فصل ۶ ریاضی پایه چهارم خطوط عمود و #موازی 😍 کاربرگ های تمرینی 😍 😍 فایل های آموزشی 😍 😍 فایل های تمرینی 😍 ✾࿐ᭂ༅•❥🌺❥•༅ᭂ࿐✾ ✾࿐ᭂ༅•❥🌺❥•༅ᭂ࿐✾ 👇👇لینک کانال های ابتدایی 👇👇 🇮🇷کانال تخصصی کلاس اول @avvaleebtedaee 🇮🇷کانال تخصصی کلاس دوم @dovvomeebtedaee 🇮🇷کانال تخصصی کلاس سوم @sevvomeebtedaee 🇮🇷کانال تخصصی کلاس چهارم @chaharromeebtedaee 🇮🇷کانال تخصصی کلاس پنجم @panjomeebtedaee 👇کانال تخصصی کلاس ششم @sheshomeebtedaee ❌ویژه #کانال_هنر_و_خلاقیت @honar_khalaghyat بفرستید برای دوستان و همکاران که عضو بشن 😍😍😍😍😍 #فوروارد_یادت_نره

🔴 مشکلات ادراکی و ادراک دیداری_حرکتی ، از مهترین علل بروز اختلالات خواندن و ریاضی هستن ◀️ تمرينات انجام شده براي افزايش هماهنگي ديداري حركتي عبارتند از :👇👇 ⛔ دوخط به موازات هم رسم می کنیم و در ابتدا از دانش آموز می خواهیم با انگشت فاصله بین دو خط را طی کند سپس با انگشت رنگی و بعد با مداد و کم کم فاصله دو خط موازی را کم می کنیم و آنقدر این تمرین را ادامه می دهیم تا دانش آموز بتواند فاصله دو خط موازی را کاملا صاف و بدون برخورد به خطوط طی کند. بعد از مهارت در این تمرین خطوط #موازی خمیده و شکسته با فاصله زیاد که به مرور فاصله ها کم می شود تمرین می شود. 🔔 پرتاب توپ در حلقه بسكتبال. 🔔 پرتاب حلقه در ميله. 🔔 عبور از روي تخته تعادل. 🔔 نخ كردن مهره ها. 🔔 كارت دوخت. نخ را مطابق الگویی که معلم بیان می کند از سوراخ های کارت دوخت رد کند. 🔔 دنبال كردن خطوط درهم. خطوطی را که در هم کشیده شده دنبال کند تا به انتهای خط برسد مثلا نخ های ماهیگیری در هم را دنبال کند و بگوید به کدام ماهی می رسد. 🔔 دنبال كردن مسير در #مازها. برای عبور از بین ماز ها مهم این است که دانش آموز راه خروج را پیدا کند بدون اینکه از روی مسیری برگردد و یا دو بار آن را طی کند و یا به خطوط برخورد کند. دانش آموز باید با تمرین بسیار بتواند مسیر عبور در ماز را با چشم و بدون دخالت دست یا مداد پیدا کند. ࿐჻ᭂ⸙🍃🌼🍃⸙჻ᭂ࿐ اگه دوست داری با روش های نوین تدریس آشنا بشی ی سری به کانال پایین بزن https://eitaa.com/joinchat/2994995437C742f8db07b