بسم الله داوری مسابقات ایده پردازی تجربه خوبی بود ، یک کارگاه در باره ایده پردازی برگزار شد ، سپس ایده ها در یک فرایند ده روزه ارسال گردید و در این جلسه داوری شد این جلسه که با مشارکت بی نظیر پارک علم و فناوری استان مرکزی برگزار شد سه طرح برگزیده انتخاب و به طرح اول 5 طرح دوم 3 و طرح سوم 2میلیون تومان جایزه اختصاص داده شد ، البته ایده های برتر در جهت تجاری سازی در فرایند اداری پارک قرار خواهند گرفت ، لازم است تشکر کنم از مدیریت دانشگاه فرهنگیان و مدیریت پارک که انصافا از جوانان نخبه و تحول دوست و دلسوز استان هستند . @dohhol

به نام خدا یکی از دبیران مطالعات اجتماعی که عکس این برگه امتحانی از پایه هشتم را برایم ارسال کرده می گفت کم از این برگه ها نداشتم حداقل ۷۰ درصد برگه ها کم و بیش این شکلی هستند ،از جمله بندی ضعیف ، غلط های املایی بسیار زیاد سوالات بدون پاسخ نمی توان گذشت خصوصا وقتی این وضعیت را در کنار شهریه های گران مدارس و کلاس های زبان و کامپیوتر و ... قرار می دهیم بیشتر نگران می شويم، این فرزند عزیزمان هشت سال در مدرسه درس خوانده قطعا به همین میزان در تعاملات و کنش های اجتماعی اش هم مشکل دارد و احساس می کند این مطالب پاسخ گوی نیازهایش نیست ،این بچه مساله یابی هم بلد نیست ، حل مساله هم نمی داند .اساسا نمی داند در مدرسه چه می کند . این ها از جمله سوالات مهمی است که در مدرسه باید پاسخ داده شود در غیر اینصورت مدرسه مُرده است . @dohhol

پادکست اولین کتاب ضبط شد ، مدیر مدرسه اثر جلال آل احمد دوستان در حال ویرایش،تقویت و افکت گذاری هستند . در هر پادکستِ موسوم به #روایت_کتاب در ده دقیقه معرفی کتاب و نویسنده ، خلاصه ای از ماجرای کتاب و در آخر نقد و بررسی و یک تحلیل ارائه خواهد شد . حتما پیشنهاد و انتقادات خود را به ما هدیه کنید . امیدوارم اولین فایل زودتر آماده شود . @Dohhol

بازی برده را دو دستی تقدیم کردیم ،اگر قاطعانه می باختیم اینقدر دلمون نمی سوخت #والیبال

سلام ، اولین پادکست #روایت_کتابها آماده شد ، بدون استودیو فقط با یک رایانه وگوشی ؛ قطعا ایراداتی دارد و سعی می شود به مرور بهتر شود ، حتما ما را در این راه یاری کنید ، چه با انتقاد و پیشنهاد و چه با دعا و چه با دعوت دیگران برنامه این پادکست ها چنین است که ابتدا کتابی در غالب پادکست و در زمان حداکثر ده دقیقه ارائه خواهد شد و سپس شرح و تبیینی بر اساس شرایط روز جامعه ارائه خواهد شد . امیدوارم لذت ببرید @dohhol

#روایت_کتابها شماره یک : مدیر مدرسه جلال آل احمد کانال دُهُل @dohhol 👇👇👇

📕مدیر مدرسه اثر جلال آل احمد به دُهُل بپیوندید👈لینک عضویت

به اسم او که کل علم و محبت است رمانک مدیر مدرسه را برای زمانش نخوانید ،گاهی در حین خواندن با خود می گویید الان هم که همین است ، حرفه تدریس عشق می خواهد و توانایی های خاصی که اگر فرد دارا نباشد و یا آن ها را تقویت نکند کم کم احساس یکنواختی و بدی می کند . در چنین مواردی آدمها به پیشرفت در سلسله مراتب اداری هم فکر می کنند و پیش خود می گویند چرا رشد نکنم و به فکر مراتب به ظاهر بالاتر می افتند در چنین حالتی در پست های جدید هم سرخورده شده و روال به یکنواختی می گذرد و از تحول هم گریزانند ، در بلند مدت پستهای اجرایی سنگین و سنگین تر می شوند و از تحول دور می شوند چنین ساختاری همواره نمی تواند در خدمت تعلیم و تربیت قرار گیرد و وظیفه اش رسیدگی به وضعیت خود است . ساختار باید چابک شود و معلم تقویت شود چه به لحاظ مرجعیت علمی و فرهنگی ،چه از نظر مهارت های معلمی و چه از نظر رتبه و منش اداری فقط معلم ،معلم ،معلم ... @dohhol

#عکس_یاد داوری در اولین دوره مسابقات مناظره دانش آموزی @dohhol

#پیامهای_شما این سوال مثل چسب به ذهنم چسبیده ، و برمبنای آن طرح مساله می کنم ؛ چرا عموما در نماز جماعت ریش سفیدان بیشترند ؟ و چرا جوانان نوعا کم و انگشت شمار؟ آیا عموم این مسن های موسفید کرده پیش‌تر که جوان تر بودند برای نماز جماعت در مسجد حاضر می شدند و یا آیا به منظمی و مکرری امروز خود حاضر می شدند؟ اینک مهم و مبنایی است از خود سوال کنیم آیاظرف بیست سی سالی که این تحول رفتاری غالبا بسیار تدریجی رُخ داده ، این ریش سفیدترها با مطالعه آثاری در حوزه فلسفه اسلامی ، کلام اسلامی یا حتی معارف اسلامی با استدلال هایی محکم و مجاب کننده مواجه شده اند و متوجه و متفطن شده اند که نماز جماعت اول وقت در مسجد را باید جدی یا بسیار جدی بگیرند؟ سوالی که باقی می ماند این است ؛به راستی هنگام عبور از میانسالی ، بر این ریش سفیدترها تدریجا چه گذشته است یا با تمام وجود و جان و قلبشان چه چیز یا چیزهایی را جرعه جرعه نوشیدند که امروزه و به نحو روز افزونی ،به حضور در مسجد و اقامه نماز جماعت اول وقت احساس نیاز می کنند ؟آیا جالب و سوال برانگیز نیست که چنانچه از این قبیل افراد جاافتاده در باره تحولشان سوال کنیم به عوض سکوت یا بیان صرفِ احساس نیازشان، غالبا و نه عموما تلاش می کنند استدلالی ارائه کنند و حال و وضع امروزین شان را توجیه کنند؟ آیا به راستی می‌توان رفتار امروزین شان و آن احساس نیاز را بدون مصادره کردن باورها یا گزاره هایی مساعد و ممد و حمایت کننده آن رفتار و این احساس نیاز توجیه کرد؟ آیا به راستی آن رفتار و آن احساس نیاز ، نیازمند توجیه است ؟ توجیه برای کی ؟ توجیه برای چی؟ @dohhol