بر خلاف حالت ظاهری می تواند مضر باشد چون ممکن است بزرگسالی که مورد این محبت شما قرار می گیرند حس کند از بقیه کند آموز تر است و باعث آزار جمع شده است. شاید مدرس وسواسی هستید. اگر فکر می کنید مطلبی را خوب آموزش داده اید و بازخورد خوبی هم گرفته اید زیاد وسواس به خرج ندهید. حس می کنید مطلب خیلی مهم و حیاتی است. هرچه قدر هم مطلب مهم و حیاتی باشد شما نباید بیش اندازه اصرار کنید. بلکه باید در همان ابتدای کار انگیزه یادگیری زیادی به همان انداز ه اهمیت موضوع در مخاطب به و جود بیاورید. برای مثال شما در حال آموزش کارکنان یک سازمان هستید فقط کافی است بگویید رئیس به من گفته فقط افرادی که این دوره را با موفقیت بگذرانند می توانند به کار در این سازمان ادامه دهند یا از افزایش حقوق بهرمند شوند. اگر انگیزه زیاد به وجود بیاورید نیازی به اصرار ندارید در کل توصیه می شود با حفظ آرامش، احترام و مهربانی خودتان را نسبت به یادگیری بزرگسالان کمی بی تفاوت نشان دهید. برخی مطالب خیلی ساده اند. اگر شما برای موضوعات ساده خیلی توضیح بدهید مخاطب بزرگسال حس می کند که به او بی احترامی شده است و اگر توضیح دادن شما به صورت افراطی باشد مخاطب به راحتی به شما می خندد. پس همانقدر که نیاز موضوع است توضیح دهید. 🔺آدرس کانال #معلم_آینده‌ساز : eitaa.com/moallem_ayandesa

📢 #سه_نکتی_مهم_برای_معلمان اگر شما معلم مهربان هستید توصیه می کنم حتما این مقاله را بخوانید. ✅در این مقاله سه ویژگی معلم مهربان می پردازیم که ممکن است او را با مشکل مواجه کند. 🔴اصرار بیش از حد 🔴ترسیدن 🔴نداشتن قدرت کافی (این مقاله با رویکر آموزش به بزرگسالان نوشته شده است) 🔴✅۱- اصرار بیش از حد گاهی اوقات مدرسان دوره های بزرگسالان به خاطر شخصیت مهربانی که دارند در فهماندن مطالب به فراگیران بزرگسال خیلی اصرار می کنند. اما باید توجه کرد که این کار ممکن است جواب عکس بدهد. چون بزرگسال دوست ندارد زیر بار زور برود حتی اگر این کار به نفع خودش باشد. ممکن است بزرگسال اصرار محبت آمیز شما را به زور گویی تعبیر کند. 🔴اصرار بیش از حد معمولا چه مواقعی به و جود می آید؟ بیشتر فراگیران بزرگسال مطالب را یاد گرفته اند و شما برای آموزش چند نفر دیگر خیلی اصرار می کنید. این کار بر خلاف حالت ظاهری می تواند مضر باشد چون ممکن است بزرگسالی که مورد این محبت شما قرار می گیرند حس کند از بقیه کند آموز تر است و باعث آزار جمع شده است. شاید مدرس وسواسی هستید. اگر فکر می کنید مطلبی را خوب آموزش داده اید و بازخورد خوبی هم گرفته اید زیاد وسواس به خرج ندهید. حس می کنید مطلب خیلی مهم و حیاتی است. هرچه قدر هم مطلب مهم و حیاتی باشد شما نباید بیش اندازه اصرار کنید. بلکه باید در همان ابتدای کار انگیزه یادگیری زیادی به همان انداز ه اهمیت موضوع در مخاطب به و جود بیاورید. برای مثال شما در حال آموزش کارکنان یک سازمان هستید فقط کافی است بگویید رئیس به من گفته فقط افرادی که این دوره را با موفقیت بگذرانند می توانند به کار در این سازمان ادامه دهند یا از افزایش حقوق بهرمند شوند. اگر انگیزه زیاد به وجود بیاورید نیازی به اصرار ندارید در کل توصیه می شود با حفظ آرامش، احترام و مهربانی خودتان را نسبت به یادگیری بزرگسالان کمی بی تفاوت نشان دهید. برخی مطالب خیلی ساده اند. اگر شما برای موضوعات ساده خیلی توضیح بدهید مخاطب بزرگسال حس می کند که به او بی احترامی شده است و اگر توضیح دادن شما به صورت افراطی باشد مخاطب به راحتی به شما می خندد. پس همانقدر که نیاز موضوع است توضیح دهید. 🔺آدرس کانال #معلم_آینده‌ساز : eitaa.com/moallem_ayandesa