صادق زیباکلام: «همه شواهد و قرائن نشان می‌دهد که عملیات تروریستی کرمان، بعید است کار اسرائیل باشد، اسرائیل نمی‌آید افرادی را که هیچ گناهی ندارند و فقط در آن مکان حضور داشتند را از بین ببرد!» پ.ن: روایت امثال زیباکلام از اسرائیل و غرب، یادآور این حکایت عبید زاکانی است: "شیرازی در مسجد بنگ می پخت. خادم مسجد به او رسید و با در سفاهت آمد. شیرازی به او نگاه کرد، شَل بود و کچل و کور! شیرازی به خادم گفت: ای مردک خدا در حق تو چندان لطف نکرده است که تو در حق خانه او چنین تعصب می‌کنی" حال خود اسرائیل هم با این میزان توحش در غزه، شرم‌اش می‌شود چنین روایت انسان دوستانه‌ای از خود داشته باشد که امثال زیباکلام از آنها دارند.

این نقشه میانگین معدل امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ را نشان می‌دهد. اینکه میانگین معدل برای علوم ریاضی و تجربی ۱۱.۵-۱۲.۵ و برای علوم انسانی کمی پایین‌تر تخمین زده شده است. اما این میانگین را به تفکیک استان‌ها ببینیم و فاجعه آموزش در کشور را رصد کنیم.

هرکس‌ صدایم‌ زد به‌‌جز تو پاسخش "هان" بود اصلاً  تلفظ کردن "جان" با تو می‌چسبد #عصر_جمعه @dohhol

قدرت آموزش در نبرد با نابرابری کتاب را بنیاد آکسفام در سال ۲۰۱۹ منتشر کرده و سارا آهنگر آن‌را به سفارش مرکز مقابله با نابرابری و فقر آموزشی ترجمه کرده است. کتاب حاوی ۵ فصل است: - برابرکنندۀ بزرگ - قدرت آموزش - مسئلۀ آموزش نابرابر - تأمین کیفیت و برابری - سرمایه‌گذاری برای آینده نویسندگان کتاب بر این باورند که نابرابری یک انتخاب سیاسی است. آموزش نابرابر می‌تواند «ما» را از هم جدا، و تحرک اجتماعی را مختل کند. خصوصی‌سازی آموزش از طریق «کالایی‌سازی فرصت‌ها» موجب می‌شود تا خانواده‌ها ناگزیر شوند فرصت‌هایی را که باید به‌عنوان حق شهروندی از طریق یک نظام عمومی رایگان دریافت کنند، خریداری کنند. فراگیرکردن و برابرکردن آموزش‌های پایه، مسئولیت دولت‌ها در تضمین حق آموزش، به‌کارگیری معلمان آموزش‌دیده و باکیفیت، ارتقای کیفیت برنامه‌های درسی، تأمین مالی و تمرکز بر زنجیرۀ پاسخگویی مدارس، و به‌کارگیری آموزش در راستای حقوق زنان ازجمله راهکارهایی است که در کتاب بر آن‌ها تأکید شده است. انتشارات روزنه کتاب را در ۹۸ صفحه منتشر کرده است. @dohhol

انسان صادق در یک روز به چهل حال درآید ،منافق چهل سال در یک حال بماند . @dohhol

ناصرالدین شاه: حالا دلم می‌خواهد فقط سواری کنم. همین امشب، توسّطِ نامه در تمامِ موارد به شما توضیح می‌دهم؛ به‌شرطِ آن‌که دیگر حرفِ کار را نزنید، چون این‌جا فقط میلِ به سواری داریم. آخر، کجا رفتند آن اسب‌هایی که مثلِ رخش و شبدیز بودند؟ امیرکبیر: قربان، آن اسب‌ها را سوارانی مثلِ رستم و نادر و لطف‌علی‌خانِ زند سوار شدند و با خود بُردند. سلطان صاحبقران- علی حاتمی ۲۰ دی سال روز شهادت امیر کبیر @dohhol

تفاوت نظام آموزشی ایران و سوئد و نقش پژوهش در دو ساختار @dohhol

امروز افتخار داشتم در سال مرگ امیر کبیر در فراهان و به دعوت اداره ارشاد در بزرگ داشت این مرد سخنرانی کنم ، موضوع صحبت هم این بود که چه عواملی اجازه بروز امیرکبیرها را در عصر فعلی نمی دهد و اگر امیر کبیر الان زنده بود از ما چه می خواست @dohhol