⁉️#خبر_دارید_در_مدارس_چه_خبر_است؟! 🔺چند روزی است فرصت نکردم پست جدید بگذارم. این روزها درگیر سخنرانی های متعدد در جمع های مختلف بودم. از جمع دانش آموزان و فرهنگیان و کارمندان تا بسیجیان و مسجدی ها و هیئتی ها. 🔺در میان همه این جلسات، جلسه با #دانش_آموزان دبیرستانی (دختر و پسر متوسطه دوم) یا همان #دهه_هشتادی_ها حقیقتاً خیلی نکته داشت... 🔺 سوالات و ابهامات آنها، نگاهشان به مسائل کشور، نوع مواجهه نسبت به محتوا و نکات مطرح شده در سخنرانی بنده، واکنش نسبت به پاسخ های داده شده به سوالات شان، سطح آگاهی نسبت به مسائل روز، مدل صحبت کردن و ادبیات گفتاری، میزان تحمل و آستانه صبر دانش آموزان و... همه و همه در خود کلی حرف و مسئله داشت که به مرور به بعضی موارد اشاره خواهم کرد. 🔺فقط یک مطلب را شفاف بگویم. دانش آموزان امروز، از سن شان خیلی جلوترند. هر حرفی را به سادگی قبول نمی کنند. بسیار باهوش، خلاق، سرسخت، مدعی و پر از سوالات جدی و ابهام اند. 🔺باید برای شان وقت گذاشت، حرفشان را شنید و به سوالات شان پاسخ داد، آنهم پاسخ مستدل و منطقی! 🔺آنقدر که بعضی ها تحت تأثیر القائات فضای مجازی فاسد و مسموم و شبکه های معاندند، نگاهشان به مسائل بسیار بدبینانه و منفی است، دیر و سخت قانع می شوند و برای نفی پاسخ های شما به انواع ادله متوسل می شوند! 🔺باید در مدارس #نهضت_روشنگری، جریان پاسخگویی به سوالات و ابهامات و شبهات و #تریبون_آزاد راه بیندازیم. باید حرف این قشر را با #سعه_صدر و تحمل بالا شنید. 🔺عدم پاسخ به این سوالات جدی، انباشت شبهات در ذهن دانش آموزان و شنیده نشدن حرف های این قشر مهم و اثرگذار نتایجش را در #کف_خیابان نشان می دهد! 🔺باور دارم بسیاری از التهابات ناخوشایند و اعتراضات خارج از استاندارد در دانشگاه ها نیز ماحصل عدم پاسخ به ابهامات این افراد در دوران مدرسه و فضای دانش آموزی بوده است. 🔺خلاصه کلام! دوستان دلسوز و دغدغه مند! #مدرسه را دریابید که #دانشگاه دیر است... #سید_مسعود_موسوی @bidary_ir

دانشگاه تهران که بودم یه دوستی داشتم که رتبه کنکورش تک رقمی بود و *برق دانشگاه شریف* میخوند برای فوق لیسانس رفت کانادا، بعد از مدتی به باباش گفت می خوام ول کنم و برگردم تو دانشگاه های خودمون *مدیریت* بخونم.... باباش این کار پسرش رو خیلی احمقانه دونست و بهش گفت: تو توی معتبرترین #دانشگاه دنیا داری درس می خونی، اونم در بهترین و بالاترین رشته! دو روز دیگه که برگردی #ایران میشی استاد دانشکده مهندسی برق دانشگاه صنعتی شریف، با کلی درآمد و عزت و احترام؛ چطوری همچنین تصمیم گرفتی؟ گفت: بابا یه روز که اینجا از تنهایی دلم گرفته بود به فکر فرو رفتم و در احوالات هم کلاسی هام دقت کردم که ظاهرا جزو نوابغ درجه یک دنیا بودن، دیدم *همشون یا افغانی هستند یا ایرانی، یا پاکستانی، یا هندی و ... و به طور کلی همشون مال این کشورای استعمار زده هستن...* از خودم پرسیدم... مگه اینجا بهترین دانشگاه و این رشته، بهترین رشته نیست؟ پس *نوابغ انگلیسی و اسرائیلی و آمریکایی کجان؟* بالأخره همشون که خنگ نیستن و اونام چهار تا نابغه دارن. رفتم تحقیق کردم و فهمیدم چه کلاه گشادی سرم رفته. دیدم اونا *نوابغشون رو میفرستن تو رشته هایی که به شاهرگ حیاتی بشریت مربوط میشه*؛ این کارو میکنن تا بتونن بشریت رو چپاول کنن. نابغه هاشونو میفرستن تو رشته هایی که برای امورات سخت افزاری و نرم افزاری بشری، مثل *منابع انسانی، نفتی، کشاورزی، معادن، نوابغ، ادارات، شهرداری ها، وزارت خونه ها، نظام آموزشی، نیروهای نظامی و انتظامی و...،* حکم ویندوز رو داره تا بتونن همه اینها رو به بهترین وجه با همدیگه هماهنگ کنن . *نابغه های اونا در رشته های #علوم_انسانی مثل فلسفه، حقوق، مدیریت، روانشناسی، جامعه شناسی یا کشاورزی، اقتصاد و امثال اینا درس میخونن.* *اونجا بود که فهمیدم اونا به من به چشم یه کارگر فریب خورده نگاه می کنن نه دانشمند فرهیخته.* همون طور که ما اگه لوله آب خونه مون بترکه، زنگ میزنیم لوله کش بیاد و طبق نظر ما اتصالات لوله رو تعمیر کنه، اونا میخوان ماهواره و موشک پرتاب کنن، زنگ میزنن کارگر از ایران یا چند تا کشور عقب مونده بیاد و برای اونا و زیر نظر و تحت مدیریت اونا موشک هوا کنه. با این تفاوت که این کارگر بر خلاف لوله کش، باید حتما نابغه باشه. و همون جور که ما نجّار و کارگرها رو تحویل می گیریم و دمشو می بینیم تا کارمون رو درست و خوب انجام بده، اونا هم کارگرای نابغه شون رو تحویل می گیرن تا کارشون پیش بره و بتونن به هدفشون برسن. فهمیدم که *تو کشور اونا، ارزش واقعی رشته های مهندسی و پزشکی، در حد بنا و معمار ساختمون و نجّار، یه ذره بیشتره،* *ولی تو کشورای استعمارزده ارزش علوم رو جابه جا کردن؛ رشته هایی که ارزششون برابر ارزش انسانه و اصل موضوعشون سعادت انسان و جامعه است، تو کشور ما خوار و ذلیل شده،* ولی رشته های مهندسی و تجربی به کاخ آرزوها تبدیل شده. *یه زمانی یکی از رؤسای جمهور کشور ما در جمع دانشجویان ایرانی مقیم اروپا سخنرانی میکرد و اونجا با افتخار گفت: ما افتخار می کنیم که چهل درصد دانشمندان ناسا، و بزرگترین استادان دانشگاه اروپا، ایرانی هستند؛ ما افتخار می کنیم معتبرترین پزشکان اروپا، متخصصان ایرانی اند و...* من تو دلم بهش گفتم: آقای رئیس! تو فکر کردی اون شصت درصد که ایرانی نیستن، آمریکایی هستن؟! *اون شصت درصد هم مال چهار تا کشور بدبخت استعمارزده هستن که مسؤولین شون مثل تو نفهمیدن چه کلاهی سرشون رفته؛ اون شصت درصد هم مال افغانستان و مالزی و پاکستان و سوریه و عراق و چین و هند و لبنان و ژاپن و... هستن.*. *نابغه تراز اول آمریکایی و انگلیسی و فرانسوی و اسرائیلی هرگز وقتش رو تو این رشته ها تلف نمیکنه.* *سیستم مدیریتی شون به گونه ای طراحی شده که نابغه اونا به رشته ای بره که شاهرگ حیات بشریته، به رشته ای بره که بتونه نابغه ما رو مثل یه برده به کار بگیره..* *یه زمانی اروپا و آمریکا برای ساخته شدن نیاز به برده هایی داشت که کارهای بدنی خیلی سخت رو انجام بدن. با کشتی حمله کردن به آفریقا و کشتن و غارت کردن؛ زنها و مردهای سیاه پوست، از بچه هفت هشت ساله، تا پیرمرد هفتاد ساله رو بار کشتی کردن و آوردن به اروپا و آمریکا تا براشون بردگی کنن.* *امروز هم اروپا و آمریکا برای ساخته شدن نیاز به برده داره، منتهی نه اون برده سیاه پوست دیروزی که کارهای بدنی طاقت فرسا انجام میداد؛ برده امروزی باید نابغه باشه تا بتونه موشک و ماهواره و رادار و تجهیزات پزشکی عجیب غریب بسازه.* *برده دیروز رو به زور با کشتی بار میزدن و میبردن اما برده امروز رو با برنامه ای به نام المپیاد ریاضی و زیست و شیمی و نجوم شناسایی میکنن و میبرن....!!!!* *✍🏻دکتر عبدالرسول کشمیری* @bidary_ir