برای تطبیق اما هیچ یک از انها نفهمیدند چه چیزی را تایید و امضا کردند . کلاف سر در گم همکاران اموزشی ماده 28 باید باز شود برخی می گفتند مسئولین مدرسه به ما می گویند زود است که شما خود را همکار ما بدانید و از کیفیت برخی کلاس ها به شدت نارضا بودند . فضای اموزشی باید اماده شکل گیری گفتمان باشد و تسهیل گری تعلیم و تربیت باید جای خطاب های سلیقگی را بگیرد ، درست است که کمبود معلم نیازمند اقدام ضربتی است اما باید عوارض خستگی کار و درس پشت سرهم را با برخی کج سلیقگی های اداری مضاعف نکنیم . کاش می شد به جای تدوین سر فصل ها هر ده نفر یا 20نفر را زیر نظر یک مدرس با سابقه هدایت می کردند و ایشان نقش مرجعیت داشت ، یکی می گفت برخی استادان مثل املا به ما جزوه صدمن یک غاز می دهند . این درحالی است که ما در دانشگاه این جزوات را خوانده ایم در بخش بعدی از ابتکار خودم برای بازدهی بیشتر کلاس ها خواهم نوشت .

فکر کنید پژوهشگری از عراق، تصویر نسخه ای از کتابخانه ملی تبریز می خواهد، اما وبسایتی که آنها را داشته باشد در کار نیست و شما باید کسی را بیابید تا برود و درخواست دهد، و در همان حال تصویری از نسخ پرینستون می خواهید، یک لحظه از روی وبسایتشان بر می دارید. چه حالی به شما دست می دهد؟ @dohhl

✅از زیباترین تصاویری که می‌شود دید و ساعت‌ها به فکر فرو رفت. کودکی در بین زباله‌ها دنبال لقمه نانی است و کتابی پیدا می‌کند که غرق در خواندن می‌شود.

ارغوان کلاس ششم است.دارد حفظ می‌کند لایه‌ها زمین را. اما مدرسه یادش نمی‌دهند چگونه شاد باشد؟ چگونه خودش و توانمندی‌هاش را بشناسد؟ چگونه خیال پردازی کند؟ چگونه با دوستانش تعامل کند؟ چگونه از طبیعتش محافظت کند؟ هر جا در کشور ضرر می‌کنیم از نبود آموزش یا غلط بودن شیوه آموزش است. @dohhol

🔸️به باور من، هویت لایه‌های مختلفی دارد و برای تحقق فراگیر آن در آموزش‌و‌پرورش باید تلاش حساب‌شده به‌عمل آید. توضیح این‌که ما در سند تحول لایه‌های چهارگانه‌ای را به رسمیت شناخته‌ایم که عبارتند از هویت قومی، هویت ملی، هویت اسلامی و هویت جهانی. 🔸️شکل‌گیری هویت هم نیاز به محتوا و اتخاد تدابیر پداگوژیک دارد و اجمالا آنچه باید اتفاق بیفتد نوعی غوطه‌وری است تا تجربه‌ی دست‌ اول یا اصطلاحا تجربه‌ی زیسته به بار آید. 🔸️حضور رونالدو و هیجانات ناشی از آن می‌تواند جلوه‌ای از هویت مشترک/جهانی نسل جدید فارغ از زیست‌بوم آن‌ها تلقی شود که انقلاب در فناوری ارتباطات و اطلاعات زمینه آن را فراهم ساخته است. 🔸️دلالت پردازش چندلایه‌ای و فراگیر هویت این است که احساسات پرشور نسل جوان نسبت به رونالدو جلوه‌ای از شکل‌گیری هویت جهانی آنهاست. لذا نباید با منفی ارزیابی کردن آن، به‌شکل مستقیم یا غیرمستقیم، آموزش‌و‌پرورش و سایر نهادهای فرهنگی را به تقبیح این پدیده و مذمت جوانان به‌خاطر چنین رفتاری برانگیزانیم. 🔸️نتیجه این‌که برای برملاساختن کم‌کاری‌ها یا کم‌توفیقی آموزش‌و‌پرورش در کمک به تکوین ابعاد دیگر هویت و به‌ویژه هویت ملی، لازم(صحیح) نیست از رخدادی مانند التهابات سفر رونالدو آن‌گونه استفاده کنیم که جوان این سرزمین یا احساس شرم کند و یا به مصداق "حریص علی ما منع" در بروز رفتارهایی که حاکمیت را خوش نمی‌آید اصرار بیشتری از خود نشان دهد. *اتخاد سیاست رفع تعارض و امکان‌پذیر نشان‌دادن هم‌زیستی ابعاد مختلف هویت چاره کار است.*

برگزاری مرحله یک چهارم نهایی مسابقات مناظره دانشجویان استان با مدیریت سازمان دانشجویی جهاد دانشگاهی و میزبانی دانشگاه فرهنگیان @dohhol

آخرین جلسه درس آمار توصیفی دانشجویان خوب مشاوره @dohhol

میهمان معلمان محلات زیبا هستم ، پنجشنبه

مساله چیست ؟ مساله با آسیب متفاوت است ، یک کارشناس زودتر از بقیه مساله را می فهمد. انتخاب مساله در پژوهش بسیار مهم است در حقیقت تشخیص نوع مساله می تواند در مولد بودن علم موثر باشد . @dohhol

صلح پایدار فقط در سایه جهاد پایدار حاصل می شود

این تحلیل یک استاد تمام دانشگاه تهران عصر جمهوری اسلامی است که بچه هایمان با تلاش سعی می کنند در مکتب او حضور یابند اتفاقا ایشان مسئول هم بوده . از ته دل می گویم خدایا ما را در راه خیر قرار بده و عاقبتمان را مختوم بخیر فرما @dohhol