🎥| حرف های صریح، صادقانه و معلمانه وزیرِ جوان با معلمان جوان 🔹برای انتخاب معلمان قیمتی، سختی های بسیاری کشیده ایم. 🔹معلم، محور جامعه است و کشور با معلمان اصلاح می شود. 🔹امروز، برای معلم ها سخن می گویم. رسانه ها، اجازه ندهند جای خائن و خادم عوض شود. 🔹تمام حقایق را برای معلمان خواهم گفت. 🔹چه کسانی در ۸ ساله گذشته به رییس جمهور قبلی گفت ما نه تنها کمبود معلم نداریم، بلکه مازاد معلم داریم؟؟ 🔹چه کسی تربیت معلم را تا آستانه تعطیلی پیش برد؟ 🔹اکنون، مصاحبه می کنند و می گویند چرا کمبود معلم داریم؟؟ 🔹معلمان شماها را خوب می شناسند... فشارها و سختی کمبود یک ماهه معلم در کلاس های درس را به جان خریدیم تا ۳۰ سال معلم شایسته به کلاس های درس برود #صادقانه_با_معلمان ➖➖➖➖➖➖➖ 🌐⃟🇮🇷›اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان قزوین 🆔 https://shad.ir/qazvinAP

وزیر آموزش و پرورش: 🔹یکی از مهم ترین دغدغه هایم این است که بهترین سرمایه های مردم( دانش آموزان) را به دست بهترین ها( معلمان) بسپارم. 🔹امسال سال تاریخی برای آموزش و پرورش بود. نزدیک به ۵۰ هزار معلم جدید از طریق آزمون استخدامی و ۲۵ هزار فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان، وارد کلاس های درس شدند. 🔹اقتدار کشور ما در مدرسه ها پایه گذاری میشود. 🔹در کلاس های شما، رییس جمهور، وزیران، معلمان، صنعتگران و سازندگان آینده کشور تربیت می شوند. 🔹همه آرزوهای خوب پدر و مادر در دست معلمان است. فرزندان این مرزو بوم را به گونه ای تربیت کنیم که خداوند را در جان و تمام زندگیشان ببینند، شجاع، حق طلب، با اعتماد به نفس باشند. 🔹از فرایند مصاحبه ای که در گذشته ۱۵ تا ۲۵ دقیقه طول می کشید، امسال برای اولین بار، سازوکار کاملا علمی با کانون های ارزیابی شکل گرفت. 🔹در انتخاب معلمان سخت خواهیم گرفت. 🔹معلمی شغل و کارمندی نیست، معلمی کاری است که انبیا کرده اند. 🔹ما از بین خوب های کشور بهترین ها را برای معلمی برگزیدیم. 🔹معلم خوب، انسان شناس و روان شناس خوب باید باشد. 🔹کتاب باید وسیله معلم باشد، دچار تکرار و روزمرگی نشوید. 🔹از کتاب به عنوان یک راهنما استفاده کنید. 🔹معلم خوب دائم در کتابش می افزاید. 🔹آزمون برای یادگیری برای معلمان است. 🔹آزمون سازی ویژگی یک معلم خوب و حرفه ای است. 🔹در سند تحول بنیادین قید شده که به معلمان ابتدایی باید توجه ویژه شود. 🔹هیچ کسی در نظام تعلیم و تربیت، کارش، نقشش و جایگاهش مهم تر از معلم ابتدایی نیست. 🔹این اهمیت معلمان ابتدایی نباید در زبان و گفتار باشد، ما مسئولان باید برای آن اقدام کنیم. 🔹باید کاری کنیم همه برای معلم ابتدایی شدن تلاش کنند. 🔹مقطع ابتدایی ارزشمندترین پایه و گنجینه آموزش و پرورش است. 🔹در رتبه بندی باید به معلم ابتدایی ویژه نگاه شود و این کار را خواهیم کرد. 🔹برخی کاری کردند طعم شیرین رتبه بندی بعد از ۱۰ سال چندان چشیده نشود. 🔹افتخار دولت، اجرای رتبه بندی است. 🔹امسال سالِ ارتقای کیفیت آموزش و پرورش است. 🔹ارزیابی دقیق معلمان توسط دانش آموزان و اولیا در دستور کار است. #صادقانه_با_معلمان ➖➖➖➖➖➖➖➖ 🌐⃟🇮🇷›اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان قزوین 🆔 https://shad.ir/qazvinAP

#روایتِ_خدمت روایتِ شفافِ آموزش و پرورش از وضعیت میانگین کشوری نمرات دانش آموزان: آماده تغییر رویکرد و تحول بزرگ در نظام تعلیم و تربیت باشید اُفت کیفیت نظام آموزشی کشور بحرانی است که سالیان سال کارشناسان و دغدغه مندان صدیق نظام تعلیم و تربیت در خصوص آن گفته و نوشته و اظهار نگرانی کرده اند. این افت محسوس، پیامدی است که یک سال و ۲ سال ایجاد نشده است و روندی نامطلوب در کیفیت آموزش مدارس کشور را نشان می دهد که البته بیان رسمی و صادقانه آن توسط مسئولان به جامعه شریف ایران؛ نشان از عزم جدی دولت سیزدهم و شخص رئیس جمهور آن در رفع مشکلات و مسایل گذشته خصوصا در نظام تعلیم و تربیت و ارتقای کیفیت نظام آموزشی و مدارس خصوصا مدارس دولتی دارد و البته جامعه عمل پوشاندن به این شعار است که در دولت سیزدهم مردم غریبه نیستند و چیزی از آنها پنهان نمی ماند. چند ماه پیش؛ وزارت آموزش و پرورش؛ گزارشی صادقانه و شفاف در خصوص میانگین کشوری نمرات دانش آموزان پایه دوازدهم در امتحانات نهایی خرداد ماه سال ۱۴۰۲ اعلام کرد؛ موضوعی که البته چندان تازگی نداشته است؛ اما واکنش های بسیاری که متاسفانه عموما سیاسی، اقتصادی و اجتماعی بود را در حوزه رسانه ای و افکار عمومی ایجاد کرد. گزارش صادقانه و رسمی  وزارت آموزش و پرورش «ميانگين كشوري نمرات دانش‌آموزان در امتحانات نهايي خرداد ۱۴۰۲ در رشته تجربي ۱۱.۲۳، رشته رياضي ۱۰.۷۹، رشته انساني ۸.۷۵ و در رشته معارف ۱۰.۵۶ بوده است». این آمار دقیق اعلام شده توسط محسن زارعی رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش‌وپرورش؛ به منظور اطلاع خانواده ها، خانواده بزرگ آموزش و پرورش؛ کارشناسان، تحلیل گران و جامعه نخبگانی حوزه تعلیم و تربیت و البته تصمیم گیران و تصمیم سازان حوزه آموزش کشور در جهت ارائه نظرات و راهکارها برای تقویت مدارس و کیفیت آموزش بود. اعداد رسمی چه می گویند... اعداد رسمي اعلام شده به ما مي‌گويند كه در يك دهه گذشته شاهد روندي نزولي در نمرات دانش آموزان بوده‌ايم و این اولین بار است که  دولت تمام اهتمام خود را برای شفافیت و رفع این مساله بکار گرفته است. در این روایت، می خوانید؛ 🔹دستور رئیس جمهور به وزیر آموزش و پرورش: گزارش ارائه کنید؛ 🔹گزارش آقای وزیر به مردم؛ 🔹کاهش نمرات امتحانات نهایی در خرداد ۱۴۰۳ هم تکرار می‌شود؛ 🔹تقویت مدارس دولتی و ارتقای کیفیت سیاست راهبردی سال آینده؛ 🔹دولت سیزدهم؛ دولت شفافیت، صداقت و جبران کاستی های گذشته؛ 🔹فرصتِ مهمِ مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره تاثیر قطعی سابقه تحصیلی در کنکور سراسری؛ 🔹تغییر چشمگیر میزان راهیابی داوطلبان مناطق محروم به دانشگاه‌های کشور؛ 🔹تغییر رویکرد در ارزشیابی آموزش و پرورش؛ 🔹تغییر مسیر آموزش و پرورش از حافظه محوری به سمت یادگیری عمیق دانش آموزان؛ 🔹شروعی محکم و با اراده با رفتار صادقانه با مردم متن کامل را در سایت مشاهده کنید: https://medu.gov.ir/fa/node/128246 #صادقانه_با_معلمان #صادقانه_با_مردم ➖➖➖➖➖➖ 🌐⃟🇮🇷›کانال رسمی اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان قزوین در شاد 🆔 https://shad.ir/qazvinAP

#روایتِ_خدمت ▫️▫️روایت دوم/ماجرای احیای رتبه بندی در دولت سیزدهم: ✨اجرای یک ساله طرحی که ۱۰ سال بر زمین مانده بود عصر سه شنبه ۲۵ خرداد سال ۱۴۰۰؛ زمانی که تنها چند روز تا انتخابات ریاست جمهوری باقی مانده بود؛ یکی از کاندیداهای ریاست جمهوری در دیدار با فرهنگیان؛ مطلبی بیان کرد که خبر اول اکثر رسانه های کشور شد؛ طرح رتبه‌بندی معلمان را به‌سرعت عملیاتی می‌کنم؛ میراثِ تلخِ دولتِ روحانی سید ابراهیم رئیسی؛ نامزد انتخابات ریاست جمهوری؛ زمانی این سخنان را بیان کرد که کارشناسان اقتصادی؛ خبر از کسری بودجه بیش از ۳۰۰ هزار میلیاردی، خزانه منفی ۴۴ هزار میلیاردی و آوار مصائب کشور در تمام زمینه ها، میراثِ دولت آقای روحانی به رئیس جمهور منتخب می دانستند. کارشناسان اقتصادی: امکان اجرای رتبه بندی تا ۳ سال دیگر نیست برخی کارشناسان حوزه تعلیم و تربیت نیز با توجه به تجربه تلخِ نزدیک به ۱۰ سال در عدم اجرای رتبه بندی معلمان در دولت های گذشته با توجه به شرایط اقتصادی کشور؛ تحقق شعار آقای رئیسی را جدی نمی گرفتند و از عدم اجرای آن تا حداقل ۳ سال آینده می گفتند. رئیس جمهور پای کار معلمان بعد از انتخابات ریاست جمهوری و انتخاب آیت الله رئیسی توسط مردم؛ ۱۲ مردادماه سال ۱۴۰۰ با تنفیذ حکم هشتمین رئیس جمهوری ایران اسلامی توسط رهبر معظم انقلاب اسلامی؛ دولت تحویل آیت الله رئیسی شد. مرسوم است، سال اول هر دولتی باید به او فرصت داد تا سوار کار شود و چندان محل ایراد و نقد قرار نگیرد تا بتواند مسوولان مدنظر خود را منصوب، مشکلات موجود را ارزیابی و راهکارهای خود را در پیش گیرد. این سبک در سال اول دولت روحانی نیز مورد تاکید رهبرانقلاب قرار گرفت و حتی در همان سال زمانی که نقدها به دولت سال اولی روحانی اوج گرفت،رهبرانقلاب فرمودند باید به دولت زمان داد. اما دولت آیت الله رئیسی چنین فرصتی نداشت. شرایط کشور سخت بود و هرچه زودتر باید اقدامات جدی انجام میشد. در کنار تمام مسایل و مشکلات پیش روی دولت جدید؛ موضوع رتبه بندی معلمان که سالیان سال؛ عدم اجرای آن باعث نارضایتی شدید معلمان شریف و صبور این مرزو بوم شده بود؛ یکی از مهم ترین مسایل و دغدغه های دولت جدید و از جمله مهم ترین مسایل آموزش و پرورش بود. موضوعی که رئیس جمهور منتخب؛ قول اجرای سریع آن را به فرهنگیان شریف داده بود. در این روایت، خواهید خواند... 🔹معاون پارلمانی از نگاه رئیس جمهور به معلمان می گوید ... 🔹توصیه برخی افراد به رئیس جمهور در خصوص مخالفت با لایحه رتبه بندی 🔹۱۶ اسفندماه سال ۱۴۰۰؛ ابلاغ رتبه بندی معلمان 🔹شایستگی‌های معلمان زیر ذره‌بین رتبه‌بندی برای قرارگیری در رتبه‌های پنجگانه 🔹اتفاق تلخِ اسفند ۱۴۰۱ و دفاع رئیس جمهور از فرهنگیان 🔹روایتِ معاون پارلمانی رئیس جمهور از روزهای آخر اسفند ۱۴۰۱ در آموزش و پرورش 🔹وعده ای که صادقانه محقق شد... روایت کامل: https://medu.gov.ir/fa/node/128895 این روایت ادامه دارد.... #صادقانه_با_مردم #صادقانه_با_معلمان ➖➖➖➖➖➖➖ 🌐⃟🇮🇷›کانال رسمی اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان قزوین در شاد 🆔 https://shad.ir/qazvinAP

#روایتِ_صادقانه صحرایی در ‌آیین اختتامیه دومین دوره رویداد ملی ستاپ: اگر آموزش‌و‌پرورش اولویت «اول» کشور شود در آینده شکوهمند و شکوفا می‌شویم/ مساله و راه‌حل ‌در دست معلم است 🔹رضامراد صحرایی شامگاه یکشنبه ۱۳ اسفند در ‌آیین اختتامیه دومین دوره رویداد ملی ستاپ که در مرکز همایش‌های بین‌المللی صداوسیما برگزار شد، در پاسخ به سوالی درباره معلمان تاثیرگذار در زندگی ایشان، اظهار کرد:‌ معلمان زیادی در زندگی هر فردی تاثیرگذار هستند. من در بین معلمان خودم، معلم کلاس اول ابتدایی خود را به نام آقای مسجدی خوب به یاد دارم. ایشان دو ویژگی خاص داشتند. یکی اینکه شیک‌پوش بودند و هم اینکه سخت‌گیر. 🔹وی همچنین در پاسخ به این سوال که اگر آقای وزیر معلمی کنند و بخواهند تدریس کنند، دوست دارند چه درسی را تدریس کنند؟ افزود: ‌من فارغ التحصیل دانشسرا هستم. من دوست دارم تاریخ را تدریس کنم. من معتقدم تاریخ، چشم، گوش ‌و اندیشه افراد را باز می‌کند. اهم مطالب آقای وزیر: 🔹وقتی اصل فرایند یاددهی و یادگیری متحول شده، اگر در گذشته بمانیم محکوم به شکست هستیم. 🔹امروز در دنیایی هستیم که اگر معلم آموزش‌دهنده باشد، ابزارها جای معلم را می‌گیرند. اما ‌معلمی ‌که تکراری و کهنه نمی‌شود، معلمی است که به جای آموزگاری، پروردگاری می‌کند.‌ معلم‌ جایگزین‌ناپذیر ‌کسی است که تربیت‌کننده باشد. ابزارهای نوین بسیار مهم هستند و من معتقدم ‌مساله و راه‌حل ما در دست معلم است. تمام این چیزهای خوب باید در دست یک معلم خوب باشند تا موثر باشند؛ در غیر این صورت فقط ابزاری هستند برای انتقال دانش‌. همه این‌ها ابزار کمک آموزشی هستند و معلمی می‌تواند خوب از این‌ها استفاده کند‌ که خود از آن‌ها استفاده کرده باشد. 🔹اگر «اول» آموزش و پرورش شود، آن وقت اتفاقات آینده، اتفاقات اثرگذاری هستند/ همه مسئولان کشور را به یک گزاره مهم دعوت می‌کنیم که «به مدرسه برگردید»زمینه‌ تحولات بزرگ‌ در دولت سیزدهم وجود دارد. 🔹سازه‌های مهم فرهنگی و توسعه انسانی در سن قبل از دبستان اتفاق می‌افتد.‌ اگر من میخواهم بچه‌ای تربیت کنم که عناصر ملی و هویتی در ذات او شکل بگیرد،‌ دانش‌آموز تراز سند تحول باشد؛ این‌ها را بعد از سن ۷ سالگی یاد نمی‌گیرند بلکه قبل از سن ۷ سالگی یاد می‌گیرند. متن کامل را در سایت مشاهده فرمایید: https://medu.gov.ir/fa/node/149643 #صادقانه_با_معلمان ➖➖➖➖➖➖➖ 🌐⃟🇮🇷›کانال رسمی اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان قزوین در شاد 🆔 https://shad.ir/qazvinAP

#صادقانه_با_معلمان 🔹آشکارا عرض می کنم، موضوع نمره را آگاهانه اعلام کردیم. 🔹هدف ما این بوده و هست، مساله ما، مساله جامعه در یک سطح و مساله دولت در سطح دیگر شود. 🔹کدام رییس جمهور درباره نمره، در ترییون رسمی از وزیر مطالبه کرده است؟ 🔹رییس جمهور برای هر وزارتخانه یک اولویت در سال آینده مشخص کرده است و اولویت اول آموزش و پرورش، ارتقای آموزش و کیفیت مدارس دولتی است. 🔹بعد از چندین سال، ساختار دانش پژوهان جوان تشکیل و ساختمانی بسیار خوب برای آنها تهیه شد که با حضور رییس جمهور محترم افتتاح شد. 🔹در همین دولت، بیش از ۶ هزار مدرسه ساخته شده است. 🔹نهضت ملی آموزش معلمان شروع شده است. 🔹امسال تاریخی ترین سالِ استخدامی های کشور بود. 🔹اکنون آموزش و پرورش مساله ملی شده است. 🔹تاریخی ترین فرصت، دست ما است که آموزش و پرورش را اعتلاء بخشیم. 🔹سند بنیادین آموزش و پرورش، ۳۱ هدف کلان دارد، ۱۳۲ راهکار دارد، در کل دولت قبل ۶ زیر نظام برای آن نوشته شده است که هر کدام یک برنامه ملی است و ۴۵۸ برنامه زیر نظام برای آن نوشته شده است که انصافا برای آن زحمت کشیده شده است. 🔹یکی از ۱۲ خرده نظام سندتحول بنیادین، رتبه بندی معلمان است. 🔹ما با بهره گیری از تجارب گذشتگان، ستاد راهبری سند تحول با ریاست معاون اول رییس جمهور تشکیل دادیم. 🔹با کمک سازمان امور استخدامی و چند وزارتخانه دیگر، برنامه ملی مهارت در دستور کار هیات دولت است. این سخنان آقای وزیر در دیدار با تشکل ها در بهمن ۱۴۰۲ بیان شده است. #صادقانه_با_مردم #روایت_صحیح ➖➖➖➖➖➖ 🆔 https://shad.ir/qazvinAP