این سطح شیشه ای نهایتا هفت سانتیمتر عمق داشت اما با کمک نور و آینه آن را چنان آراسته اند که دست کم یک متر می نمایاند . با وجود آگاهی به این مطلب قدم گذاردن روی آن مرتبه ای از هراس را داشت ، این واقعیت را در برابر بسیاری از دُهُل هایی قیاس کنید که آوایشان از دور خوش است و صدایشان گوش فلک را پر کرده #سید_محمد_الحسینی @dohhol به دُهُل بپیوندید 👈 لینک عضویت

این ماکت برج شیشه است ، برجی که دیگر نیست و یکی از نمادهای هویتی اراک بود ، در دفتر شهردار اراک جلسه ای داشتیم که با اجازه ایشان از این ماکت عکس گرفتم، ماکت کمک می کند تا بتوانیم قبل از اجرای هر پروژه آن را ارزان‌تر و در مقیاسی کوچک تر ارزیابی کنیم و سپس اجرا کنیم ، برای اجرا نیاز به دانشی وسیع و بینشی عمیق و تدبیری راه گشاست وگرنه کار بیخ پیدا می کند ، از این کارهای بزرگ که بعدا تبدیل به نقطه ضعف شده کم نیست ، به قول ابن محمود بگم ؟ بگذریم ، سند تحول آموزش و پرورش هم نیاز به نقشه راه دارد ، چیزی که رهبری معظم انقلاب بارها به آن اشاره کرده اند اما اتفاقی نیافتاده ، چه در دول اصلاح جو و چه در دول منقلب چندی پیش نتایج کنکاشها و مطالعاتی را در نومیدی از طریق ایتا برای سرپرست وزارت آموزش و پرورش ارسال کردم ، با کمال تعجب دیدم ویس فرستادند و ضمن تشکر قول مطالعه دادند . فارغ از اهمیت دادن و ندادن اینکه پاسخ دادند برایم غریب و جالب بود امیدوارم بعضی مدیران خرد هم این رفتار را داشته باشند . حال کردید چطور ماکت برج شیشه را به سند تحول چسباندم ؟😁 چشم به راهیم برای آینده فرزندانمان .... بعون الله #سید_محمد_الحسینی @dohhol

این روزها در مدارس #هوش را اندازه می‌گیرند، کلاس‌هایی برای ارتقاء هوش می‌گذارند، روی آن سرمایه‌گذاری می‌کنند اما کسی با #شعور_زندگی کاری ندارد! آنچه مهم است؛ شعور و خردورزی است و این‌ها غیر از هوش هستند. «شعور زندگی» کجاست؟ چرا و چگونه باید آن را کسب کرد؟ کجا آن را به ما می‌دهند؟ در مدرسه، در دانشگاه، در کتاب‌ها، در گوگل، در شبکه‌های اجتماعی یا ... برای شعور زندگی چه می‌کنیم؟! #حمید_کثیری @dohhol

آدرس نانوایی‌هایی که #نان‌کامل پخت میکنند

ماهم از این نسل بودیم ، اما پوست کلفت ؛ از مسجد جدا نشدیم 😜😂 @dohhol

انتقاداتی بر سند تحول بنیادین در مرحله اجرا قسمت اول ✍سیدمحمد الحسینی بررسی متن سند تحول و مبانی نظری سند نشان می‌دهد که سند قابلیت ارزیابی را ندارد، چرا که ارتباط منطقی بین مفاد سند تحول و مبانی نظری پشتیبان سند، روشن و شفاف نیست. به زبانی دیگر نمی‌توان بین سطوح بالادستی سند تحول با مبانی نظری پشتیبان (خصوصا چرخش‌های تحولی کلان و خرد) ارتباط سازگاری برقرار کرد؛ بنابراین مشخص نیست که هریک از اهداف و راهبرد‌های کلان سند، در راستای تحقق کدامیک از چرخش‌های تحولی طراحی شده است. در حال حاضر با گذشت چندین سال از رونمایی سند، اقدامات درخوری در اجرای آن صورت نگرفته است. به نظر می‌رسد این سند دچار اشکالاتی است که مانع از اجرای آن می‌شوند که از جمله مهم‌ترین آن‌ها مسئله امکان ارزیابی اجرا است. در یادداشت حاضر سعی شده برخی ابعاد این مسئله تشریح گردد ادامه دارد... @dohhol

به نام خدا امروز از صبح دارم در یک سامانه مدرک می فرستم ، از شناسنامه تا مقالات ،تألیفات، ترجمه ، طرح پژوهشی ، تقدیر نامه رزومه کارگاه ها و .... هنوزم تموم نشده ، آخرش هم در دو مرحله یک بار ۱۵۰ و بار دیگر ۲۰۰ تومان پرداخت کنم که عده ای زحمت بکشند صلاحیت من را برای تدریس در دانشگاه فرهنگیان تایید کنند ، البته با وجود تکثر و تعدد نخبگان در کشور این امر قابل قبول است ، هههعیییی #سید_محمد_الحسینی @dohhol

انتقاداتی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مرحله اجرا قسمت دوم ✍سید محمد الحسینی توجه نکردن به ارزیابی اجرای سند تحول در فرایند تدوین سند از بایسته‌های یک سیاستگذاری مطلوب، توجه همزمان به استلزامات نظارت و ارزیابی در متن فرایند تحلیل و تدوین سیاست است. بر این اساس باید حتماً شاخص‌ها و دلالت‌های ارزیابی همزمان با تصویب سند، مورد تصویب سیاستگذاران قرار گیرد. افزون بر این، تدوین سازوکار‌های ارزیابی و جمع آوری اطلاعات، منابع اطلاعاتی مورد نیاز، هدف‌های کمی و کیفی مطلوب شاخص‌ها و وضعیت موجود شاخص‌ها (جهت مقایسه دوره ای)، در فرایند تدوین سند، امری ضروری می‌نماید. این در حالی است که نه تنها اثری از این اقدامات در فرایند تدوین سند تحول رؤیت نمیشود، بلکه حتی در متن سند تحول نیز به سازوکار‌های لازم جهت استقرار نظام نظارت و ارزیابی و تدوین شاخص‌ها اشاره‌ای نشده است ادامه دارد.... #سید_محمد_الحسینی @dohhol

روزگاری برای دعوت از استادی منت می کشیدند و کلی تواضع خرج می کردند ،آن روزها استاد کم بود ولی مرجعیت داشت ،راهبر بود ،معنا آفرین بود اما اکنون خیل متقاضیان تدریس فرصتی بی بدیل برای کیسه دوزی شده چه خبر است ، می دانید هدف نظام آموزشی چه بود ؟ @dohhol

یک نکته مهم امیدوارم به کسی بر نخورد ؛ خیلی از مدیران متاسفانه مبتلا به یک تکبری هستند که سعی می کنند با دستار سبز بسیار کوتاهی آن را بپوشانند ، اما غافل از اینکه از دید مردم پنهان نمی ماند ، بالایش را بپوشانند پایینش بیرون می زند و بالعکس بگذریم ، این دسته هم هستند اما همه نیستند . خدایا عاقبتمان را ختم به خیر بگردان و به آدم قالتاق واگذارمان نکن @dohhol