الگوی جذب امام هادی (ع) در زمان خفقان خلفای عباسی جذب شونده دونوع دارد: ۱_جذب کادر و اعضا برای مجموعه ۲_جذب مخاطب برای افزایش گستره مخاطب ✨️امام هادی (ع) با جذب خواص و افراد موثر دارای ویژگی های لازم، و جذب افرادی برای وکالت در چهار نقطه، زمانی که شش نفر از خلفای عباسی، ایشان را محصور و محدود و تحت نظر داشتند، این اقدامات را انجام دادند: ◽️۱_جلوگیری انحرافات فکری در جریان اسلام ( جهاد علمی، فکری، فرهنگی) ◾️◽️۲_گسترش مبانی فکری #شیعه در نقاط مختلف جهان ✨️در #جذب نوع اول، شما میتوانید با انتخاب و شناسایی و مفاهمه با افرادی که دارای ویژگی های لازم متناسب با هدف شما هستند، یک شبکه عظیم و گسترده ایجاد کنید، این یک تکنیک راهبردی و مهم ، برای همه رهبران و فرماندهان موثر در #جهان است. ادامه دارد ... ⚘️ #جذب_در_تشکیلات #تیم_سازی _ _ _ _ _ _ _ _ _ معاونت رشد و کادرسازی #بسیج_دانشجویی_دانشکده_علوم_قرآنی_آمل eitaa.com/bso_quran

یکی از مهم ترین شیوه های جذب جوانان به تشکلها📚⬇️ ✍شیوه ی مهم تاکید شده در بیانات مقام معظم رهبری ✨️یکی از #مهم_ترین_راههای_جذب برای جذب جوانان به مجموعه ها ، تشکلها برنامه ها ، سخن و #حرف_نو هست، یعنی اقدام و برنامه ی شما ، نو باشد ، بدیع باشد . ✨️مقام معظم رهبری در خصوص استفاده از سخن نو برای جذب #جوانان به تشکل ها بیاناتی فرموده اند: « يكى از انواع ايجاد جاذبه اين است كه حرف نو پيدا كنيد: «سخن نو آر كه نو را حلاوتيست دگر»؛ حرفهاى نو... شما وقتى‏كه در تشكّل‏ خودتان حرف نو، سخن نو مطرح كرديد، جوان جذب ميشود؛ جاذبه دارد ديگر؛ حرف نو جاذبه دارد ». « حرف نو [بزنيد]: «سخن نو آر كه نو را حلاوتيست دگر». معناى حرف نو حرف بدعت‏آميز نيست كه بگوييم آقا بدعت! نه، سخن نو؛ شما فكر بكنيد، تأمّل كنيد، انديشه كنيد، كاوش كنيد، سخنان نوِ جذّاب پيدا ميكنيد براى جوانها؛ آن‏وقت جوانها مى‏آيند. مى‏آيند در اين جلسات شركت ميكنند؛ خودشان شركت ميكنند بدون اينكه شما به آنها بگوييد». منبع: مقام معظم رهبری|۱۳۹۴/۱۰/۱۴◽️۱۳۹۴/۴/۲۰ ادامه دارد...🔥 #جذب_در_تشکیلات #تیم_سازی _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ معاونت رشد و کادرسازی #بسیج_دانشجویی_دانشکده_علوم_قرآنی_آمل eitaa.com/bso_quran

امام سجاد(ع) الگوی کادرسازی و تربیت۲۰هزار نیرو!!! با مطالعه در زندگى امام سجاد(ع) موضوع آزاد سازی بردگان در سطح وسیعی به چشم می خورد و به نظر مى‏ رسد كه امام از آزادسازی بردگان اهداف تربيتى و انسانى داشته است، بدين معنا كه، امام بردگان را خريدارى كرده و پس از آموزش و تربيت، آنان را آزاد مى‏ كرد. آنان پس از آزادى‏، افرادی تربيت شده و الگو براى ديگران بودند و پيوند معنوى خود را با امام قطع نمى‏ كردند. اين برنامه، با توجه به محدوديت هاي امام در ارشاد و هدايت مستقيم جامعه، بسيار درخور توجه و بررسى است. 🔴👈امام از اين اقدام نظر تربيتى و انسانى داشته است، بدين معنا كه بردگان را خريدارى كرده مدتى تحت آموزش و تربيت قرار مى ‏داد و سپس آزادشان مى‏ كرد و آنان به صورت انسان هاى نمونه به فعاليت فرهنگى و تربيتى مى‏ پرداختند. #نکته: خلق مخاطب یعنی همین کاری که امام کرده، در فرصتی که اورا محدود میکنند،در فضای جامعه ،اختناق و خفقان سیاسی حاکم است، ایشان و دیگر اهل بیت دائم رصد میشوند و تهدید جانی و مالی و ... میشوند . امام اینگونه تربیت نیرو میکنند! آنهم ۲۰ هزار نفر . #مربی_گری #کادرسازی #خلق_مخاطب #جذب_در_تشکیلات #بسیج_دانشجویی_دانشکده_علوم_قرآنی_آمل eitaa.com/bso_quran

آدمها در تشکیلات چند دسته اند؟ چه نقشهایی دارند؟ ✨️انسان ها در تشکیلات به دو بخش تقسیم میشن: 1⃣یه بخش از انسان ها تشکیلات سازن یعنی چی ؟ یعنی نقش فرمانده یا مدیر رو ایفا میکنن . افرادی که توانمندی در مدیریت اجرایی دارن میتونن یه جمع رو رهبری کنن تو این بخش قرار میگیرن 2⃣بخش دوم از انسان ها تشکیلات بازن تشکیلات باز ها به سه دسته تقسیم میشن👌 ۱_دسته اول مربی ها که توانایی رشد و تربیت انسان ها رو دارن ۲_دسته دوم نیروی اجرایی که توانمندی اجرایی بخش هایی از برنامه اجرایی رو دارن ۳_دسته سوم و آخر هم نیروی فکری که از ذهنشون کمک میگیرن و توانمندی تولید ایده ها و طرح های جدید برای تشکیلات رو دارن #کادرسازی #تربیت_تشکیلات #جذب_در_تشکیلات معاونت رشد و کادرسازی #بسیج_دانشجویی_دانشکده_علوم_قرآنی_آمل eitaa.com/bso_quran