قطرات بارانی _ ۲۷۵۲ پرسش استاد متوجه علت مطرح کردن نکته سوم شما نمیشم، کجای متن سوالم باعث شد احتمال وجود این نقش ها رو در بنده بدین؟! پاسخ با سلام و احترام. مورد سوم، يك *توصيه و تجربه كلی* به شما و همه مادران بود. اما اگر باعث رنجش خاطر شما شدم، عذرخواهی می كنم. احتمال دارد فرزندی كه در سن *شيرخوارگی* و بيست و يك ماهگی از نگاه مادرش *حساب ببرد،* در بيست و يكسالگی، هيچ حُرمتی برای والدينش قائل نخواهد شد. 👈واژه: #شیرخوارگی 🔻 ما را می توانید در رسانه های زیر دنبال کنید: ایتا، بله، سروش، واتساب، تلگرام، سایت، اینستاگرام @dr_ghofrani2

قطرات بارانی _ ۲۷۵۳ سلام و تهنيت بر شما أعضاء محترم *جوانان مهدوی* و *والدین امانتدار.* *شصت و ششمین* پذیرائی *موکب قرآنی* گروه ما، اين بود که: عبارت: *طائِرُكُمْ مَعَكُمْ أَ إِنْ ذُكِّرْتُمْ* یعنی چه؟ و توضیح آن چیست؟ آفرین به پاسخ های خوب و پر نکته شما. (هر چند که أکثر شما آن را *ترجمه* نکرده بودید.) *طیر* و *طائر* به هر چیزی گفته می شود که می تواند در فضا *شناور* باشد که *پرنده* یکی از مصادیق آنست. اندیشه و وهم و خیال و احساسات و آرزوها و خواسته های انسان هم مانند پرنده، در حال *پرواز* اند و پرندگانی اند که *آینده و سرنوشت* انسان را می سازند. پس *طائر* هر فرد، پرنده ی *پرونده ساز* اوست. طائر هر فرد به *هر کجا رود،* بسوی خود آن فرد *بر می گردد،* پس انسان همواره با *بازتاب* اندیشه و عمل خودش روبروست. (ای برادر تو همین اندیشه ای ...) پس انسان عاقل باید دائما *مراقب پرنده ی خودش باشد.* اگر با دنیای *کفتربازها* آشنا باشید، لابد می دانید که آنها *کبوتران آموزش دیده ای* دارند که *کبوتر دیگران* را می ربایند. ما امروز در زمانی زندگی می کنیم که *ترافیک پرندگان هوائی* آن معمولا بسیار سنگین و *آلوده* و *هیجان زا* و *غرورآفرین* و *بیماری زا* و *مخرّب* و *مأیوس کننده* و .... هستند. پرندگانی از جنس: *اطلاعات ناقص* ، *هوس* ، *مقایسه* ، *طمع* ، *حسادت* ، *چشم و هم چشمی* ، *بدبینی* ، *قضاوت سطحی و یکطرفه* ، *ظُلم* و ..... پس خیلی باید *مراقب* باشیم که: اولا: *پرنده های* ذهنی و خیالی و وهمی و یا فکری ما، از *عقل و قلب و فطرت* ما، دور نشوند تا بتوانند تا ملکوت، *اوج* بگیرند و مراقب باشیم که به *نفسانیت و هوا و هوس* ما، نزدیک (و لاشخور) نشوند و برای ما، *پرونده ی بدی* را نسازند و *آینده و آخرت و سرنوشت* ما را خراب نکنند، ثانیا: *پرنده های* ذهنی و خیالی و وهمی و یا فکری ما *ترافیک هوائی* خانواده و اطرافیان و جامعه ی ما را *سنگین تر* و *آلوده تر* و *بیمارتر* و *ناامیدتر* و *سیاه تر* نکنند. آسمانِ اندیشه ی *امام خمینی* رحمه الله علیه و افرادی مثل *شهید سلیمانی،* چقدر *پُر پرنده* است و پرندگان آنان، چقدر *زیبا* و *سالم* و *بلندپرواز* و *نشاط أنگیز* و *شوق آفرین* و *امیدبخش* و *هدایتگر* اند. *طوبی لهم.* پس دائما به خودمان *یادآوری* کنیم که: *طائِرُكُمْ مَعَكُمْ أَ إِنْ ذُكِّرْتُمْ* (پرنده ی شما همواره با شماست، اگر خوب بیاندیشید و به خودتان یادآور شوید.) 👈واژه: #طائر #طیر #پرنده 🔻 ما را می توانید در رسانه های زیر دنبال کنید: ایتا، بله، سروش، واتساب، تلگرام، سایت، اینستاگرام @dr_ghofrani2

قطرات بارانی _ ۲۷۵۴ پرسش پدر محترمی فرموده اند: به نحوی فهميدم كه پسر هشت ساله ام، با گوشی خود وارد گوگل شده و تصاوير مستهجنی را از روابط جنسی زنان و مردان را ديده است. ما خانواده مذهبی هستيم و او به مدرسه مذهبی می رود.چه راهکاری پیشنهاد میدید که دنبال این چیزا دیگه نره و از ذهنش خارج بشه و براش درد سر ساز نشه و باعث بلوغ زودرس نشه و سوالاتی که با دیدن این تصاویر براش ایجاد شده بدون جواب نمونه و ..... به ايشان عرض شد: ۱ـ گوشی متصل به اينترنت به هيچ عنوان، *نبايد* بدون *محدوديت و نظارت* در اختيار كودك *كنجكاو در اين سن* قرار می گرفت. ۲ـ ظاهرا تصور و تعريف شما از *مذهبی* بودن خانواده و خصوصا مدرسه، تصور درستی نيست و چند رفتار *ظاهراً مذهبی* بزرگترهای خانه و مدرسه، فرزندان و دانش آموزان را *بيمه* نمی كند. ۳ـ تلاش برای يافتن راهكاری كه با آن بتوانيد آب رفته را به رودخانه برگردانيد و آن تصاوير را از *ذهن* او *پاك* كنيد، قطعا *بی فايده* و *غير ممكن* است. ۴ـ قطعا او نبايد در اين زمينه با شما صحبت كند و شما هم نبايد باعث يادآوری اين مسائل شويد. ۵ـ مهمترين *تكليف* شما (و ديگر أعضاء خانواده)، اينست كه بكوشيد: اولا: *عقلانيت* و *اراده* و *ايمان* او را بسيار هنرمندانه *تقويت* كنيد. ثانيا: مفهوم *حُرمت* و *حريم خصوصی* را به او *تفهيم* كنيد. (كاری كه متأسفانه مدارس و ساير مراكز آموزشی و رسانه ملی هرگز انجام نمی دهند.) ثالثا: *دشمن شناسی* را در او *تقويت* كنيد و او را از *دشمنی و خطرات ويرانگر* آنها بترسانيد. (كاری كه متأسفانه مدارس و مراكز آموزشی و رسانه ملی و گويندگان مذهبی معمولا انجام نمی دهند.) ۶ـ با مطرح كردن *پرسش هائی* مثل پرسش های زير *در شرائط مناسب* با *خود او* و يا با *افراد خانواده* (به طوری كه فرزند شما هم حتما بشنود) می توانيد به اهداف فوق دست پيدا كنيد: ـ از خود او بپرسيد: آيا اجازه می دهی ديگران محتويات گوشی شما را ببينند؟ چرا؟ ـ آيا اگر درب منزل *باز* باشد ديگران اجازه دارند داخل خانه را *نگاه كنند* و يا *وارد* آن شوند؟ چرا؟ ـ چرا هيچ انسان عاقلی، به *خورشيد* و به *نور جوشكاری* نگاه *نمی كند؟* ـ آيا *شكستن حريم خصوصی* و *نشان دادن* *روابط خصوصی* افراد توسط *شبكه های خارجی،* نوجوانان و جوانان و مردم را از *ديدن حقايق* زندگی و يافتن *راه سعادت و كمال* ، *كور* نمی كند؟ ـ آيا تمام *ظلم ها* و *جنگ ها* و *جنايت ها* و *غارت* مردم جهان، توسط همين افراد *حرمت شكن* و *هوسران* و *عوامل شيطان* انجام نمی شود؟ ـ آيا نشانه *عاقل* بودن *رعايت حدود و حريم* در خط و نقاشی و معماری و .... نيست؟ ـ آيا *هيچ دانش آموزی* در *حضور* معلم و ناظم و مدير و *هيچ انسانی* در *حضور* پليس و ديگران، *تقلب* و *دزدی* و *تخلف* می كند؟ چرا؟ ـ مؤمن كيست؟ آنكه می داند خالق او *سميع و بصير و عليم و خبير* است لذا *نظارت دائمی خداوند* را بر تمام *درون و بيرون خودش* باور دارد و حتی در *خلوت* خودش *تخلف* نمی كند و نيمه شب كه همه خوابند، *نماز شب* می خواند و *مناجات* می كند و بدون اينكه شناخته شود به ديگران *خير* می رساند. ...... اميدوارم در مديريت *نامحسوس* ايشان موفق باشيد. 👈واژه: #تصاویر_مستهجن #عقلانیت #حرمت #دشمن_شناسی #مومن #مدیریت_نامحسوس 🔻 ما را می توانید در رسانه های زیر دنبال کنید: ایتا، بله، سروش، واتساب، تلگرام، سایت، اینستاگرام @dr_ghofrani2

قطرات بارانی _ ۲۷۵۵ پرسش استاد گرامی سوالی داشتم در مورد سوره نوح در آیه ۱۲ اموال وبنین ذکر شده و در آیه ۲۱ ولد آمده چه تفاوتی باهم دارند بنین وولد؟ در بنین مدد خداوند هست ودر ولد خسارا هست؟ پاسخ سلام و بركات و صلوات الهي بر شما و سلام به *دقت مؤمنانه* شما. پيرو پرسش شما و با « راهنمائی استاد عزيزم » به اين جمع بندی رسيدم كه: ۱ـ *ولد،* « جدا شدن » و *خروج چيزی از چيزی است.* (توليد شده) و چون خداوند *تمام هستی* و « نامحدود » و « بيكرانه » و *صمد* است و *چيزی از او جدا نشده،* پس *ولد ندارد.* لذا هر روز بايد بگوئيم: *لَمْ يَلِدْ* *ولد* برای « مفرد و جمع » و « مذکر و مؤنث » به کار می رود. ۲ـ *ابن* ممكن است از « بنی » یا « بنو » و به معنی: *چيزی كه انسان، به آن تكيه دارد* باشد. پس عبارت: *ابن العلم،* يعنی: آنكه به علم تكيه دارد، *ابن الدنیا،* آنكه به دنيا دلبسته شده، *ابن الوقت،* آنكه نان را به نرخ روز می خورد (ثبات ندارد)، *ابن الحرب،* آنكه شوق جنگيدن دارد، *إبن السبيل،* آنكه برای حاكميت ارزش های الهی می كوشد و ... ۳ـ ظاهراً اگر انسان، *بنین* و *أموال* خود را *نعمتِ الهی* ببیند و *شاکر* باشد و *خداپسندانه* با آنها برخورد کند، آنها برایش *إمـــداد الهی* خواهند بود: *وَ يُمْدِدْكُمْ بِأَمْوَالٍ وَ بَنِينَ* وَ يَجْعَل لَّكُمْ جَنَّاتٍ وَ يَجْعَل لَّكُمْ أَنْهَارًا (نوح/۱۲) اما اگر انسان، *اولاد* و *أموال* را (مانند قارون) *مالِ خودش* بپندارد و به آنها *دلبستگی و وابستگی* پیدا کند و *خودخواهانه* با آنها برخورد کند، موجب *زیانکاری* او خواهند بود: قَالَ نُوحٌ رَّبِّ إِنَّهُمْ عَصَوْنِي وَ اتَّبَعُوا مَن *لَّمْ يَزِدْهُ مَالُــهُ وَ وَلَدُهُ إِلَّا خَسَارًا* (نوح/۲۱) 👈واژه: #ولد #ابن #نوح_۲۱ 🔻 ما را می توانید در رسانه های زیر دنبال کنید: ایتا، بله، سروش، واتساب، تلگرام، سایت، اینستاگرام @dr_ghofrani2

قطرات بارانی _ ۲۷۵۶ آموزشگاه و هنـرسرای *دعــا* بخش دوم *درس پنجم:* *محتویات دعا* سومین محتوا: *صلوات بر محمّد و خاندان ایشان* صلوات الله علیهم *صلوات* بر خاندان نبوت و امامت، از *ارکان اصلی* دعاها و زیارات أئمه أطهار، صلوات الله علیهم است. نمونه دوم: در *دعای ندبه:* اَلْحَمْدُلله رَبِّ الْعالَمينَ، وَ صَلَّی اللَّهُ عَلی سَيِّدِنا مُحَمَّدٍ نَبِيِّهِ وَ آلِهِ وَ سَلَّمَ تَسْليماً، .... اَللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ و آلِ مُحَمَّدٍ وَ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ جَدِّهِ وَ رَسُولِكَ السَّيِّدِ الْأَكْبَرِ وَ صَلِّ عَلى أَبيهِ السَّيِّدِ الْأَصْغَرِ وَ جَدَّتِهِ الصِّدّيقَةِ الْكُبْرى، فاطِمَةَ بِنْتِ مُحَمَّدٍ وَ عَلى مَنِ اصْطَفَيْتَ مِنْ آبائِهِ الْبَرَرَةِ وَ عَلَيْهِ أَفْضَلَ وَ أَكْمَلَ وَ أَتَمَّ وَ أَدْوَمَ وَ أَكْثَرَ وَ أَوْفَرَ ما صَلَّيْتَ عَلى أَحَدٍ مِنْ أَصْفِيائِكَ وَ خِيَرَتِكَ مِنْ خَلْقِكَ وَ صَلِّ عَلَيْهِ صَلاةً لا غايَةَ لِعَدَدِها وَ لا نِهايَةَ لِمَدَدِها وَ لا نَفادَ لِأَمَدِها .... نمونه سوم: در *دعای عرفه امام حسین* صلوات الله علیه: ... اَللّهُمَّ فَصَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ عَبْدِكَ وَ رَسُولِكَ وَ نَبِيِّكَ وَ عَلى الِهِ الطَّيِّبينَ الطّاهِرينَ اَجْمَعينَ ... ... اَللّهُمَّ فَصَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَ الِ مُحَمَّدٍ كَما مُحَمَّدٌ اَهْلٌ لِذلِكَ مِنْكَ يا عَظيمُ فَصَـلِّ عَلَيْـهِ وَ عَلى الِهِ الْمُنْتَجَبيـنَ الطَّيِّبيـنَ الطّاهِرينَ اَجْمَعينَ .... نمونه چهارم: در *صلوات شعبانیه:* اَللّهُمَّ صَلِّ عَلى‏ مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ، شَجَرَةِ النُّبُوَّةِ وَ مَوْضِعِ الرِّسالَةِ وَ مُخْتَلَفِ الْمَلائِکَةِ وَ مَعْدِنِ الْعِلْمِ وَ اَهْلِ بَیْتِ الْوَحْىِ. اَللّهُمَّ صَلِّ عَلى‏ مُحَمَّدٍ و آل‏ مُحَمَّدٍ الْفُلْکِ الْجارِیَةِ، فِى اللُّجَجِ الْغامِرَةِ، یَأْمَنُ مَنْ رَکِبَها وَ یَغْرَقُ‏ مَنْ تَرَکَهَا، الْمُتَقَدِّمُ لَهُمْ مارِقٌ وَ الْمُتَاَخِّرُ عَنْهُمْ زاهِقٌ وَ اللّازِمُ لَهُمْ ‌‏لاحِقٌ، اَللّهُمَّ صَلِّ عَلى‏ مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ، الْکَهْفِ الْحَصینِ وَ غِیاثِ‏ الْمُضْطَرِّ الْمُسْتَکینِ وَ مَلْجَأِ الْهارِبینَ وَ عِصْمَةِ الْمُعْتَصِمینَ، اَللّهُمَ صَلِّ عَلى‏ مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ، صَلوةً کَثیرَةً تَکُونُ لَهُمْ رِضاً وَ لِحَقِ مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ اَدآءً وَ قَضآءً، بِحَوْلٍ مِنْکَ وَ قُوَّةٍ یا رَبَّ الْعالَمینَ، اَللّهُمَّ صَلِّ عَلى‏ مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ، الطَّیِّبینَ الْأَبْرارِ الْأَخْیارِ، الَّذینَ‏ اَوْجَبْتَ حُقُوقَهُمْ وَ فَرَضْتَ طاعَتَهُمْ وَ وِلایَتَهُمْ، اَللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ .... نمونه پنجم: در *زیارت أمیرالمؤمنین* صلوات الله علیه: اللّٰهُمَّ صَلِّ عَلَىٰ مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ وَ صَلِّ عَلَىٰ عَبْدِكَ وَ أَمِينِكَ الْأَوْفىٰ وَ عُرْوَتِكَ الْوُثْقىٰ وَ يَدِكَ الْعُلْيا وَ كَلِمَتِكَ الْحُسْنىٰ وَ حُجَّتِكَ عَلَى الْوَرىٰ وَ صِدِّيقِكَ الْأَكْبَرِ، سَيِّدِ الْأَوْصِياءِ وَ رُكْنِ الْأَوْ لِياءِ وَ عِمَادِ الْأَصْفِياءِ أَمِيرِ الْمُؤْمِنِينَ وَ يَعْسُوبِ الْمُتَّقِينَ وَ قُدْوَةِ الصِّدِّيقِينَ وَ إِمامِ الصَّالِحِينَ، الْمَعْصُومِ مِنَ الزَّلَلِ وَ الْمَفْطُومِ مِنَ الْخَلَلِ وَ الْمُهَذَّبِ مِنَ الْعَيْبِ وَ الْمُطَهَّرِ مِنَ الرَّيْبِ، أَخِي نَبِيِّكَ وَ وَصِيِّ رَسُولِكَ وَ الْبائِتِ عَلَىٰ فِرَاشِهِ وَ الْمُوَاسِي لَهُ بِنَفْسِهِ وَ كَاشِفِ الْكَرْبِ عَنْ وَجْهِهِ، الَّذِي جَعَلْتَهُ سَيْفاً لِنُبُوَّتِهِ وَ مُعْجِزاً لِرِسَالَتِهِ وَ دَلالَةً واضِحَةً لِحُجَّتِهِ وَ حامِلاً لِرايَتِهِ وَ وِقَايَةً لِمُهْجَتِهِ وَ هادِياً لِأُمَّتِهِ وَ يَداً لِبَأْسِهِ وَ تاجاً لِرَأْسِهِ وَ باباً لِنَصْرِهِ وَ مِفْتاحاً لِظَفَرِهِ حَتَّىٰ هَزَمَ جُنُودَ الشِّرْكِ بِأَيْدِكَ وَ أَبادَ عَساكِرَ الْكُفْرِ بِأَمْرِكَ وَ بَذَلَ نَفْسَهُ فِي مَرْضاتِكَ وَ مَرْضاةِ رَسُولِكَ وَ جَعَلَها وَقْفاً عَلَىٰ طاعَتِهِ وَ مَجِنّاً دُونَ نَكْبَتِهِ، حَتَّىٰ فاضَتْ نَفْسُهُ صَلَّى اللّٰهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ فِي كَفِّهِ وَ اسْتَلَبَ بَرْدَها وَ مَسَحَهُ عَلَىٰ وَجْهِهِ وَ أَعانَتْهُ مَلائِكَتُكَ عَلَىٰ غُسْلِهِ وَ تَجْهِيزِهِ وَ صَلَّىٰ عَلَيْهِ وَ وارىٰ شَخْصَهُ وَ قَضىٰ دَيْنَهُ وَ أَنْجَزَ وَعْدَهُ وَ لَزِمَ عَهْدَهُ وَ احْتَذىٰ مِثالَهُ وَحَفِظَ وَصِيَّتَهُ وَ حِينَ وَجَدَ أَنْصاراً نَهَضَ مُسْتَقِلّاً بِأَعْباءِ الْخِلافَةِ، مُضْطَلِعاً بِأَثْقالِ الْإِمامَةِ، فَنَصَبَ رايَةَ الْهُدَىٰ فِي عِبَادِكَ وَ نَشَرَ ثَوْبَ الْأَمْنِ فِي بِلادِكَ وَ بَسَطَ الْعَدْلَ فِي بَرِيَّتِكَ وَ حَكَمَ بِكِتَابِكَ فِي خَلِيقَتِكَ وَ أَقامَ الْحُدُودَ وَ .....

👈واژه: #دعا #صلوات 🔻 ما را می توانید در رسانه های زیر دنبال کنید: ایتا، بله، سروش، واتساب، تلگرام، سایت، اینستاگرام @dr_ghofrani2

قطرات بارانی _ ۲۷۵۷ آموزشگاه و هنـرسرای *دعــا* *درس ششم:* *محتویات دعا* چهارمین محتوا: *توجّه به امام زمان* عجل الله تعالی فرجه الشریف. نمونه اول: در *دعای ۴۷* صحیفه سجادیه (در عرفه): (۶۰) اللَّهُمَّ؛ إِنَّكَ أَيَّدْتَ دِينَكَ فِي كُلِّ أَوَانٍ « *بِإِمَامٍ* » *أَقَمْتَـــهُ* عَلَماً لِعِبَادِكَ وَ مَنَاراً فِي بِلَادِكَ بَعْدَ أَنْ وَصَلْتَ *حَبْلَــــــــــهُ* بِحَبْلِكَ وَ *جَعَلْتَـــــــــهُ* الذَّرِيعَةَ إِلَى رِضْوَانِكَ وَ افْتَرَضْتَ *طَاعَتَـــــــهُ* وَ حَذَّرْتَ *مَعْصِيَتَــــهُ* وَ أَمَرْتَ بِامْتِثَالِ أَوَامِرِ« *هِ* » وَ الِانْتِهَاءِ عِنْدَ *نَهْيِـهِ* وَ أَلَّا *يَتَقَدَّمَــهُ* مُتَقَدِّمٌ وَ لَا يَتَأَخَّرَ *عَنْـــهُ* مُتَأَخِّرٌ *فَهُوَ* عِصْمَةُ اللَّائِذِينَ وَ كَهْفُ الْمُؤْمِنِينَ وَ عُرْوَةُ الْمُتَمَسِّكِينَ وَ بَهَاءُ الْعَالَمِينَ. (۶۱) اللَّهُمَّ فَأَوْزِعْ لِوَلِيِّكَ شُكْرَ مَا أَنْعَمْتَ *بِــــــهِ* عَلَيْهِ وَ أَوْزِعْنَا *مِثْلَـــــــــــــــــهُ* فِيهِ وَ *آتِـــــــــهِ* مِنْ لَدُنْكَ سُلْطَاناً نَصِيراً وَ افْتَحْ *لَــهُ* فَتْحاً يَسِيراً وَ *أَعِنْـــهُ* بِرُكْنِكَ الْأَعَزِّ وَ اشْدُدْ أَزْرَ « *هُ* » وَ قَـوِّ عَضُدَ « *هُ* » وَ *رَاعِــهِ* بِعَيْنِكَ وَ *احْمِـــهِ* بِحِفْظِكَ وَ انْصُرْ « *هُ* » بِمَلَائِكَتِكَ وَ امْدُدْ « *هُ* » بِجُنْــدِكَ الْأَغْلَبِ. (۶۲) وَ أَقِمْ « *بِـــهِ* » كِتَابَكَ وَ حُدُودَكَ وَ شَرَائِعَكَ وَ سُنَنَ رَسُولِكَ صَلَوَاتُكَ اللَّهُمَّ *عَلَيْــــهِ* وَ *آلِــــــهِ* وَ أَحْيِ « *بِــــهِ* » مَا أَمَاتَهُ الظَّالِمُونَ مِنْ مَعَالِمِ دِينِكَ، وَ اجْلُ « *بِــــهِ* » صَـــــدَاءَ الْجَـــوْرِ عَنْ طَرِيقَتِكَ، وَ أَبِنْ « *بِـــــهِ* » الضَّـــرَّاءَ مِنْ سَبِيلِكَ، وَ أَزِلْ « *بِــــهِ* » النَّاكِبِينَ عَنْ صِرَاطِكَ، وَ امْحَقْ « *بِـــــهِ* » بُغَــاةَ قَصْدِكَ عِوَجاً (۶۳) وَ أَلِنْ *جَانِبَـــــــــهُ* لِأَوْلِيَائِكَ، وَ ابْسُطْ « *يَـــــــــدَهُ* » عَلَى أَعْدَائِكَ، وَ هَبْ لَنَا *رَأْفَتَــــهُ* وَ *رَحْمَتَـــهُ* وَ *تَعَطُّفَـــهُ* وَ *تَحَنُّنَـــهُ،* وَ اجْعَلْنَا « *لَــــــــهُ* » سَامِعِينَ مُطِيعِينَ، وَ فِي رِضَا « *هُ* » سَاعِينَ، وَ إِلَى *نُصْرَتِـــهِ* وَ الْمُدَافَعَةِ *عَنْــــهُ* مُكْنِفِينَ، وَ إِلَيْكَ وَ إِلَى رَسُولِكَ صَلَوَاتُكَ اللَّهُمَّ عَلَيْهِ وَ آلِهِ بِذَلِكَ مُتَقَرِّبِينَ. لطفا دو سه نفر از شما أعضاء محترم، موارد *توجه به امام زمان* عجل الله تعالی فرجه الشریف در *خطبه غدیر خم* را استخراج و در گروه ارائه بفرمائید. ممنون. 👈واژه: #دعا #امام_زمان #صحیفه_سجادیه_۴۷ 🔻 ما را می توانید در رسانه های زیر دنبال کنید: ایتا، بله، سروش، واتساب، تلگرام، سایت، اینستاگرام @dr_ghofrani2

قطرات بارانی _ ۲۷۵۸ 📌همراه با نظرات شما سلام وقتتون بخیر استاد سوال من دو بخش داشت اول پاسخ سوالات توحیدی که در پاسخ های قبلیتون ( قطرات بارانی _۲۷۴۴) لطف کردین پاسخ دادین و بعد سوال دوم که راجع به انسان بود منظورم از چالش این بود که خودم هم پاسخ سوال دوم را نمی دانم بوده نه اینکه دچار شک شده ام. اینکه خلق وخوی انسان های نخستین چگونه بوده را از کودکی در کتاب های درسی خودمان خوانده ایم و باور خودمان هم شده بود اما نمی دانم چرا تابحال برای خودم سوال ایجاد نشده بود مقایسه آدم و حوا با انسان های نخستین کتاب های علوم و تاریخ مدرسه و یا برنامه کودک ها استاد قبل از اینکه سوالم را اینجا مطرح کنم با دوستان دیگر مطرح کردم و اونها هم براشون پاسخ گنگ بوده و این پرسش عجیب. اما این سوال کاملا از طرف خودش مطرح شده چون متاسفانه من تاکنون فکری نکرده بودم که طرح سوال شود برایم حاصل تماشای برنامه کودک پیامبران و دانشنمامه کودک و نوجوان است‌. قطعا همینطور است استاد نقاط ضعف ما بسیار است و نقش ما بسیار و متاسفانه تا این سن در جهل و ناآگاهی که فکر می کردیم همسری یعنی کار درست ما.مادری یعنی کار درست ما در زمان محصلی و دانشجویی با آن همه وقت آزاد فکر می کردیم بهترین استفاده از وقتمان می کنیم و همه چیز می دانیم و الان با همسرداری، مادری (نوزاد و کودک) خانه داری و همه سرشلوغی های مقتضی می بینیم نه تنها چیزی نمیدانیم بلکه غلط هم می دانیم..... دعا کنید برای ما. 👈واژه: ادامه قطرات بارانی ۲۷۴۴ و ۲۷۵۰ 🔻 ما را می توانید در رسانه های زیر دنبال کنید: ایتا، بله، سروش، واتساب، تلگرام، سایت، اینستاگرام @dr_ghofrani2

قطرات بارانی _ ۲۷۵۹ 📌همراه با نظرات استاد با سلام و احترام. ۱ـ *تنها منبع معتبری* كه به آفرينش حضرت آدم عليه السلام اشاره دارد، *قرآن* و *نهج البلاغه* است و *تمام مطالب ديگری* كه در هر كتاب و برنامه ی ديگری مطرح شده، *خيالبافی* و *حدس و گمان* و غیر قابل استناد است. ۲ـ يكی از *اهداف شوم شياطين* اينست كه *ذهن* جوانان و مردم را با *بمباران اطلاعات غير ضروری* درگير كنند تا از *تفكر و تعقل* و كشف و درك *معنا و مقصد و مبانی زندگی* و *نقش و مأموريت* خودشان *غافل* شوند. ۳ـ مؤمنين و خصوصا *والدين* موظف هستند قبل از هر چيز با *مفاهيم قرآن* انس پيدا كنند و فرزندانشان را با آن آشنا و مأنوس كنند. ۴ـ قرآن، *كنجكاوی* درباره *اطلاعات غير ضروری* (و غفلت آفرين) را *ممنوع* می داند. مثلا: اصرار دارد كه *تعداد دقيق* اصحاب رقيم (كهف) را (كه مشخص بوده اند) را بازگو *نــكند* ، *تعداد و نام* تمام أنبياء را مشخص نكند، نحوه *زاد و ولد* فرزندان حضرت آدم عليه السلام را بيان نكند، و .... ۵ـ از منظر قرآن، افراد *جاهل* آنهائی نيستند كه *اطلاعات نــدارند* بلكه آنهائی هستند كه *خودشناسی* و *خداباوری* ندارند. پس لطفا بعنوان يك *بانوی مؤمن* بكوشيد خودشناسی و خداباوری را در خانواده ترويج كنيد. 👈واژه: #منبع_معتبر #قرآن #نهج_البلاغه #جاهل 🔻 ما را می توانید در رسانه های زیر دنبال کنید: ایتا، بله، سروش، واتساب، تلگرام، سایت، اینستاگرام @dr_ghofrani2

قطرات بارانی _ ۲۷۶۰ پرسش ببخشید استاد *الا انما طائرهم عندالله* را هم بیان می کنید؟ ممنون. پاسخ فرعونيان و كفار، *آزمايشات متنبه كننده* خداوند را به حساب حضرت موسی عليه السلام و مؤمنين می گذاشتند، آيه ۱۳۱ سوره أعراف، در *رد* اين *توهم* می فرمايد: *پرنده* حضرت موسی و همراهان مؤمن او، در *آسمان الهی* سير می كند، پس نمی تواند *عامل سيئه و گرفتاری* برای *فرعونيان و كفار* باشد. و اين *پرنده* خود كفار است كه (مانند هر لاشخوری) بر هر *سيئه* و *زشتی و پلشتی* می نشيند و صاحبش را *گرفتار* می كند. (پس كِرم از خود درخت است.) در واقع مرجع ضمير *هم* در *طائرهم،* حضرت موسی عليه السلام و مؤمنين همراه ايشان است. مترجمين، *مرجع* ضمير *هم* را *فرعونيان و كفار* گرفته اند لذا عبارت *عند الله* در ترجمه آنها *ابهام* دارد و پيام مفيدی ندارد: فَإِذَا جَاءتْهُمُ الْحَسَنَةُ قَالُواْ لَنَا هَذِهِ وَ إِن تُصِبْهُمْ سَيِّئَةٌ *يَطَّيَّرُواْ بِمُوسَى وَ مَن مَّعَهُ* أَلا *إِنَّمَا طَائِرُهُمْ عِندَ اللّهُ* وَ لَكِنَّ أَكْثَرَهُمْ لاَ يَعْلَمُونَ ﴿أعراف/۱۳۱﴾ 👈واژه: #طائر #اعراف_۱۳۱ 🔻 ما را می توانید در رسانه های زیر دنبال کنید: ایتا، بله، سروش، واتساب، تلگرام، سایت، اینستاگرام @dr_ghofrani2

قطرات بارانی _ ۲۷۶۱ پرسش وظیفه ی یک مرد چی هست؟ منظورم اینه که از نظر عقل و قرآن درسته که دنبال انواع وام ها بریم و تقریبا همه ی حقوقمون رو برای وام ها پرداخت کنیم تا بتونیم خونه ای بخریم فقط در حد رهایی از مستاجری پاسخ ۱ـ *مديريت* هر ماشين و كشتی و هواپيما و قطاری، *فقط* به عهده *راننده* ، *ناخدا* و *خلبان* آنهاست و ديگران *اجازه* دخالت در كار آنها را *عقلا و قانونا و شرعا* ندارند. ۲ـ اما *مسافرين* و خصوصا *بانوی مؤمنی* كه نقش *هم سری* را پذيرفته، *بايد* با *هنرمندی* و *هنر هدايت نامحسوس* خود، مانع *غفلت و خواب آلودگی و انحراف و تخلف* آن *راننده* يا *ناخدا* يا *خلبان* يا *شوهر* شوند. سئوال: اگر او *گوش نكرد* چه بايد كرد؟ پاسخ: غالب مردم دنيا، (مثل جنگ صفين) در اينگونه مواقع، نظر خودشان را به پيشوای خود، *تحميل* می كنند. اما *مؤمنين* بلافاصله از *خالق* جهان، *دو* چيز را *استمداد* می طلبند: اول: اينكه *خودشان* روشن شوند و مبادا خودشان *اشتباه* كنند. دوم: اينكه آن *راننده* يا *خلبان* يا *شوهر* را خداوند *هدايت* فرمايد. 👈واژه: #بانوی_مؤمن 🔻 ما را می توانید در رسانه های زیر دنبال کنید: ایتا، بله، سروش، واتساب، تلگرام، سایت، اینستاگرام @dr_ghofrani2

قطرات بارانی _ ۲۷۶۲ پرسش اینکه اگر همسر خانمی از جهت توانایی فهم مسائل و حل ان ضعف داشته باشد آیا باز هم همسر ایشان موظف به اطاعت از او است..... پاسخ به نظر شما *مادران هنرمند* با *فرزندان چموش* خود چه می كنند؟ آيا به فرزندشان می گويند: *تو نفهمی* ، *تو هيچی نمی فهمی.* ، *من* از *تو* فهميده ترم. *ای بچه نفهم و ....* و عبارت هائی اين چنينی می گويند؟ يا خير، با لبخند، با نوازش، با تشويق نكات مثبت، با شيرين زبانی و كلام موزون، و با گفتن اينكه: *هر چی تو بگی!!* اما بسيار هنرمندانه و با *صبر و حوصله* به آن بچه *غذا* يا *دارو* می خورانند و او را در انجام *تكاليفش* ياری می كنند. 👈واژه: #مادران_هنرمند 🔻 ما را می توانید در رسانه های زیر دنبال کنید: ایتا، بله، سروش، واتساب، تلگرام، سایت، اینستاگرام @dr_ghofrani2