❤️امام صادق علیه السلام
فریب نماز و روزه افراد را نخورید؛
چرا که گاهی انسان
چنان به نماز و روزه عادت می‌کند
که اگر آن را کنار بگذارد،
دچار اضطراب [و ناآرامی] میشود.
بلکه آنان را
با «راست‌گویی»
و «امانت‌داری» بیازمایید
📚 الکافی، ج2، ص10
در آستانه افتتاح کتابخانه مرکزی اراک، خبر برکناری علی گودرزی از ریاست نهاد کتابخانه ها و جایگزینی او با فردی دیگر، تنها یک تغییر سازمانی نیست؛ یک کنش نمادین با پیامهای فرهنگی است. او در دوره مسئولیتش خدمات چشمگیری انجام داد و کتابخانه های استان را از سکون بیرون آورد و به آنها جان تازه ای بخشید. طبیعی است که مدیران جابه جا شوند؛ پویایی سازمانی بدون تغییر ممکن نیست. اما مسئله اینجاست که تغییر مدیر، اگر با آیین تکریم همراه نباشد، به فرسایش سرمایه اجتماعی و حافظه نهادی دامن میزند.
شایسته تر آن بود که او ثمره زحماتش را میدید و در جلسه ای در خور شأن فرهنگ و کتاب، با تقدیر و احترام بدرقه میشد. چنین خداحافظی تشریفات صرف نیست؛ پیامی روشن به کارکنان و مخاطبان است: خدمت صادقانه دیده میشود. اگر افتتاح کتابخانه مرکزی اراک با قدردانی از دوره ای که کتابخانه ها را زنده کرد گره میخورد، هم آن نهاد فرهنگی مشروعیت بیشتری می گرفت و هم جامعه می آموخت که فرهنگ، کتاب و مدیران فرهنگی، جایگاهی واقعی دارند.
@dohhol
من می‌دانم در شرایط فعلی کشور، رفتن به سراغ شهروندانِ خاطی شاید مخاطراتی را در پی داشته باشد، اما این را نمی‌فهمم که چرا نباید با شتاب‌دهنده‌ها و پشتیبان‌های اباحه‌گری در خیابان کاری داشت؟ چرا با کسانی که در آتش این وضعیت می‌دمند و به خیابان دنده می‌دهند! برخورد نمی‌شود؟ آیا زور شما به فساد شبکه نمایش خانگی و کافه‌ها و رستوران‌ها و برخی بلاگرها و چهره‌های معلوم‌الحال نمی‌رسد؟
📚 «مسئله مدرسه»؛ کتابی برای پرسش از مدرسه
این کتاب مدرسه را نه یک نهاد بدیهی و حل‌شده، بلکه یک «مسئله» اجتماعی، فرهنگی و تاریخی می‌بیند. فاضلی که استاد بازنشسته انسان‌شناسی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی است، با نگاهی میان‌رشته‌ای و انتقادی به سراغ لایه‌های مختلف نظام آموزشی رفته است.
کتاب در ۱۵ فصل تدوین شده و از موضوعاتی مثل «مرگ مدرسه یا مرگ سوژه»، «آموزش و مسئله شهروندی»، «مسئله معلمی»، «یاددهی و یادگیری در دوره بحران» و «معلمی بازاندیشانه» می‌گوید. فاضلی در بخشی از کتاب می‌نویسد که امروز نه‌تنها دانش‌آموزان از مدرسه گریزان‌اند، بلکه شأن و جایگاه معلم هم به نازل‌ترین سطح خود رسیده است.
این کتابِ ۲۹۶ صفحه‌ای، یک اثر «کمک آموزشی» به معنای معمول نیست؛ نوعی آشنایی‌زدایی از فعل و انفعالات درون مدرسه است. فاضلی تلاش کرده به این سؤال پاسخ بدهد که «چرا آموزش مدرسه‌ای در ایران به یادگیری اثربخش منجر نمی‌شود» و در ادامه، به «چه باید کرد؟»ها هم بپردازد.
چرا این کتاب برای آغاز سال تحصیلی؟
چون مهر فقط زمان خرید دفتر و کتاب نیست؛ فرصتی است برای بازاندیشی. این کتاب به درد معلمان، مدیران، والدین و هر کسی میخورد که دلش می‌خواهد مدرسه را نه فقط «اداره‌شده»، بلکه «فهمیده» ببیند. چاپ هفتم این کتاب در سال ۱۴۰۳ به بازار نشر آمده که نشان می‌دهد این پرسش‌ها همچنان زنده‌اند.
اگر مهر امسال را می‌خواهید از جنس پرسیدن شروع کنید، «مسئله مدرسه» می‌تواند نقطه‌ی خوبی باشد.
💬 شما فکر می‌کنید مسئله اصلی مدرسه‌های امروز چیست؟
@Dohhol
سوپاپ اطمینان یک اشتباه راهبردی در مدیریت فرهنگی
✍سید محمد الحسینی
آسیب‌های فرهنگی اراک، در این نگاه، تنها یک مشکل کوچک و حاشیه‌ای نیست؛ بلکه نتیجهٔ سیاستی است که فرهنگ را به ابزاری برای تخدیر، سرگرمی و تخلیهٔ هیجان‌ها فرو می‌کاهد. در این تحلیل، مدیریت فرهنگی شهر به جای تقویت هویت تاریخی، مشارکت شهروندان و عدالت فرهنگی، بیشتر بر کنترل و اخلاقی‌سازی متمرکز شده است. نشانه‌های این وضعیت را می‌توان در کم‌توجهی به میراث تاریخی مانند بازار، غفلت از کتاب و فضاهای عمومی فرهنگی، ترجیح ساخت‌وسازهای عمرانی بر زیرساخت‌های فرهنگی، و نابرابری در توزیع خدمات فرهنگی میان مناطق اراک دید. چنین وضعیتی جوانان را به رسانه‌ها و فضاهای مجازی غیربومی سوق می‌دهد و به بحران معنا و هویت دامن میزند.
از سوی دیگر، از این منظر، هم‌زمانی سرکوب غرایز و گسترش آزادی‌های غریزی، به جای آرامش، ناکامی و محرومیت پایدار تولید می‌کند. نتیجه، جامعه‌ای است که در آن اعتیاد، پرخاشگری، بی‌اعتمادی، مهاجرت نخبگان و شکاف میان مردم و نهادهای فرهنگی رشد می‌کند. بنابراین، آسیب فرهنگی اراک در این خوانش، فرسایش هویت، عدالت فرهنگی و سرمایهٔ اجتماعی است؛ وضعیتی که به جای کاهش تنش، «غضب متراکم» و بی‌ثباتی را بازتولید می‌کند.
@dohhol
وقتی مدرسه همه‌چیز را به شاخص و نمره تبدیل می‌کند؛ خروجی نظام آموزشی «انسان مدرسه‌ای» است
غلبه منطق شاخص‌سازی و کمّی‌سازی بر مدرسه، آموزش و تربیت را به نمره، آزمون، فرم و عدد تقلیل داده است؛ تا جایی که حتی فعالیت‌های پرورشی نیز باید در قالب شاخص و امتیاز تعریف شوند. در چنین ساختاری، تربیت انسان متعالی و معنوی دشوار میشود و خروجی نظام، بیش از آنکه «انسان تربیت‌شده» باشد، «انسان مدرسه‌ای» خواهد بود.
معرفی کتاب
آیا تا به حال به این فکر کرده‌اید که جوهره اصلی یک معلم موفق چیست؟ تکنیک‌های تدریس، فناوری‌های آموزشی و روش‌های نوین همه مهم هستند، اما پارکر جی پالمر در کتاب «سفر به دنیای درون معلم» ما را به حقیقتی عمیق‌تر دعوت می‌کند: «ما آنچه را که هستیم آموزش می‌دهیم.»
✨ درباره این کتاب:
این اثر کلاسیک و ماندگار در حوزه آموزش، به جای تمرکز صرف بر ابزارها، به روح و روان معلم می‌پردازد. نویسنده با زبانی صمیمی و عمیق، چالش‌های درونی معلمان، فرسودگی شغلی و اهمیت خودشناسی در کلاس درس را بررسی می‌کند.
📝 مشخصات کتاب:
🔹 عنوان: سفر به دنیای درون معلم
🔹 نویسنده: پارکر جی پالمر
🔹 مترجم: نوگل روحانی
🔹 با مقدمه‌ای از: نعمت‌الله فاضلی
🔹 ناشر: نشر نوین (چاپ دوم)
💡 چرا این کتاب را بخوانیم؟
اگر معلم هستید، دانشجو معلمید یا در حوزه آموزش فعالیت می‌کنید، این کتاب به شما کمک می‌کند تا ارتباط اصیل‌تری با دانش‌آموزان برقرار کنید و از درون، برای حرفه‌ای مقدس و چالش‌برانگیز خود انرژی بگیرید.
👇 شما چقدر برای "دنیای درون" خود در فرآیند تدریس وقت می‌گذارید؟
نظر خود را در کامنت‌ها با ما به اشتراک بگذارید.
#معرفی_کتاب #سفر_به_دنیای_درون_معلم #پارکر_جی_پالمر #توسعه_فردی #آموزش_و_پرورش #معلمان #کتاب_خوانی #نشر_نوین #روانشناسی_آموزش
🌱 وبینار ویژه والدین کلاس اولی‌ها
اگر فرزندتان امسال وارد کلاس اول میشود، این وبینار می‌تواند به شما کمک کند تا با آمادگی و آرامش بیشتری او را برای شروع مدرسه همراهی کنید. 🌸
📅 تاریخ برگزاری: ۹ مهر
💻 آنلاین و رایگان
🔗 برای شرکت در وبینار، از طریق لینک زیر ثبت‌نام کنید:
👇 لینک ثبت‌نام:
https://survey.porsline.ir/s/b8wUvLWd
منتظر حضور شما و مادران و پدران کلاس اولی هستیم. 🌷
https://eitaa.com/rastacenter
در برنامه جهان پناه به اتفاق دکتر احسان منصوری از غرب گرایی صحبت کردیم
https://telewebion.net/episode/0x16cde228
@dohhol