🖌 مقام معظم رهبری: 🔷 چرا این كرسی‌های آزاداندیشی در قم تشكیل نمی‌شود؟ 🔷 مرحوم #صاحب_حدائق با مرحوم وحید بهبهانی، نقطه‌ی مقابل؛ هر دو در كربلا زندگی می‌كردند؛ معاصر، مباحثه هم می‌كردند باهم. یك شب در حرم مطهر سیّدالشّهدا (سلام‌الله‌علیه) این‌ها سر یك مسئله‌ای شروع كردند بحث كردن، تا اذان صبح این دو نفر روحانی ایستاده- حالا #وحید_بهبهانی آن‌وقت نسبتاً جوان بوده، اما صاحب حدائق پیرمردی هم بوده- بحث كردند! مباحثه هم می‌كردند باهم، منازعه هم می‌كردند، اما هر دو هم بودند، هر دو هم درس می‌گفتند. من شنیدم كه شاگردان وحید- كه وحید تعصب شدیدی علیه اخباری‌ها داشت- مثل #صاحب_ریاض و بعضی دیگر از شاگردان وحید، می‌رفتند درس صاحب حدائق هم شركت می‌كردند! این‌جوری بوده؛ ما تحمل را در حوزه باید بالا ببریم. خوب، یكی مشرب فلسفی دارد، یكی مشرب عرفانی دارد، یكی مشرب فقاهتی دارد، ممكن است همدیگر را هم قبول نداشته باشند. @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

✅ احترام فقیه و فیلسوف به یک‌اندازه باشد 🖌مقام معظم رهبری: نباید اینجور باشد که اگر کسی یک رتبه‌ای از فقه را - ولو نه رتبه اعلی را - پیدا کرد، او در جامعه محترم باشد؛ اما اگر کسی رتبه اعلای فلسفه را پیدا کرد، به قدر او احترام نداشته باشد. اینجوری نیست؛ علم است، علم اسلامی است، مورد نیاز حوزه است. ۱۳۸۹/۰۸/۰۲ 🌷🌷🌷

✅حوزه علمیه تراز انقلاب 📌به عنوان قاعده نظام جمهوری اسلامی بر سه پایه 1️⃣فقاهت 2️⃣تهذیب 3️⃣بصیرت سیاسی استوار است. 🖌برگرفته از بیانات مقام معظم رهبری @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

🖌رشته‌های اصلی در حوزه‌های علمیه به ترتیب فقه، کلام و فلسفه است. 👈فقه، ستون فقرات حوزه‌های علمیه است 👈علم کلام ، جزو پایه‌های حوزه‌های علمیه است 👈فلسفه، جزو لوازم حتمی حوزه‌های علمیه است. @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

🖌مراد از فقاهت در اندیشه مقام معظم رهبری: 📌مراد از فقاهت ترکیبی از 1️⃣متد علمی (به معنای دقت و اتقان کامل در قواعد فقهی یا همان فقه جواهری) 2️⃣و استنتاج منظم فروع از قواعدی است که در فقه و اصول مشخص شده است. 🌸حوزه و روحانیت در کلام حضرت آیت الله خامنه ای ص8 @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

3️⃣ | اگر فقهای عزیز نبودند... 🔸 تردیدى نیست که حوزه‌هاى علمیه و علماى متعهد در طول تاریخ اسلام و تشیع مهم‌ترین پایگاه محکم اسلام در برابر حملات و انحرافات و کجروی‌ها بوده‌اند. علماى بزرگ اسلام در همۀ عمر خود تلاش نموده‌اند تا مسائل حلال و حرام الهى را بدون دخل و تصرف ترویج نمایند. 🔹 اگر فقهاى عزیز نبودند، معلوم نبود امروز چه علومى به عنوان علوم قرآن و اسلام و اهل بیت ـ علیهم السلام ـ به خورد توده‌ها داده بودند. جمع‌آورى و نگهدارى علوم قرآن و اسلام و آثار و احادیث پیامبر بزرگوار و سنت و سیرۀ معصومین ـ علیهم السلام ـ و ثبت و تبویب و تنقیح آنان در شرایطى که امکانات بسیار کم بوده است و سلاطین و ستمگران در محو آثار رسالت همۀ امکانات خود را به کار می‌گرفتند، کار آسانى نبوده است که بحمداللّه امروز نتیجۀ آن زحمات را در آثار و کتب با برکتى همچون «کتب اربعه» و کتاب‌هاى دیگر متقدمین و متأخرین از فقه و فلسفه، ریاضیات و نجوم و اصول و کلام و حدیث و رجال، تفسیر و ادب و عرفان و لغت و تمامى رشته‌هاى متنوع علوم مشاهده می‌کنیم. 🔺 اگر ما نام این همه زحمت و مرارت را جهاد فی‌سبیل اللّه نگذاریم، چه باید بگذاریم؟ @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

🌸پایه ی طلبگی: ✅علم و سواد پایه اصلی طلبگی است و بدون آن نمی‌توان نقشی را ایفا کرد یا درست نمی‌توان به ایفای نقش پرداخت. (باید توجه داشت که👇👇👇) ✅نقش آفرینی غلط، از نقش آفرین نبودن به مراتب خسارت بارتر است. 🖌برگرفته از بیانات حضرت آقا در مدرسه فیضیه 1397/7/14 @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

🌸شرط اثر گذاری در جامعه: 🖌روحانیِ درسخوان، تأثیرگذار است @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

🖌بی مایه فطیر است! 🌸عزیزان من! درس را هم خوب و عمیق بخوانید؛ این را من به جوانها عرض میکنم. همه‌ی آنچه برای یک روحانی از شؤون مختلف لازم است، متوقف است بر این مایه‌ی علمی. 🌸در دوران مبارزات در مشهد بنده درس میگفتم - سطوح درس میدادم؛ مکاسب و کفایه میگفتم - در کارهای مبارزه هم بودم. طلبه‌هایی که با بنده معاشر بودند، خیلی از آنها داخل مسائل مبارزه بودند. حضور در میدانهای سیاسی و اجتماعی، بعضی از آنها را دچار تردید کرده بود که خواندن این درسها و دقت در متون درسی چه فایده‌یی دارد؛ برویم مشغول کار سیاسی شویم. آنها در همان میدان سیاسی هم با بنده مرتبط بودند و از بنده چیزهایی میآموختند. وقتی متوجه این تردید شدم، به آنها گفتم : 👈هر کاری بخواهید بکنید، بی مایه فطیر است؛ باید مایه داشته باشید تا بتوانید منشأ اثر باشید. 🌸و به شما عرض میکنم: برادران عزیز! مایه‌ی علمی را مستحکم کنید. ⏰۱۳۸۳/۴/۱۵ @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

🖌درخواست مکرر رهبر انقلاب از فضلای حوزه به روایت آیت الله شب زنده دار: 📌من در خیلی از مسائل نمیتوانم ورود کنم، اما شما وارد شوید. 👈شرط ورود طلاب و فضلا داشتن بنیه علمی است. @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

🖌حرف اول: نحوه مدیریت استعداد ذهنی 🌸طلبه منفعل هرچند با استعداد، رشد چندانی نخواهد داشت 🌸با مدیریت استعداد می توان به بالاترین موفقیت ها رسید 🌸 علم وابسته به استعداد نیست بلکه مرتبط با شخصیت عالم است @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

📖هر روز قرآن بخوانید؛ حتی قرآن در جیبتان باشد. من از شما برادران طلاب خواهش میکنم. هر روز قرآن را با تدبّر بخوانید و هرگز آن را رها نکنید. ⏰۱۳۶۷/۰۶/۱۰ @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

🔻 انس با قرآن و تفسیر لازم است. ✅ مقام معظم رهبری: 🌸انس با قرآن جداگانه و اُنس با تفسیر جداگانه، به نظر ما لازم است؛ و همین طور البتّه حدیث که شما احتیاج هم دارید؛ یعنی شما برای فقاهت چون به منابع حدیثی نیاز دارید، به رجال و به حدیث و علم حدیث و به این چیزها طبعاً احتیاج دارید؛ لابد در برنامه‌هایتان هم علی‌القاعده باید باشد، لابد در برنامه‌ها هست؛ و راه آن این است و باید انجام بگیرد. ⏰ ۱۳۹۷/۱۲/۱۳ @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

🔻 از تفسیر، رها و جدا نشوید. 🌸 مقام معظم رهبری: 📌سؤال شد که برای ورود در حدیث و قرآن یعنی اُنس با قرآن و اُنس با حدیث، حقیر چه چیزی پیشنهاد میکنم؛ من البتّه در برنامه‌های درسی نمیدانم، امّا معتقدم از تفسیر، رها و جدا نشوید. 📌مثلاً فرض کنید یک دوره تفسیر مجمع‌البیان؛ بسیار تفسیر خوبی است؛ مجمع‌البیان بسیار تفسیر عالمانه‌ای است، یعنی مرحوم طبرسی در یک جاهایی و در ذیل یک آیاتی، مُلّاییِ خودش را و تبحّر خودش را در استدلال و استنباط نشان داده. ⏰ ۱۳۹۷/۱۲/۱۳ @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

🌸 بصیرت یعنی ⬅️ تشخیص وظیفه 🖌آنچه مهم است این است که طلبه‌ى دین، عالم دین و روحانى -به اصطلاح رایج- وظیفه‌ى خودش را در هر برهه‌اى از زمان تشخیص بدهد. 👈اگر وظیفه تشخیص داده نشد، علم و تقوا و مانند اینها به درد نمیخورد؛ یعنى بجا مصرف نمیشود. مثل این است که انسان پول زیادى دارد امّا خبر از بیمارى فرزندش ندارد. خب، اگر میدانست که این بچّه بیمار است و احتیاج به معالجه دارد و مثلاً احتیاج به عمل جراحى دارد، پول هم که در جیبش بود، میرفت معالجه میکرد. وقتى نمیداند این بیمارى را، مطّلع نیست، این بچّه را از دست میدهد یا بیمارى او تشدید میشود؛ درحالى‌که امکانش را هم داشت، پولش را هم داشت. 🖌[اگر] علم داشته باشیم، تقوا هم داشته باشیم، حتّى شجاعت هم داشته باشیم امّا ندانیم وظیفه چیست، ندانیم موقعیّت کدام است، ندانیم امروز مطالبه‌ى خداى متعال و مطالبه‌ى دین از ما در عرصه‌ى اجتماع چیست، آن علم و تقوا و شجاعت و بقیّه‌ى خصوصیّات مثبت اثر خودش را نمیبخشد؛ و کارکرد لازم را نخواهد داشت. 📌این کلمه‌ى «بصیرت» که ما دائم تکرار میکنیم، بعضى‌ها هم بشدّت اوقاتشان تلخ میشود که چرا فلانى مکرّر میگوید بصیرت بصیرت؛ معنایش این است. ⏰ ۱۳۹۵/۶/۱۶ @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

✅وظیفه گرایی 💎 ببین تفاوت ره از کجاست تا به کجا 🖌حجت الاسلام مرتضی آقا تهرانی : 🌸یکی دیگر از ویژگی های حضرت امام این بود که اگر تشخیص می دادند که با اجرای کاری و برنامه ای به مقصد و قرب الهی می رسند، ملاحظه خشنودی مردم و یا ناخشنودی آنان را نمی کردند و ملامت ملامتگران تردیدی در اراده الهی ایشان ایجاد نمی کرد. در اوایل مبارزات که اعلامیه های متعدد، متعاقبا از ایشان صادر می شد، 👈یکی از علمای تهران توسط بنده پیامی برای حضرت امام به قم فرستاد، به این مضمون: چون حضرت عالی در عداد مراجع و صاحبان رساله هستید، زیبنده شما نیست این اندازه اعلامیه بدهید، قدری آنها را کم کنید. بنده پیام را به امام تقدیم کردم. ایشان فرمودند: 📌«سلام مرا به ایشان برسانید، بگویید من نمی خواهم مرجع شوم، می خواهم به وظیفه عمل کنم». @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

🖌صوت زیر را با دقت استماع کنید👇👇👇 @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

🌸تکلیف گرایی همراه با نتیجه گرایی در کلام امام و رهبری 📌تفصیل مطلب را در پیوند زیر جویا باشید: http://farsi.khamenei.ir/audio-content?id=23538 🌷🌷🌷

📹 نماهنگ | بالاتر از صحابه 🔺 گزیده‌ای از بیانات اخیر رهبر انقلاب در ابتدای جلسه درس خارج فقه. ۹۸/۱۰/۰۱ ✅ کسانی که بدون رویت رسول خدا به او ایمان آوردند و به #وظیفه خود عمل کردند از اصحاب رسول الله برترند. @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

#بصیرت_آگاهی 🌸 بصیرت و آگاهی در اندیشه امام و رهبری @bedan_ayyadakallah 👇👇👇 🌷🌷🌷

🖌 بصیرت یعنی: 🌸شناخت زمان 🌸 شناخت نیاز 🌸شناخت اولویت 🌸شناخت دشمن 🌸شناخت دوست 🌸 شناخت هر وسیله ای که در مقابل دشمن باید به کار برد. ⏰1393/9/6 @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

🚨اگر زمانتان را نشناسید، مفید واقع نمی‌شوید؛ 📌اگر شما اعلم علما هم باشيد، ولى زمانتان را نشناسيد، محال است بتوانيد براى جامعه اسلامىِ امروز مفيد واقع شويد. 📌اگر ندانيم كه استكبار چه كار مى خواهد بكند و دشمنان ما چه كسانى هستند و از كجا نفوذ مى كنند، و اگر متوجه نباشيم كه در جامعه ما چه مى گذرد و چه مشكلاتى وجود دارد و علاجش چيست، و اگر اطلاع نداشته باشيم كه در جبهه بندى هاى امروز جهان چه جايگاهى داريم، نمى توانيم نقش واقعى خود را ايفا كنيم. 🔹رهبر معظم انقلاب ⏰ ۱۳۶۸/۰۴/۲۰ @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

◀️ ما از عدم آگاهی علما ضربه خورده‌ایم. ما در طول تاريخ تشيع، به خاطر #عدم_آگاهى_علما از حقايق جريانات دنيا، خيلى ضربه خورديم؛ بخصوص در دويست سال اخير كه دنيا شكل جديدى پيدا كرد و استعمار پديد آمد و سياست‌ها عوض شد و دولت‌هاى اروپايى وارد ميدان سياست جهانى شدند و به كشورهاى اسلامى تعرض كردند. 🔸رهبر معظم انقلاب ⏰ ۱۳۶۸/۰۴/۲۰ @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷

◀️ تو سَری را عالِمی می‌خورَد که بصیرت نداشته باشد؛ 👈هميشه كتک و تو سَرى را كسانى مى‌خورند كه بين دو جناحِ بازيگر قرار گيرند و ندانند چه اتفاقى مى‌خواهد بيفتد و چه عواملى صحنه بازى را به نفع خود تغيير مى‌دهند. 👈بصيرت و #علم_به_زمان و استفاده از موقعيت‌ها براى هر عالمى -چه اعلم العلماء باشد، و چه كسى كه در يك محله احكام دين را به چند نفر تعليم مى‌دهد- ضرورى است؛ منتها هرچه مقام بالاتر باشد، آگاهي‌هاى بيشتر و وسيعترى مورد لزوم است. 🔸رهبر معظم انقلاب ⏰ ۱۳۶۸/۰۴/۲۰ @bedan_ayyadakallah 🌷🌷🌷