✨ تفاوت‌های فردی در کلام سعدی پادشاهی پسری را به ادیبی داد و گفت: این فرزند توست؛ تربیتش همچنان کن که یکی از فرزندان خویش. ادیب خدمت کرد و متقبل شد و سالی چند بر او سعی کرد و به جایی نرسید و پسران ادیب در فضل و بلاغت منتهی شدند. ملک دانشمند را مؤاخذت کرد و معاتبت فرمود که وعده خلاف کردی و وفا به جا نیاوردی. گفت: بر رای خداوند روی زمین پوشیده نماند که تربیت یکسان است و طباع مختلف. گرچه سیم و زر ز سنگ آید همی در همه سنگی نباشد زر و سیم بر همه عالم همی‌تابد سهیل جایی انبان می‌کند جایی ادیم 🔎 منبع: گلستان سعدی #بیاموزیم #گلستان_سعدی #تفاوت‌های_فردی 🆔 @edu_mehrestan

🎯 یک تیر و چندین نشون... با یک سوال ریاضی میشه هم دانش‌آموزان‌ رو ارزشیابی کرد، هم تفاوت‌های فردی رو در نظر گرفت و هم آزمون برای آن‌ها شیرین و خاطره‌انگیز بشه. شما هم امتحان کنید! #درنگ #بیاموزیم #آزمون_ریاضی 🆔 @edu_mehrestan

✨ «جیگسا» یکی از متدهای روش یادگیری فعاله، روش فعالیت گروهی مبتنی بر سرگرمیه که در فارسی به «پازل» معروفه. در این روش هر کسی مسئول قسمتی از بحث آموزشیه که طی یک کار گروهی مبحث و یا یک پازل کامل می‌شه. 💡 یکی از نکات قابل توجه این روش علاوه بر تقویت کارتیمی و گروهی اینه که هر کسی بر اساس نوع یادگیری خودش بحث رو یاد گرفته و به دیگر هم‌گروهی ‌های خودش یاد می‌ده. 🎬 در ویدئو می‌تونید مراحل اجرای این روش رو ببینید. #بیاموزیم #جیگسا #کار_گروهی 🆔 @edu_mehrestan

✨ در پست قبل مراحل اجرای متد «جیگسا» رو به‌صورت ساده دیدیم. همونطور که میدونید این روش یکی از متدهای روش یادگیری فعاله. 🎤 آقای دکتر نیرو با دانشجویان‌شون در بخشی از کلاس، این تکنیک رو انجام دادند، دانشجویان کتابی را به 7 قسمت تقسیم کرده و با روش جیگسا مطالعه، مباحثه و ارائه کردند. 🎬 دیدن این ویدئو به‌شدت توصیه می‌شه. #بیاموزیم #جیگسا #کار_گروهی 🆔 @edu_mehrestan

✨ با دیدن چندتا لیوان یک‌بار مصرف کلی ایده برای ساخت بازی به ذهنمون می‌رسه. بازی‌هایی که هر کدوم می‌تونه اهداف زیادی رو دنبال کنه. 🧩 این بازی یکی از همون بازی هاست. ایده‌ی جالبی که می‌شه با این بازی پیاده کرد، طراحی یک استراتژی دقیق و ایفای نقش هرکدام از اعضای گروه برای رسیدن به هدف، که کشیدن کاغذها و جمع کردن لیوان‌ها در یک ستونه و همین‌طور که میبینید راه حل‌های متفاوتی می‌شه طراحی کرد و با همکاری و هماهنگی به نتیجه دلخواه رسید! #بیاموزیم #ایده_بازی 🆔 @edu_mehrestan

✨ به عنوان یه معلم به یاد داشته باشیم که دانش‌آموزان، همیشه اون‌طور که ما فکر می‌کنیم، یاد نمی‌گیرند. پس سعی کنیم خودمون رو به دنیای کودکان نزدیک کنیم. 🎥 تماشای این پویانمایی زیبا رو از دست ندید. #بیاموزیم #انیمیشن_خوب 🆔 @edu_mehrestan

سلام بر همراهان عزیز✋ مدتی بود در این فکر بودیم که هر هفته به یکی از موضوعات مربوط به درس و مدرسه بپردازیم. به بهانه کارگاه "هوش هیجانی؛ کلید ارتباط موثر در مدرسه" تصمیم گرفتیم اولین موضوع رو به "هوش هیجانی" اختصاص بدیم. ⁉️ اما چرا هوش هیجانی؟! شاید شما در مدرسه همکارانی داشته باشید که هوش هیجانی پایینی دارند. این افراد در ارتباط با دانش‌آموزان زود عصبانی می‌شوند؛ به وضعیت عاطفی دانش‌آموزان توجهی نمی‌کنند و کمتر با اون‌ها همدلی می‌کنند. در ارتباط با همکاران هم تحمل شنیدن انتقاد رو ندارند و خیلی زود اختلاف‌ها رو به دل می‌گیرند. با یک مسئله جزئی زود عصبانی می‌شوند و واکنش نشون می‌دهند. اهل قهر کردن، نیش و کنایه زدن به دیگران و گاهی سکوت سرد و انزوا از جمع هستند. ‼️ باید اعتراف کنیم که کار کردن با چنین افرادی واقعاً سخت و طاقت‌فرساست. اما خوبه سری هم به خودمون بزنیم و ببینیم ما در موقعیت‌های احساسی چه واکنشی از خودمون نشون می‌دهیم. چقدر بر هیجانات خودمون مسلط هستیم و چقدر احساسات دیگران رو درک می‌کنیم. در ادامه در این باره بیشتر گفتگو می‌کنیم. خوشحال می‌شویم خاطرات و تجربیات خودتون رو درباره هوش هیجانی در مدرسه از طریق آی‌دی @edu_mehrestan_admin با ما در میان بذارید و همراهان کانال رو هم در تجربیات خودتون سهیم کنید. #بیاموزیم #هوش_هیجانی 🆔 @edu_mehrestan

🧐 هوش هیجانی چیه؟ 📌 اول باید ببینیم وقتی از هوش هیجانی صحبت می‌کنیم، دقیقاً منظورمون چیه. اگه بخواهیم هوش هیجانی رو خیلی ساده تعریف کنیم، باید بگیم به توانایی شناخت و مدیریت احساسات خود و دیگران هوش هیجانی گفته می‌شه. بنابراین هوش هیجانی دو جنبه داره: شناخت و مدیریت احساسات خود؛ شناخت و مواجهه درست با احساسات دیگران. 💢 اجازه بدید این دو جنبه رو با مثال توضیح بدم: وقتی در مدرسه یکی از همکاران یا والدین حرفی می‌‌زنه که به ما برمی‌خوره و ما رو ناراحت می‌کنه، اگه به جای واکنش فوری و پرخاشگرانه، خودمون رو کنترل کنیم و با وجود ناراحتی، واکنش سنجیده‌ای از خودمون بروز بدیم، نشون می‌ده که ما از هوش هیجانی بالایی برخورداریم. همین‌طور وقتی یکی از همکاران یا والدین ناراحت و عصبانی هست و ما خودمون رو جای اون می‌ذاریم و درکش می‌کنیم، نشون می‌ده در هوش هیجانی نمره قبولی گرفتیم.😍 #بیاموزیم #هوش_هیجانی 🆔 @edu_mehrestan

آدم‌های با هوش هیجانی بالا چه ویژگی‌هایی دارند؟ اگه از دانیل گلمن- روان‌شناس معروف آمریکایی- بپرسی که «آدم‌های با هوش هیجانی بالا چه ویژگی‌هایی دارند؟»، ۵ تا ویژگی رو برات لیست می‌کنه: 1⃣ خودآگاهی: احساساتت رو خوب می‌شناسی و می‌دونی چه تأثیری روی تصمیمات و رفتارت دارند. 2⃣ خودمدیریتی: می‌تونی احساسات ناپایدار رو کنترل کنی و توی موقعیت‌های سخت، خونسردی خودت رو حفظ کنی. 3⃣ انگیزش درونی: برای رسیدن به هدف‌هات انگیزه کافی داری؛ بدون اینکه حتماً کسی تشویقت کنه یا بهت جایزه بده. 4⃣ آگاهی اجتماعی: می‌تونی احساسات و نیازهای دیگران رو درک و باهاشون همدلی کنی. 5⃣ مدیریت روابط: می‌تونی با دیگران روابط موثری برقرار کنی و تعارض‌ها رو به‌خوبی مدیریت می‌کنی. ❓حالا با توجه به این ۵ ویژگی، به هوش هیجانی خودت چه نمره‌ای می‌دی؟! #بیاموزیم #هوش_هیجانی 🆔 @edu_mehrestan

❇️ اگر به عنوان یک مدیر مدرسه یا معلم، می‌خواهید جنسیت دانش‌آموزان را در برنامه‌‌ریزی‌های آموزشی و تربیتی خود در نظر بگیرید و مدرسه یا کلاس شما حساس به جنسیت باشد، در قدم اول باید به سه سوال زیر پاسخ دهید: 🔸 اول. تفاوت‌های جسمی، شناختی، عاطفی و اجتماعی دختران و پسران چیست و کدامیک از این تفاوت‌ها بر آموزش و تربیت آنان موثر است؟ 🔸 دوم. انتظار دارید دختران و پسران در آینده چه نقش‌هایی را در خانواده و جامعه برعهده بگیرند و برای ایفای این نقش‌ها، چه شایستگی‌هایی را باید کسب کنند؟ 🔸 سوم. دختران و پسران امروز با چه مسائل و چالش‌هایی در زمینه فردی، خانوادگی و اجتماعی مواجه هستند و این مسائل و چالش‌ها چه تاثیری بر آموزش و تربیت آنان دارد؟ 🔺 پاسخ‌های دقیق و متکی به منابع علمی به این سوالات، به شما کمک می‌کند تا مواجهه آگاهانه‌تر و واقع‌بینانه‌تری با جنسیت دانش‌آموزان خود داشته باشید. #بیاموزیم #تفاوت_جنسیتی 🆔 @edu_mehrestan

❇️ یکی از تفاوت‌های دختران و پسران، تفاوت در الگوی دوستی است. دوستی در پسران عمل‌گرایانه است؛ یعنی با تمرکز بر فعالیت شکل می‌گیرد. اما روابط دختران مشارکتی است؛ یعنی روی هیجان‌ها متمرکز است. از نظر پسران دوست کسی است که با او کاری انجام می‌دهید و از نظر دختران دوست کسی است که با او ارتباط دارید. ❇️ دوستی در دختران نزدیک‌تر و صمیمانه‌تر از دوستی پسران است و صمیمیت را با افشای اطلاعات شخصی تعریف می‌کنند. دختران بیشتر از پسران در مورد خود اطلاعات می‌دهند و بیشتر از پسران از دوستان خود اطلاعات دریافت می‌کنند. 👈 اگر در مدرسه دخترانه فعالیت می‌کنید: ▫️ زمان‌هایی را خارج از برنامه درسی برای ارتباط دختران با هم در نظر بگیرید. ▫️ در مبلمان مدرسه، فضاهایی را برای گعده‌های غیررسمی دخترانه اختصاص دهید. ▫️ دختران را نسبت به عواقب خودافشاگری افراطی در روابط دوستانه آ‌گاه کنید. 👈 اگر در مدرسه پسرانه فعالیت می‌کنید: ▫️ پروژه‌هایی را تعریف کنید و پسران را به صورت گروهی در آن‌ها درگیر کنید. ▫️ شیوه‌های همدلی و ابراز احساسات نسبت به دوستان را به پسران آموزش دهید. ▫️ بین پسران رقابت بیش از حد ایجاد نکنید؛ زیرا موجب محدودشدن صمیمت بین آنان می‌شود. #بیاموزیم #تفاوت‌های_جنسیتی 🆔 @edu_mehrestan

🔰 یکی از تفاوت‌های دختران و پسران که برای معلمان مدارس اهمیت زیادی دارد، موضوع پاسخ به بازخورد است. هلگسون در کتاب روان‌شناسی جنسیت، این تفاوت را چنین توضیح می‌دهد: 📖 "زنان ممکن است بیشتر از مردان تحت‌تأثیر بازخوردهایی باشند که از دیگران دربارۀ عملکرد خود دریافت می‌کنند. علت آن شاید در نبود اعتماد به نفس یا پذیرفتن راحت نظرات دیگران باشد... . زمانی که به زنان گفته می‌شود عملکرد ضعیفی داشته‌اند یا توانایی کمی دارند، ممکن است بیشتر از مردان این بازخوردها را بپذیرند. افکار زنان دربارۀ خودشان، از جمله اعتقاد به توانایی‌هایشان، بیش از مردان تحت‌تأثیر ارزیابی‌های دیگران از توانایی‌های آن‌ها قرار می‌گیرد. جهت این تأثیر بسته به اینکه بازخورد مثبت بوده یا منفی، امکان دارد مثبت با منفی باشد." 👈 بنابراین اگر با دانش‌آموزان دختر سروکار دارید، توجه داشته باشید که: 🔅 دریافت بازخورد برای دانش‌آموزان دختر مهم است؛ آن را جدی بگیرید. 🔅 برای بازخورد دادن به دانش‌آموزان خود برنامۀ مشخصی داشته باشید. 🔅 بدون اینکه دانش‌آموزان را با هم مقایسه کنید، به آن‌ها در جمع بازخورد مثبت بدهید. 🔅 هنگام بازخورد منفی، مراقب عزت نفس و اعتماد به نفس دانش‌آموزان باشید و با احتیاط از آن استفاده کنید. #بیاموزیم #طعم_کتاب #تفاوت‌های_جنسیتی 🆔 @edu_mehrestan