eitaa logo
کلاس اولی ها
5.4هزار دنبال‌کننده
5.1هزار عکس
3هزار ویدیو
2.3هزار فایل
تخصصی کلاس یک/پایه اول دبستان/ابتدایی/ریاضی/علوم/فارسی/شبکه آموزش و چهار/فیلم/آموزش/درس/ سفارش تبلیغ در ایتا و سروش👇 👇 @tabliqhatekhas سابقه تبلیغات در ایتا و سروش:👇 @savabeq نشانی کانال‌های سایر کلاس ها👇 @klase1_12 کانال سرگرمی های کودکانه👇 @dabest
مشاهده در ایتا
دانلود
اگر با دانش آموزی سروکار دارید که مشکلات و دارد، حتما بخوانید👇 ☘گامهای تکنیکی در جهت رفع و مشکلات 👇👇 1-   گام، بررسی وضعیت دانش آموز است. در صورت عدم مشکل جدی در چشمها، بینایی نیز نقش مهمی را در یادگیری خواندن و نوشتن دارد. تعدادی از دانش آموزان در تمریناتی که مربوط به این فرآیند است با مشکل رو به رو هستند. به عنوان مثال دانش آموز بین کلماتی مانند حوادث، حوادس، هوادس و... بگذارد. 2-   بررسی وضعیت اندام دانش آموز نیز در این دسته از کودکان ضروری است. از عوامل دیگری که باعث غلطهای املایی می شود اختلال است. به عنوان مثال، دانش آموزی که زیپ را دیپ تلفظ می کند در املا نیز همین طور عمل می نماید. بنابراین این کودکان باید به درمان مراجعه نمایند. 3-   ارزیابی مهارتهای دانش آموز نیز باید مد نظر باشد، زیرا در بعضی از مواقع بر اثر شیوه نوشتن نامناسب، غلطهای املایی زیاد می شود، در نتیجه باید طرز قرار گرفتن مداد بین انگشتان، وضعیت نشستن و قرار گرفتن کاغذ مقابل دانش آموز، به او آموخته شود. در این زمینه تمرینات مربوط به چشم و دست  کمک زیادی به رفع این مشکل می کند. 4-   بررسی حافظه دانش آموز نیز از اهمیت لازم برخوردار است. یکی از علل اصلی ناتوانی در املای صحیح کلمات با حروف مربوط به ضعف در حافظه بینایی دانش آموز است. اکثر این کودکان نمی توانند آنچه را که از تک تک حروف یا ترتیب آنها از طریق دیدن به خاطر سپرده اند کنند. 5-   تعدادی از کودکان نیز در پیوند دادن صدا و نماد نوشتاری دارای هستند و نمی توانند صداهایی را که می شنوند به نماد مناسب آن تبدیل نمایند که علت آن  گاهی ناشی از ضعف در حافظه و تشخیص و تمیز می باشد.
هدایت شده از کانال استخدامی
رئیس جمهور جدید سلام خواستم بگویم خیالت راحت باشد 1⃣ کشور دیگر خالی نیست، 2⃣ و سیلوها و ذخایر استراتژیک کشور را برایت پر کردم 3⃣ اکثر ۶۰۰ هزار میلیارد تومانی دولت قبل را تسویه کردم 4⃣ اب شیرین کن و لوله های انتقال آب به سیستان و بلوچستان و استان های مرکزی ایران را برایت ساختم 5⃣ مشکل اهواز و شهرکرد را بر طرف کردم 6⃣ ۶۰ درصدی را به ۴۰ درصد رساندم 7⃣ کشور را به طرز محسوسی برایت کاهش دادم، 8⃣ طرح های و که بیش از ۲۰ سال معطل بود را برایت به بهره برداری رساندم 9⃣ روزانه ۷۰۰ نفر از مردمت، برای ضعف مدیریت و ، نمی میرند، 🔟 پروژه توسعه فیبر نوری برای افزایش سرعت اینترنت در کشور را به راه انداختم 1⃣1⃣ ذخایر دام کشور را که در معرض و نابودی بود، کردم 2⃣1⃣صدها کلیومتر راه آهن معطل مانده را به بهره برداری رساندم 3⃣1⃣ فرآیند ساخت دومیلیون و ششصد هزار واحد برای مردم را آغاز کردم 4⃣1⃣ کارخانه های بزرگ و کشور مانند آذرآب و هپکو و ماشین سازی تبریز و صدها کارخانه کوچک و بزرگ دیگر را احیا کردم، 5⃣1⃣ روابط با عربستان و کشورهای اطراف خلیج فارس را برایت دادم 6⃣1⃣ برای توسعه تجارت، عضو سازمان های و شدم 7⃣1⃣ مسأله معلمان را تا حد زیادی برایت حل کردم 8⃣1⃣ سامانه دریافت مجوزها را برایت راه اندازی کردم و امضاهای طلایی و رانت را از بین بردم، 9⃣1⃣ مردم را از ۴۵ هزار تومان به ۴۵۰ تومان تغییر دادم، 0⃣2⃣ مسأله برق صنایع را تقریبا به طور کامل رفع کردم، 1⃣2⃣ های ساخته شده به دست که سالها خاک میخورد را به فضا فرستادم 📌 و... همه این کارها و هزاران کار دیگر را کردم، در حالیکه دولتی را تحویل گرفتم که تمام شاخص های فلاکت و ضعف مدیریت در آن به حد اعلا رسیده بود. این را میتوانی در اولین جلسه من با هیأت دولت قبل ببینی. حالا تو هستی و درد ملت. حواست باشد، من انتظار مردم ایران از یک رئیس جمهور را خیلی بالا بردم. من به جای نشستن در دفترم، توی کپرهای تاریک و چادرهای عشایر نشستم. به جای واکس، کفشهایم را با گِلِ سیلاب آراستم. به جای گرفتن جشن تولد در هواپیما، با کودکان یتیم همسُفره شدم. من رکورددار سفر با هلیکوپتر برای رفع مشکلات مردم به نقاط مختلف کشور، در بین مسئولین ایران هستم. من حواسم به صبح های جمعه بود و به جای ریشخند کردن مردمم، جمعه هایم را به جای خانواده، در کنار مردم دردمند کشورم بودم. من در راه اعتلای ایران عزیز، جانم را فدا کردم. تو چه خواهی کرد؟