﷽ 💠 توجه به نقش مربی: 🔰 در دوره ابتدایی محبتی که دانش آموزان به معلم خود دارند بسیار مهم است. همه مباحثی که برای فرزندان دبستانی ارائه می شود، باید در پس زمینه ای از دوستی و مهربانی ویژه و با الفاظ کاملاً مشفقانه و با احترام و تکریم باشد. معلمان لازم است به فرزندان محبت کردن را بیاموزند و این در صورتی اتفاق می افتد که فرزندان بتوانند ساعاتی را بدون هیچ تکلفی با معلم خود باشند، مانند ساعت اقامه نماز. 🔰 امیرالمؤمنین علیه السلام لبخند و گشاده رویی را عامل جلب نظر دیگران معرفی می فرمایند. بر این اساس تواضع همراه با خوشرویی معلم قلب های فرزندان را پر از محبت به او می کند. . #شنبه #توجه_به_نقش_مربی #دعوت_به_نماز @davat_namaz

﷽ 💠 توجه به نقش مربی برخی از مواردی که لازم است مربیان رعایت کنند به شرح زیر است: 1. هر قدر معلم با سلام های شیرین و جذاب همراه با احوالپرسی های مهربانانه، بتواند ارتباط خود را با تک تک دانش آموزان برقرار کند، به توفیق بیشتری در این زمینه دست یافته است. 2. کشیدن دست نوازش به سر دانش آموزان به ویژه برای سالهای اول و دوم، تأثیر بسزایی در انس ورزی آنها خواهد داشت. 3. اظهار محبت با نظر کردن به تک تک افراد و استثنا نکردن کسی، قدرت تألیف را بالا می برد. 4. آشنا شدن با اسمها و قائل شدن شکوه و عظمت برای هر اسم، در ایجاد ارتباط با دانش آموزان بسیار مؤثر است. 5. پوشیدن لباسهای شاد و ساده در ارتباط معلم و دانش آموز به ویژه در سالهای اول و دوم بسیار مؤثر است. 6. به دلیل اینکه بچه ها در این سن تمایل به در آغوش گرفتن معلم خود دارند شایسته است که مربیان به نظافت شخصی و آراستگی و استعمال بوی خوش به طور ویژه اهمیت دهند. #شنبه #توجه_به_نقش_مربی #دعوت_به_نماز @davat_namaz

﷽ 💠 توجه به نقش مربی 🔰 دانش آموزان کلاسهای اول و دوم کاملاً معلم محورند و آنچه مهم است وجود معلمی مهربان و دلسوز است. برای این دو پایه اگر معلم به نماز مشغول شود به طور طبیعی در دانش آموزان میل به نماز احیا می شود. در این پایه ها نمی توان چیزی را دیکته کرد. چرا که اصل، آن ارتباطی است که معلم با دانش آموز برقرار می کند و الگو برداری است که دانش آموز از معلم خود می کند. 🔰 در کلاس سوم و چهارم، تقریباً فرزندان کمی استقلال می یابند و وابستگی فکری و عاطفی آنها به معلم کمتر می شود. در این دو پایه لازم است علاوه بر معلم، از ابزار تشویق نیز کمک گرفت. 🔰 در سال پنجم و ششم دانش آموزان به شدت به استقلال خود اندیشیده و ممکن است در برهه هایی به معلمین خود اعتراض هم بکنند. در این پایه ها نگاه دانش آموزان از روی معلم برداشته و به کار معطوف می شود. به همین دلیل در بچه ها حالتی از استقلال را می توان دید. اینکه خود بچه ها تصمیم بگیرند و کاری را انجام دهند خیلی مهم است. خیلی کاری با معلم ندارند یعنی اگر معلم آنها را هم تغییر دهند، آسیبی نمی بینند. در این پایه ها ممکن است دانش آموزان نسبت به نماز خواندن معلم، از خود حساسیت نشان دهند یا ندهند. آنچه مهم است این هست که خود با منطقی واضح به ضرورت اقامه نماز پی ببرند. 🔹 معلمین پایه های مختلف اگر به صورت مجزا با بچه های مقاطع خود کار می کنند، خوب است طی جلساتی که با معلمین دیگر دارند، از کارهای یکدیگر اطلاع یابند چرا که دانش آموزان هر پایه باید آموزش هایی متناسب با آموزش های سال های قبل خود ببینند. 🔹 این امر هم رفع نگرانی می کند و هم اگر جایی اغماض شده باشد در سال های آینده برطرف می شود. همچنین وقتی جمعی برای مقصدی همدل می شوند به طور طبیعی امدادهای ملائکه و عنایات الهی بیشتر می شود.تشکیل جلسات با حضور مربیان پایه های مختلف هر چند وقت یک بار، مفید است.. #شنبه #توجه_به_نقش_مربی #دعوت_به_نماز @davat_namaz