. ♨️ عضو دفتر حفظ و نشر آثار رهبر انقلاب، سروده‌ای را که حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در آستانه عملیات وعده صادق خوانند، منتشر کرد 🔹مهدی فضائلی عضو دفتر حفظ و نشر آثار رهبر انقلاب در صفحه توئیتر خود، غزلی را که حضرت آیت‌الله خامنه‌ای یک بیت از آن را در آستانه عملیات وعده صادق در یک جلسه مرتبط خوانده بودند، منتشر کرد نوشت: 🔹غزل زیر، سروده چندسال پیش رهبر انقلاب اسلامی است. معظم له این بیت از سروده را در آستانه عملیات وعده صادق در یکی از جلسات مرتبط خوانده‌اند: تو را‌است معجزه در کف زساحران مهراس عصا بیفکن و از بیم اژدها مگریز 🔹متن کامل این غزل با دستخط مبارکشان برای اولین بار منتشر می شود. 📌 خبر فوری سراسری @fori_sarasari

🚨عبدالحمید،صحابه، زن زندگی آزادی ❌آیا این حقایق را می دانستید؟ نظرتان چیست‼️ 💠♦️تبیین حقایق_حفظ اشرف به اوهن ╭‌🌺╯@hefzeashraf❀◕ ‿ ◕❀ ┗╯\╲

✍ تصویب لایحه عفاف و حجاب تا به امروز لایحه پاسکاری میشد بین مجلس و شورای نگهبان و..... حالا چراااااا دنبال تصویب لایحه اند؟🤔 #نشر_حداکثری 📣📣📣

🎙استاد تراشیون ▫️صوت جلسه عطر خوش زندگی در دفتر مقام معظم رهبری قم - ۱۴۰۳/۰۲/۰۱ آسیب های خلأ عاطفی در فرزندان: ۱. کاهش اعتماد به نفس 13:06 ۲. گرایش به محیط‌های بیرونی 17:56 ۳. گرایش به افراد عاطفی 19:36 ۴. گرايش به جنس مخالف 29:49 ۵. گرایش به مواد مخدر 30:26 ۶. بحران های جنسی 31:04 ۷‌. روحیه انتقام‌گیری از خانواده 36:20 ۸. ایجاد مشکلات روحی 38:29 ۹. خشونت 43:41 ۱۰. عدم آشنایی با روش‌های عاطفی 45:51 ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh

برنامه ای برای نگاه تاریخی به علم و تاریخ ویژه نوجوانان؛ 🔺هیس، هیچی نیس! ▫️مجموعه نمایشی «هیس، هیچی نیس!»، به عنوان نخستین محصول مرکز نوجوان سوره به طراحی و تهیه کنندگی حمیدرضا عطارد از شنبه اول اردیبهشت از شبکه دو روی آنتن رفته است. 🕙شنبه تا دوشنبه ساعت ۱۸ از شبکه دو 🕙دوشنبه تا پنج شنبه ساعت ۲۱ از شبکه امید 🔹امتداد تقابل با علوم انسانی وارداتی، امتداد تقابل با تاریخ سازی استعمارگونه توسط غرب، امتداد طرح هایی مانند گفتمان علوم انسانی، امتداد مواجهه صحیح با تمدن غرب و به عبارتی امتداد همه این ها برای نسل کودک و نوجوان هدفی است که در این مجموعه ۲۶ قسمتی دنبال می شود. 🔹اگر می خواهید کودکان و نوجوانان شما از هم اکنون با یک نگاه تمدنی به جهان، علم و تاریخ آن بنگرند توصیه کنید این مجموعه را ببینند./ حجت الاسلام احمد اولیایی ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh

💠 #احکام شرعی | حکم تصرف در مشاعات آپارتمانی رهبر معظم انقلاب به استفتائی پیرامون «تصرف در مشاعات آپارتمانی» پاسخ گفتند. https://hawzahnews.com/xcNPT @HawzahNews

مفتی اعظم روسیه: تلاش‌های رهبر ایران در راستای استقرار عدالت و صلح را می‌ستایم 🔹شیخ راویل عین‌الدین خطاب به رهبر انقلاب نوشت: تمام فعالیت‌ها و تلاش‌های شما برای اتحاد امت جهانی معطوف به تحقق فرامین خالق متعال است. شما یک شخصیت مسلمان مورد احترام و سرشناس و رهبر معنوی مردم ایران هستید؛ مردمی که وارث تاریخی پربار و نماینده بخش مهم و تاثیرگذاری در جهان اسلام هستند. 🔹باشد که خداوند متعال تلاش‌های شایسته و خداپسندانۀ شما را در راستای دین مبارک اسلام و منافع مسلمانان بپذیرد و جهانی عادلانه را برای ملت‌ها برقرار سازد. 🔻#صراط را دنبال کنید. @serat_ir1

🔺این سؤال مطرح است که مواضع سیاسی افراد یا تشکلهای دانشجویی چگونه باید منطبق با نظرات رهبری باشد؟ به نظر من این سؤال خیلی سؤال موجهی نیست؛ این جور نیست که همه‌ی مواضعی که آحاد مردم اتخاذ میکنند بایستی الگو گرفته و برگردان نظراتی باشد که رهبری ابراز میکند؛ نه! شما به عنوان یک انسان مسلمان مؤمن صاحب فکر باید نگاه کنید تکلیفتان را احساس کنید تحلیل داشته باشید نسبت به اشخاص، جریانها،سیاستها، دولتها موضع داشته باشید نظر داشته باشید این جور نیست که شما باید منتظر بمانید ببینید که رهبری درباره‌ی فلان شخص یا فلان حرکت یا فلان عمل، یا فلان سیاست چه موضعی اتخاذ میکند که بر اساس آن، شما هم موضع گیری کنید؛ نه اینکه کارها را قفل خواهد کرد. رهبری وظایفی دارد آن وظایف را اگر خدای متعال به او کمک کند و توفیق بدهد عمل خواهد کرد؛ شما هم وظایفی دارید؛ به صحنه نگاه کنید تصمیم گیری کنید؛ منتها معیار عبارت باشد از تقوا اگر در یک زمینه‌ای نظری هم از سوی این حقیر ابراز شد آن کسانی که حسن ظن دارند و این نظر را قبول دارند ممکن است این هم یکی از عواملی باشد که در تشخیص آنها دخالت خواهد داشت؛ لکن این به معنای این نیست که وظیفه‌ی افراد در مورد موضع‌گیریها و در مورد اظهارنظرها ساقط بشود؛ نه هرکسی نگاه کند و وظیفه‌اش را انجام بدهد. عرض کردم معیار این است که با رعایت تقوا باشد؛ یعنی بدون گرایش به هوای نفس؛ اگر انتقاد میکنیم اگر طرفداری و جانبداری میکنیم اگر یک حرکت یا سیاست را تأیید میکنیم یا رد میکنیم واقعاً از روی احساس وظیفه و تکلیف و بدون دخالت دادن اغراض نفسانی باشد (دیدار رمضانه ٩٣) 📚@reza_afshar

🔔از خود تحقیری، خیری نصیبمان نمی شود. 🔴در جلسه ای برای برخی از طلاب عزیز و دانشجویان گرامی و یا در کلاس های کارگاهی برای اقشار مختلف (از نخبگان تا توده مردم) این گمان را می بینم که دروس حوزه کارآمدی ندارد و یا اینکه طلبه ها نمی توانند مشکلی را حل کنند. به مناسبت روز بزرگداشت شیخ بهایی -که مجتهدی مردمی بود -این یادداشت را برای برخی از طلاب ارسال کردم که با خوانندگان کانال هم به اشتراک قرار میدهم. نکته این که ،سخن بسیار است و حتی در کلاس های بحث و درسی خود وقتی نوع کارهای صورت گرفته را بیان می کنم و کارآمدی برخی از متون را متذکر می شوم ،طرف مقابل اذعان دارد که قضاوتی ناقص کرده است. اگر چه معتقدم حوزه و روحانیت باید بیش از گذشته فعالیت نموده و با بروز رسانی برخی متون ،کارآمدی بیش تری از خود نشان دهد . اما با خود تحقیری و دیگر تحقیری نیز مخالفم @khaketeshneh-محمد شهبازیان

بسم الله الرحمن الرحیم 🖌ناامیدی نقطه کوری در زندگی است که انسان را از دیدن داشته هایش محروم می کند. 📕این دلنوشته نه از روی بی خبری درباره وضعیت موجود علم باوری و علم یاوری و آسیب¬های موجود در سبک و سیاق آموزش مدارس،دانشگاه و حوزه است بلکه برای واقع بینی و توجه به داشته هاست. آن داشته هایی که تا به امروز میراث ما را حفظ کرده و امید به آینده داریم. 👈این کمترین نیز انتقادهایی دارد و تلاش در زدودن انحرافاتی در جامعه داریم اما نباید دست به عملیات انتحاری با وجود دغدغه هایی مقدس در ذهن زد. 👳🏻‍♂️من در یکی از بزرگترین و غنی ترین محافل علمی یعنی حوزه علمیه قم درس خوانده ام. شاگردی اساتید را کرده و از سفره آن ها که بهره مند از میراث اصیل مکتب بغداد، قم و دیگر مراکز علمی مانند کوفه و کش است؛ خوشه چیده ام. ✅جایی که با بهره گیری از دروس کفایه و مباحث الفاظ می توانم نظریات فلسفه غرب را نقد کنم. ✅با بهره گیری از مباحث اجتهاد و تقلید آخرین آراء و افکار مدعیان دروغین مهدویت که رهزن دین مردم -آن هم نه مردم کشورم بلکه شیعیان جهان- هستند را پاسخ می دهم. ✅آن جا که با شاگردی در محضر اساتید تاریخش، روش مطالعاتی «سعید امیر ارجمند » و دیگر جامعه شناسان تاریخی نگر محض را نقد می¬کنم. ✅آنجا که با فروتنی در محضر اساتیدی همچون آیت الله سید احمد مددی و استاد سید کاظم طباطبایی می توانم بهترین مباحث فهرست نگاری را طرح کرده و آراء شاخت، مونتگمری وات، اتان کلبرگ و دیگران را نقد نمایم. به یقین، اساتید بزرگوار در رشته های تخصصی خود ساعت ها سخن عالمانه دارند و اذعان دارند که برگرفته از منابع حوزوی می توان چه راهکار و راهبردی برای نجات ضعف های موجود در جامعه ایجاد کرد. 👳🏻‍♂️این شاگرد کوچک حوزه علمیه، برگرفته از منابع علمی حوزه، نه تنها در جمع اساتید دانشگاه در داخل و خارج از کشور بلکه به لطف الهی در ارتباط با طبقات دیگر مردم هم توفیق داشته ام و این توفیق را مدیون حوزه هستم. 📣آنگاه که در برخورد با اساتید دانشگاه متوجه می شوم که ازجمله اساتید منتقد به حوزه های علمیه اعتراف می کند که نمی دانستیم چنین مباحثی در دل حوزه علمیه قم مطرح می شود! بنده احساس کارآمدی و نشاط دارم وقتی که ارادت مردم را به طلبه ای فعال در مدرسه سازی و تبلیغ امر دینی مشاهده می کنم. بنده خود را کارآمد می دانم آن¬گاه که نه تنها در قامت نویسنده کتاب و مقالات علمی، بلکه در پاسخگویی حضوری و تلفنی به مردم سرزمینم و دیگر شیعیان خارج از مرزهای ایران، شادی وی را چشیده و تقدیر او را می شنوم. 🔹اینجانب که کمترین شاگرد اساتید هستم و قطعا هنوز نیاز به شاگردی و توجه به قرآن و روایات و میراث حوزه دارم،به میزان داشته های اندکم دریافته ام که میراث کهن ما بر اساس روش علمی و منطق کارآمد توسط عالمان دینی همچون شیخ مفیدها و شیخ کلینی ها تاسیس شده و امروز وظیفه ما به روز رسانی وانتقال آن است. 🔴باید درس خوانده های حوزه به این دو نکته توجه کنند. 1. و تزعم انک جرم صغیر و فیک انطوی العالم الاکبر 2.باید به داشته های حوزوی برگشت و اعتقاد به کارآمدیشان داشته باشیم و خود را اندیشمندی بی نیاز از مردم ندانیم که در این حال، راه برای کارآمد نمودن میراث گرانبهای نهفته در ذهنمان و برگرفته از اساتیدمان پیدا خواهیم کرد. سخن پایانی اینکه چشم ها را باید شست جور دیگر باید دید و به ظرافت سخن مرحوم آیت الله بهاء الدین پی برد که : «نکند بعد از سال ها بگوییم کاش آهنگر میشدیم.» دانش¬آموخته حوزه علمیه قم محمد شهبازیان @khaketeshneh-محمد شهبازیان